DE9105957U1 - In einen räumlichen Körper umwandelbares Buch - Google Patents
In einen räumlichen Körper umwandelbares BuchInfo
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Description
ii iwciii
Dipl.-Ing. Elmar Rehberg
Am Kirsciiberge 22, D-3400 Göttingen "; : «
13.476 "' 10.05.1991
Arnoldo Mondadori Editore S. p. A., Via Bianca di Savoia, 12,
Mailand (Italien)
Mailand (Italien)
In einen raeumlichen Körper umwandelbares Buch
Die vorstehende Neuerung betrifft ein aus einem, im wesentlichen zweidimensionalen Zuschnitt gebildeten Buch,
das in einen raeumlichen Koerper umwandelbar ist.
Es ist bekannt, dass Kinder besonders, waehrend der ersten Lebensjahre, von raeumlichen Koerpern besonders angezogen werden, z.B. von Wuerfeln, kugelfoermigen Gegenstaenden oder pyramidenfoermigen Gegenstaenden. Es ist auch bekannt, dass Kinder im fruehen Alter nicht besonders von zweidimensionalen Gegenstaenden, z. B. Zeichnungen oder Schriftzuegen eines Buches angezogen werden.
Es ist ferner bekannt, dass das Heranfuehren an das Lesen, z.B. das Lesen von Buechern, im Kind bereits in den ersten Lebensjahren gefoerdert werden muss, um somit im Kind den Wunsch zu erwecken, Texte, Graphiken und Zeichnungen, die im wesentlichen zweidimensional dargestellt sind, zu betrachten und zu deuten. Auf diese Weise wird im Kinde bereits in den ersten Lebensjahren die Freude am Lesen
Es ist bekannt, dass Kinder besonders, waehrend der ersten Lebensjahre, von raeumlichen Koerpern besonders angezogen werden, z.B. von Wuerfeln, kugelfoermigen Gegenstaenden oder pyramidenfoermigen Gegenstaenden. Es ist auch bekannt, dass Kinder im fruehen Alter nicht besonders von zweidimensionalen Gegenstaenden, z. B. Zeichnungen oder Schriftzuegen eines Buches angezogen werden.
Es ist ferner bekannt, dass das Heranfuehren an das Lesen, z.B. das Lesen von Buechern, im Kind bereits in den ersten Lebensjahren gefoerdert werden muss, um somit im Kind den Wunsch zu erwecken, Texte, Graphiken und Zeichnungen, die im wesentlichen zweidimensional dargestellt sind, zu betrachten und zu deuten. Auf diese Weise wird im Kinde bereits in den ersten Lebensjahren die Freude am Lesen
erweckt.
Aus dem Stand der Technik sind Kinderbuecher bekannt geworden, die z.B. aus sehr dicken, aus Karton bestehenden
Seiten gebildet sind. Die fruehe Entwicklungsstufe des
Kleinkindes ermoeglicht aber noch nicht, diese Art von Druckwerk zu verwenden, da das Kind geistig noch an
raeumliche Koerper oder dreidimensional ausgebildetes Spielzeug gebunden ist, Gegenstaende, die das Interesse des
Kindes noch besonders anziehen.
Es ist daher Aufgabe der vorstehenden Neuerung, ein Lernmittel vorzuschlagen, das sowohl als raeumlich
ausgebildeter Koerper oder als Spielzeug Verwendung finden kann und gleichzeitig als zweidimensionaler Gegenstand,
d. h. als Buch zu benuetzen ist.
Entsprechend der vorgeschlagenen Neuerung wird diese Aufgabe dadurch geloest, dass der Lerngegenstand aus einem
zweidimensionalen Zuschnitt besteht, der in einzelne Flaechen aufgeteilt ist, die untereinander durch Praegungen
oder Rillen verbunden sind und gegeneinander faltbar und zusammenfuegbar sind, um ein raeumliches Gebilde zu
schaffen.
Mit besonderem Vorteil besteht der Zuschnitt aus einer Anzahl quadratischer Flaechen, die miteinander verbindbar
sind und einen Wuerfel bilden.
Mit besonderem Vorteil sind an den freien Kanten, die die
Quadrate des Zuschnittes begrenzen, Oeffnungen sowie Vorspruenge vorgesehen, die formschluessig miteinander
verbindbar sind.
Die Oeffnungen und Vorspruenge weisen in vorteilhafter
Weise Form eines Schwalbenschwanzes auf.
Der erfindungsgemaesse Gegenstand wird nun genauer beschrieben und anhand eines Ausfuehrungsbeispieles in den
beigefuegten Zeichnungen dargestellt.
Es zeigen:
Fig. 1 den Zuschnitt des Buches in Draufsicht;
Fig. 2 den Zuschnitt am Beginn des Zusammensetzvorganges;
Fig. 3 den Zuschnitt nach teilweisem Zusammensetzen;
Fig. 4 den Zuschnitt waehrend des endgueltigen Zus ammens etzVorganges;
Fig. 5 den zusammengefuegten Zuschnitt zur Bildung eines
wuerfelartigen Gebildes;
Fig. 6 den gefalteten Zuschnitt zur Bildung eines buchartigen, flachen Gegenstandes.
Wie der Fig. 1 zu entnehmen ist, ist der Zuschnitt F aus
Karton in Flaechen 1, 2, 3, 4, 5 und. 6 unterteilt. Die Flaechen werden von Kanten (a) begrenzt, um quadratische
Flaechen zu bilden.
Die Flaechen 1-6 sind untereinander ueber Rillen oder eingepraegte Vertiefungen 7, 8, 9, 10 und 11 verbunden. An
den zusammenzufuegenden Kanten (a) sind Ausstanzungen 12,
13, 14 vorgesehen und mit diesen Ausstanzungen koennen
Vorspruenge 15, 16 und 17, die an den zugeordneten Kanten (a) vorgesehen sind, verbunden werden.
Die Flaechen 1, 2, 3, 4, 5 und 6 weisen auf beiden Seiten
Texte 18 bzw. zeichnerische Darstellungen 19 auf. Aus Gruenden der Uebersichtlichkeit wurden die Texte 18 und die
bildlichen Darstellungen 19 nur schematisch auf den Flaechen 3 und 5 dargestellt. Diese Texte oder bildlichen
Darstellungen sind aber auf allen Flaechen oder Seiten 1 6 vorgesehen.
In Fig. 1 ist der Zuschnitt in einer Lage dargestellt, in der er z. B. als Buch oder Bild Verwendung findet.
Soll der Zuschnitt aus der in Fig. 1 dargestellten Lage in einen raeumlichen Koerper umgewandelt werden, so wird entsprechend den Darstellungen nach Figur 2-5 verfahren.
Wie der. Fig. 2 zu entnehmen ist, wird zuerst die Flaeche 1 des Zuschnittes, sowie die Flaeche 4 des Zuschnittes nach oben gebogen. Gleichzeitig werden die Flaechen 5 und 6 auf die Flaechen 2 und 3 hin abgebogen und im Anschluss wird der so erstellte Halbkoerper (ersichtlich aus Fig. 3), um die Rillung 9 (in Fig. 4 dargestellt) gefaltet, um den schwalbenschwanzartig ausgebildeten Vorsprung 15 mit der Ausstanzung 13 und den Vorsprung 17 mit der Ausstanzung 12, sowie den Vorsprung 15 mit Ausstanzung 14, formschluessig zu verbinden.
Soll der Zuschnitt aus der in Fig. 1 dargestellten Lage in einen raeumlichen Koerper umgewandelt werden, so wird entsprechend den Darstellungen nach Figur 2-5 verfahren.
Wie der. Fig. 2 zu entnehmen ist, wird zuerst die Flaeche 1 des Zuschnittes, sowie die Flaeche 4 des Zuschnittes nach oben gebogen. Gleichzeitig werden die Flaechen 5 und 6 auf die Flaechen 2 und 3 hin abgebogen und im Anschluss wird der so erstellte Halbkoerper (ersichtlich aus Fig. 3), um die Rillung 9 (in Fig. 4 dargestellt) gefaltet, um den schwalbenschwanzartig ausgebildeten Vorsprung 15 mit der Ausstanzung 13 und den Vorsprung 17 mit der Ausstanzung 12, sowie den Vorsprung 15 mit Ausstanzung 14, formschluessig zu verbinden.
Durch Verbinden der Vorspruenge 15, 16, 17 nach Art eines
Schwalbenschwanzes mit den Ausstanzungen 12, 13, 14 wird
eine haltbare, formschluessige Verbindung zwischen den
Kanten (a) des Zuschnittes (F) erzielt und der zweidimensional Koerper des Zuschnittes kann in einen
raeumlichen Koerper, z. B. einen Wuerfel umgewandelt werden. Der Wuerfel 20 ist in Fig. 5 dargestellt.
Waehrend im dargestellten Beispiel die Vorspruenge 15, 16, 17 sowie die Ausstanzungen 12, 13 und 14, die untereinander zu verbinden sind nach Art eines Schwalbenschwanzes ausgebildet sind, liegt es auf der Hand, dass auch andere geometrische Formen verwendbar sind, um Verbindungsmittel zum gegenseitigen Zusammenlegen der Flaechen 1 - 6 zu erreichen.
Waehrend im dargestellten Beispiel die Vorspruenge 15, 16, 17 sowie die Ausstanzungen 12, 13 und 14, die untereinander zu verbinden sind nach Art eines Schwalbenschwanzes ausgebildet sind, liegt es auf der Hand, dass auch andere geometrische Formen verwendbar sind, um Verbindungsmittel zum gegenseitigen Zusammenlegen der Flaechen 1 - 6 zu erreichen.
So koennen z. B. Vorspruenge und Ausstanzungen mit Meanderform zum Zusammenlegen der einzelnen Flaechen
vorgesehen sein.
Durch Zusammenlegen der Flaechen 1, 2, 3, 4, 5 und 6, nach Art eines Faltenbalges um die Rillungen 7, 8, 9, 10 und 11
wird ein, aus bedruckten Seiten bestehendes flaches Gebilde, aehnlich einem Buch, hergestellt, wie dies in Fig.
6 dargestellt ist. Die Seiten oder Flaechen 5, 2, 3, 4 und 6 sind in Vorderansicht dargestellt.
Die Neuerung hat den wesentlichen Vorteil, dem Kleinkind sowohl ein Buch, bestehend aus einzelnen Seiten (1-6)
sowie einen raeumlichen Gegenstand, z. B. einen Wuerfel, der
als Spielzeug dient, zur Verfuegung zu stellen.
Die Anordnung der Texte bzw. der graphischen Darstellungen kann derartig vorgesehen sein, dass ein
allmaehliches Zusammenfuegen des Wuerfels nach und nach bei
Betrachten der einzelnen Seiten 1, 2, 3, 4, 5 und 6 sinnvoll erscheint.
Es koennen auf den einzelnen Seiten auch unterschiedliche Texte, und Zeichnungen, die auf den Vorderseiten und
Rueckseiten des Zuschnittes 1 angeordnet sind, vorgesehen
Claims (5)
1. In einen raeumlichen Koerper umwandelbares Buch, dadurch
gekennzeichnet. dass es aus einem Zuschnitt (F) besteht,
der im wesentlichen zweidimensionale Form aufweist und in einzelne Flaechen (1, 2, 3, 4, 5, 6) unterteilt ist, wobei
diese Flaechen untereinander durch Boerdelungen oder eingepraegte Rillen (8) gegeneinander faltbar angeordnet
sind und zur Bildung eines raeumlichen Gegenstandes (20) zusammenfuegbar sind.
2. Buch, nach Schutzanspruch 1, dadurch gekennzeichnet,
dass es aus einem Zuschnitt (F) besteht, der aus quadratischen Flaechen (1, 2, 3, 4, 5, 6) gebildet ist, die
zur Bildung eines Wuerfels (20) miteinander verbindbar sind.
3. Buch, nach Schutzanspruch 1, dadurch gekennzeichnet,
dass an den freien Kanten (a), die die Flaechen (1, 2, 3,
4. 5, 6) des Zuschnittes (F) begrenzen, Ausstanzungen (12,
13, 14, 15, 16, 17) zur Herstellung einer formschluessigen Verbindung vorgesehen sind.
4. Buch, nach Schutzanspruch 1, dadurch gekennzeichnet. dass entlang der freien Kanten, die die Flaechen (1, 2, 3,
4, 5, 6) des Zuschnittes (F) begrenzen, formschluessig miteinander verbindbare Ausstanzungen (12, 13, 14, ) und
Vorspruenge (15, 16, 17) vorgesehen sind, die
Schwalbenschwanzform aufweisen.
5. Buch, nach Schutzanspruch 1, dadurch gekennzeichnet.
dass entlang der miteinander zu verbindenden Kanten (a) der Flaechen (1, 2, 3, 4, 5, 6) des Zuschnittes (F)
Ausstanzungen und Vorspruenge mit Maenderform vorgesehen
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IT2193190U IT220235Z2 (it) | 1990-10-12 | 1990-10-12 | Libro trasformabile in un corpo tridimensionale |
Publications (1)
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Cited By (1)
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WO1998023347A1 (en) * | 1996-11-25 | 1998-06-04 | Serigraph, Inc. | A toy construction system having flexible interlocking modular cards with interconnecting tabs and sockets |
WO1998023346A1 (es) * | 1996-11-25 | 1998-06-04 | Guillermo Mujica Vilar | Tarjetas modulares con ensamble flexible |
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GB289615A (de) * | ||||
GB1361483A (en) * | 1972-01-24 | 1974-07-24 | Yeomans M R | Toys |
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1990
- 1990-10-12 IT IT2193190U patent/IT220235Z2/it active IP Right Grant
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1991
- 1991-05-10 GB GB9110118A patent/GB2248582A/en not_active Withdrawn
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ES1017729U (es) | 1992-01-01 |
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GB9110118D0 (en) | 1991-07-03 |
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FR2667847B3 (fr) | 1992-09-04 |
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GB2248582A (en) | 1992-04-15 |
IT9021931V0 (it) | 1990-10-12 |
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