DE29506911U1

DE29506911U1 - Buchstaben- und Wortsteckelemente als Lernmittel zum Wort- und Satzaufbau

Info

Publication number: DE29506911U1
Application number: DE29506911U
Authority: DE
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1995-04-25
Filing date: 1995-04-25
Publication date: 1995-06-22
Anticipated expiration: 2005-04-26

Description

1. Beschreibung

Buchstaben- und Wortsteckelemente als Lernmittel zum Wort- und Satzaufbau

1.1. Zweck der Erfindung

Dieser Erfindung liegt die Zielstellung zugrunde, ein einfaches, praktisches und preiswertes Lernmittel anzubieten, mit dem nicht nur alle möglichen Worte sondern auch ganze Sätze durch Aneinanderreihen der entsprechenden Buchstabenlaute bzw. Wörter als Satzteile aufgebaut werden können.

1.2. Stand der Technik

Es gibt mehrere Lernmittel mit denen Wörter durch Aneinanderreihen der Buchstaben aufgebaut werden können. Es sind dies u.a. Leseuhren, Lesesetzkas ten< Buchs tabens teckwürf el, Buchstabenstecksteine und Leserollen.

Während ein Teil dieser Lernmittel wie z.B. die Leserolle in der Handhabung sehr praktisch sind, da keine Teile sortiert, gesteckt oder gesucht werden müssen, ist die Leserolle sehr aufwendig aufgebaut und aus diesem Grund sehr teuer in der Herstellung.

Bei anderen Lernmitteln wie z.B. bei den Buchstabensteckwürfeln ist neben der Kostenseite insbesondere die Handhabung (umständliches Suchen, Stecken, Sortieren von Einzelteilen und fehlende Teile) das Problem.

1.3. Lösung

Die Buchstaben- und Wortsteckelemente können in diversen Formen und aus verschiedenen Materialien gefertigt werden. Besonders kostengünstig und von hoher Qualität und Maßgenauigkeit können solche Steckelemente im Spritzgußverfahren aus Kunststoff gefertigt werden. Grundsätzlich können diese Steckelemente aus durchsichtigem Material oder aus eingefärbtem Material gefertigt werden. Während bei durchsichtigem Material die Sichtfenster bzw. die Markierungen auf dem Auf-

-2-

nahme- oder auf dem Steckteil der Steckelemente aufgedruckt werden können, müssen bei eingefärbtem Material die Schrift-■ zeichen auf das Aufnahmeteil aufgedruckt und die Steckelemente mit Markieruntsreitern versehen werden, mit denen jeder der aufgedruckten Buchstaben bzw. Worte eindeutig gekennzeichnet werden kann.

Vorteilhaft ist es als Markierungsteile sogenannte Markierungsbändchen aus durchsichtiger eingefärbter Folie zu verwenden. Je nach Bauart können die Steckelemente auch Aussparungen'in Form von Sichtfenstern aufweisen oder mit Markierungsscheiben versehen sein.

Eine weitere Möglichkeit besteht darin, anstelle von Markierungsteilen nur ein Steckelement mit einer Sichtleiste auszustatten, die sich in Steckrichtung erstreckt, so daß beim Zusammenstecken der Elemente die Schriftzeichen unter der Sichtleiste erscheinen.

Neben dem Kuststoff bieten sich Holz und Pappe als Fertigungswerkstoff an. Als Fertigungsformen bieten sich folgende Ausführungen an:

a) ringförmige Ausführung

b) becherförmige Ausführung

c) scheibenförmige Ausführung

Der besondere Vorteil dieser Buchstaben- und Wortsteckelemente liegt darin, daß auf jedem Steckelement alle Schriftzeichen des Alphabets aufgedruckt sind und deshalb keine Einzelteile gesucht und sortiert werden müssen bzw. verloren gehen. Da es für den Wort- und Satzaufbau sowohl Steckelemente mit Großbuchstaben als auch mit Kleinbuchstaben erfordert, wird durch die Verwendung unterschiedlicher Farbaufdrucke die Handhabung wesentlich erleichtert. Da es aber sehr mühsam und in Klasse 3 und 4 für fortgeschrittene Schüler nicht sinnvoll ist, ganze Sätze aus einzelnen Buchstabenringen aufzubauen, bietet sich hier die Möglichkeit an, auf die Ringe ganze Satzglieder aufzudrucken.

• ·

-3-

Weitere Vorteile gegenüber Leseuhren und Leserollen sind, daß der Schüler für einen bestimmten Wortaufbau nur so viele Steckteile benötigt, wie dieses Wort Buchstaben hat. Der wichtigste Vorteil liegt darin, daß der Schüler mit universellen Steckteilen gleichzeitig mehrere beliebige Worttürme bzw. ganze Sätze bilden kann.

1.4. Darstellung der Erfindung

Figur 1 zeigt Steckelemente in Becherform mit einer Sichtleiste aus durchsichtigem Kunststoff Pos.l zeigt jeweils den Steckteilboden eines Steckelements. Pos. 2 zwigt die Wandung eines Aufnähme teils im Schnitt bzw. von außen. Pos. 3 zeigt die Sichtleiste, die mit einem Steckelement fest verbunden ist.

Figur 2 zeigt Steckelemente mit Sichtfenstern in Ringform. Ebenso wie in Figur 1 sind diese Steckteile konisch geformt. Pos. 1 zeigt bei zwei ineinadergesteckten Elementen die Wandung des Aufnahmeteils.

Figur 3 zeigt Steckelemente in Scheibenform. Pos. 1 zeigt das Steckteil und Pos. 2 zeigt das Aufnahmeteil. Pos. 3 zeigt eine Markierungsscheibe, die auf dem Steckteil drehbar gelagert ist. Figur 4 zeigt Steckelemente in ringfömiger Ausführung mit einem Steck- und Aufnahmeflansch, Im Unterschied zu Fig.2 besitzen diese Steckelemente keine konische Form. Sie können deshalb auch im gesteckten Verbund noch leicht gegeneinander verdreht werden. Ein weiterer Unterschied im Vergleich zu Fig. 2 besteht darin, daß Markierungsteile <än Form von durchsichtigen Folienstreifen um die Wandung der Steckelemente als endloses, ringförmiges Band angebracht sind.

Mit Hilfe dieser verstellbaren Markierungsreiter lassen sich die zum Wortaufbau gehörenden Schriftzeichen durchgehend markieren. Ein weiterer Vorteil dieser Ausführung besteht darin, daß die Markierungsreiter druch das Zusammenstecken der Steckelemente fest fixiert und gehalten

-4-

werden. Pos. 1 zeigt in dieser Figur den Aufnahmeflansch und Pos. 2 den Steckflansch. Pos. 3 zeigt einen Markierungsreiter.

Figur 5 zeigt Steckringe mit aufgedruckten Satzgliedern. Auf einen Ring dieser Größe können ca. 25 Satzteile aufgedruckt werden. Vorteilhaft wäre es für Satzkern, Satzgegenstand, Akkusativergänzung, Dativergänzung, Zeitangabe, Ortsangabe und Artangabe_ verschiedene Farben zu verwenden. Figur 6 zeigt 2 Worttürme, die aus Buchstabenringen auf gebaut worden sind.

Mit solchen Worttürmen können ebenfalls ganze Sätze aufgebaut werden und umgestellt werden.

Claims

Richard Haag Gahmweg 18 74589 Satteldorf-Gröningen Schutzanspruch

1. Buchstaben- und Wortsteckelemente als Lernmittel zum Wort- und Satzaufbau, dadurch gekennzeichnet, daß die Steckelemente ein Steckteil und ein Aufnahmeteil aufweisen.

2. Buchstaben- und Wortsteckelemente nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Außenabmaße des Steckteils entsprechend den Innenabmaßen des Aufnahmeteils dimensioniert sind.

3. Buchstaben- und Wortsteckelemente nach Anspruch 1 und

2, dadurch gekennzeichnet, daß die Elemente ringförmig ausgebildet sind und daß auf dem Umfang der Elemente die Schriftzeichen des Alphabets aufgebracht sind.

4. Buchstaben- und Wortsteckelemente nach Anspruch 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, daß auf dem Umgang von mindestens einem Steckelement ein in Richtung der aufgedruckten Buchstaben verstellbares Markierungsteil angeordnet ist.

5. Buchstaben- und Wortsteckelemente nach Anspruch 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, daß auf dem Umfang des Aufnahmeteils der Steckelemente Sichtfenster in Form von Aussparungen nebenden auf dem Steckteil aufgedruckten Buchstaben ringförmig angeordnet sind.