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Technisches Gebiet
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Die vorliegende Erfindung betrifft eine Palette oder ein Tableau, insbesondere ein sogenanntes Lerntableau, zum Beispiel in Form einer Vorrichtung zum Bereitstellen von Versuchsaufbauten für naturwissenschaftliche und/oder technische Versuche.
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Stand der Technik
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Eine derartige Palette ist zum Beispiel in der Druckschrift
DE 102 06 934 A1 offenbart.
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Darstellung der vorliegenden Erfindung: Aufgabe, Lösung, Vorteile
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Unter Würdigung des umrissenen Stands der Technik liegt der vorliegenden Erfindung die Aufgabe zugrunde, eine Palette oder ein Tableau der eingangs genannten Art so weiterzubilden, dass deren bzw. dessen Einsatzspektrum und Flexibilität im Hinblick auf die Lernumgebung (zum Beispiel Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit) erweitert werden und dass alle Lernformen umsetzbar sind.
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Diese Aufgabe wird durch eine Palette oder durch ein Tableau mit den Merkmalen des Anspruchs 1 gelöst. Vorteilhafte Ausführungsformen und zweckmäßige Weiterbildungen der vorliegenden Erfindung sind in den abhängigen Ansprüchen gekennzeichnet.
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Erfindungsgemäß wird also bereitgestellt eine Palette oder ein Tableau, insbesondere eine Lerntableau, zum Beispiel eine Vorrichtung zum Bereitstellen von Versuchsaufbauten für naturwissenschaftliche und/oder technische Versuche, aufweisend
- – eine, insbesondere als Sandwichboden ausgebildete, Basisfläche mit einer, insbesondere zum Beschreiben und/oder zum Anheften von Informationen, nutzbaren Seite sowie
- – eine auf der von der nutzbaren Seite abgewandten Seite der Basisfläche angeordnete Magnetfläche,
wobei die Basisfläche und die Magnetfläche innerhalb eines Profilrahmens gefasst sind und wobei die Enden der den Profilrahmen konstituierenden Rahmenstreben an jeweiligen Verbindungsecken aufeinander stoßen, welche Verbindungsecken auf ihrer von der nutzbaren Seite abgewandten Seite eine, insbesondere als Puffer wirkende und/oder insbesondere rutschhemmende, Auflage aufweisen.
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Gemäß einer bevorzugten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung kann die Basisfläche, insbesondere deren nutzbare Seite, aus Stahlemaille oder aus Korklinoleum gefertigt sein.
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Gemäß einer vorteilhaften Weiterbildung der vorliegenden Erfindung kann die Magnetfläche einseitig klebend ausgebildet sein; insbesondere kann die klebende Seite der Magnetfläche der von der nutzbaren Seite abgewandten Seite der Basisfläche zugeordnet sein.
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Gemäß einer zweckdienlichen Ausgestaltungsform der vorliegenden Erfindung kann der Profilrahmen aus Aluminium, insbesondere aus natureloxiertem Aluminium, gefertigt sein.
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Gemäß einer bevorzugten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung kann die Verbindungsecke aus Kunststoff, insbesondere aus Polypropylen (PP), gefertigt sein.
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Gemäß einer vorteilhaften Weiterbildung der vorliegenden Erfindung kann die Auflage aus Kunststoff, insbesondere aus Gummi, gefertigt sein.
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Gemäß einer zweckdienlichen Ausgestaltungsform der vorliegenden Erfindung kann die Auflage an die Verbindungsecke angeklebt sein.
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Gemäß einer bevorzugten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung kann die Palette oder das Tableau rechteckförmig sein.
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Gemäß einer vorteilhaften Weiterbildung der vorliegenden Erfindung kann die Palette oder das Tableau eine Länge von etwa 390 Millimetern, eine Breite von etwa 278 Millimetern und eine Höhe von etwa sechzehn Millimetern aufweisen.
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Gemäß einer zweckdienlichen Ausgestaltungsform der vorliegenden Erfindung kann die Palette oder das Tableau stapelbar ausgebildet sein.
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Gemäß einer bevorzugten Ausführungsform der vorliegenden Erfindung kann die Palette oder das Tableau, insbesondere die nutzbare Seite, als Schreibbrett, als Schreibtafel, als Schiefertafel, als Kreidetafel, als Kunststofftafel, als Nadelfilztafel, als Weißwandtafel, als Whiteboard oder als Pinnwand ausgebildet sein.
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Gemäß einer vorteilhaften Weiterbildung der vorliegenden Erfindung kann die Palette oder das Tableau
- – als Auflage oder als Unterlage, insbesondere beim Bereitstellen von Versuchsaufbauten für naturwissenschaftliche und/oder technische Versuche, und/oder
- – als Deckel für eine, insbesondere aus Kunststoff gefertigte, Box oder Kiste, insbesondere Lernbox,
ausgebildet sein.
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Gemäß einer zweckdienlichen Ausgestaltungsform der vorliegenden Erfindung kann die Palette oder das Tableau in ein Regal oder in einen Wagen, insbesondere in ein Fach des Regals oder Wagens, einschiebbar sein.
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Die vorliegende Erfindung ist insbesondere der Ausbildung von Kindern, von Jugendlichen und/oder von Erwachsenen, insbesondere in der Schule oder an der Universität, einsetzbar.
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Kurze Beschreibung der Zeichnungen
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Wie bereits vorstehend erörtert, gibt es verschiedene Möglichkeiten, die Lehre der vorliegenden Erfindung in vorteilhafter Weise auszugestalten und weiterzubilden. Hierzu wird einerseits auf die dem Anspruch 1 nachgeordneten Ansprüche verwiesen, andererseits werden weitere Ausgestaltungen, Merkmale und Vorteile der vorliegenden Erfindung nachstehend unter Anderem anhand der durch 1A bis 3G veranschaulichten Ausführungsbeispiele näher erläutert.
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Es zeigen:
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1A bis 1C verschiedene (auch Detail-)Ansichten zweier Ausführungsbeispiele für eine Palette oder für ein Tableau gemäß der vorliegenden Erfindung;
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2A bis 2D eine jeweilige perspektivische Ansicht eines Ausführungsbeispiels für eine zur Palette oder zum Tableau aus 1A bis 1C gehörende Box oder Kiste in vier verschiedenen Größen;
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3A und 3B eine jeweilige perspektivische Ansicht eines Ausführungsbeispiels für einen zur Palette oder zum Tableau aus 1A bis 1C gehörenden Schrankwagen oder Tableauwagen in zwei verschiedenen Längen; und
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3C bis 3G eine jeweilige perspektivische Ansicht eines Ausführungsbeispiels für einen zur Palette oder zum Tableau aus 1A bis 1C gehörenden Schrankwagen oder Tableauwagen in fünf verschiedenen Höhen.
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Gleiche oder ähnliche Ausgestaltungen, Elemente oder Merkmale sind in 1A bis 3G mit identischen Bezugszeichen versehen. Soweit 1A bis 3G mit Dimensionierungsangaben, insbesondere in Millimetern, versehen sind, sind diese Dimensionierungsangaben rein exemplarisch und nicht notwendigerweise maßstabsgetreu zu verstehen.
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Bester Weg zur Ausführung der vorliegenden Erfindung
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Zur Vermeidung überflüssiger Wiederholungen beziehen sich die nachfolgenden Erläuterungen hinsichtlich der Ausgestaltungen, Merkmale und Vorteile der vorliegenden Erfindung – soweit nicht anderweitig angegeben – auf alle anhand 1A bis 3G veranschaulichten Ausführungsbeispiele der vorliegenden Erfindung.
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1A (= erstes Ausführungsbeispiel), 1B (= zweites Ausführungsbeispiel) und 1C (= gemeinsames Ausführungsbeispiel) zeigen eine stapelbare Palette oder ein stapelbares Tableau in Form eines Lerntableaus 10, das eine aus Stahlemaille sowie aus Korklinol gefertigte Oberfläche 1 aufweist und/oder eine exemplarische Länge von etwa 390 Millimetern, eine exemplarische Breite von etwa 278 Millimetern und eine exemplarische Höhe von etwa sechzehn Millimetern hat und
- – als Schreibbrett, insbesondere als magnetische Kreidetafel oder als magnetisches Whiteboard, auf dem mit Stift oder mit Magnet die Gedanken notiert und an die Wand gehängt werden können,
- – als Tischauflage bzw. Tischunterlage und/oder
- – als Deckel (vgl. exemplarische Darstellung in 1C) für eine Lernbox 20 (vgl. exemplarische Darstellung in 2A bis 2D) nutzbar sein kann.
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Diese stapelbare, zum Beispiel aus Polypropylen (PP) herstellbare Lernbox 20 aus 2A bis 2D kann bei jeweils gegebener exemplarischer Länge von etwa 427 Millimetern und bei jeweils gegebener exemplarischer Breite von etwa 312 Millimetern vier verschiedene exemplarische Höhen aufweisen, nämlich etwa 75 Millimeter (vgl. 2A), etwa 150 Millimeter (vgl. 2B), etwa 225 Millimeter (vgl. 2C) und 300 Millimeter (vgl. 2D).
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Das Lerntableau 10 weist einen verwindungsstabilen Profilrahmen 2, 3, zum Beispiel aus natureloxiertem Aluminium, sowie vier Kunststoffeckecken 4, zum Beispiel aus Polypropylen (PP) auf. An der Rahmenunterseite sind rutschhemmende Puffer 6 angeordnet.
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Aufgrund geeigneter Materialwahl ist das Lerntableau 10 einfach an Stahlblech-Oberflächen anbringbar und von diesen lösbar.
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Beim Lerntableau 10 gemäß 1A bis 1C ist eine einseitige Magnethaftung dargestellt. Hierbei können die Magnete 7 auf das Stahlemaille 1 aufgeklebt sein.
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Ebenfalls kann die zum Beispiel aus Gummi gefertigte Auflage 6 durch Klebstoff an der Verbindungsecke 4 befestigt sein.
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Die Magnete 7 sind nicht nur einseitig, sondern auch an der gegenüberliegenden Seite des Lerntableaus 10 und/oder an den Stirnseiten des Lerntableaus 10 realisierbar.
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Die Blechoberfläche 1 des Lerntableaus 10 ist empfehlenswerterweise fettfrei zu halten; insbesondere sollte die Klebefläche der Magnetfläche 7, die zum Beispiel als Folie oder Platte ausgebildet sein kann, nicht mit bloßen Händen berührt werden.
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3A bis 3G zeigen jeweils ein System zum Bereitstellen von Versuchsaufbauten für naturwissenschaftliche und/oder technische Versuche, aufweisend mehrere Paletten oder mehrere Tableaus 10 gemäß 1A bis 1C und einen Wagen 30, insbesondere einen Palettenwagen oder einen Tableauwagen, zur Aufnahme dieser mehreren Paletten oder Tableaus 10.
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Im Speziellen zeigen 3A und 3B eine jeweilige perspektivische Ansicht eines Ausführungsbeispiels für einen zum Lerntableau 10 aus 1A bis 1C gehörenden Palettenwagen oder Tableauwagen 30 in zwei verschiedenen Längen. Hierbei können die Lerntableaus 10 im Palettenwagen oder Tableauwagen 30 aufbewahrt und transportiert werden.
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Im Speziellen zeigen 3C bis 3G eine jeweilige perspektivische Ansicht eines Ausführungsbeispiels für einen zum Lerntableau 10 aus 1A bis 1C gehörenden Palettenwagen oder Tableauwagen 30 in fünf verschiedenen Höhen. Hierbei können die Lerntableaus 10 im Palettenwagen oder Tableauwagen 30 aufbewahrt und transportiert werden.
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Bezugszeichenliste
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- 1
- Basisfläche oder Oberfläche, insbesondere Sandwichboden
- 2
- Rahmenprofil im Querzuschnitt
- 3
- Rahmenprofil im Längszuschnitt
- 4
- Verbindungsecke, insbesondere gebohrte Verbindungsecke
- 5
- Kantenkleber
- 6
- Auflage oder Puffer
- 7
- Magnetfläche, insbesondere Magnetfolie oder Magnetplatte
- 10
- Palette oder Tableau, insbesondere Lerntableau, zum Beispiel Vorrichtung zum Bereitstellen von Versuchsaufbauten für naturwissenschaftliche und/oder technische Versuche
- 20
- Box oder Kiste, insbesondere Lernbox
- 30
- Regal oder Wagen, insbesondere Palettenwagen oder Rollwagen oder Schrankwagen oder Tableauwagen
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ZITATE ENTHALTEN IN DER BESCHREIBUNG
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Zitierte Patentliteratur
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