DE10316213B4 - Verfahren und Vorrichtung, um einem Zuschauer zu erlauben, eine Sendung zu sehen - Google Patents

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Abstract

Verfahren, um einem Zuschauer zu erlauben, eine Sendung anzusehen, wobei das Verfahren umfasst:
Auswählen der Sendung;
Übertragen einer Erlaubnisanfrage zu einem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person, wobei die Erlaubnisanfrage die Sendung betreffende Information umfasst;
gekennzeichnet durch die Schritte:
Ermitteln der aktuellen Zeit;
Empfangen von Antwortinformation dahingehend, ob das Sehen der Sendung mit dem Kommunikationsgerät zu erlauben ist, wobei diese Antwortinformation auf diese Erlaubnisanfrage hin erzeugt wird;
nach Erhalt dieser Antwortinformation Erlauben oder Verhindern des Anschauens der Sendung basierend auf der besagten Antwortinformation, wobei die besagte Erlaubnisanfrage zu dem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person übertragen wird, wenn die aktuelle Zeit außerhalb eines genehmigten Betrachtungszeitraumes ist.

Description

  • Die vorliegende Erfindung betrifft ein Verfahren, um einem Zuschauer das Ansehen einer Fernsehsendung zu erlauben, wie beispielsweise in Verbindung mit einem digitalen Fernsehempfänger. Insbesondere stellt die vorliegende Erfindung ein Verfahren bereit, welches einer berechtigten Person ermöglicht, einem Zuschauer zu erlauben, die gewünschte Sendung anzusehen. Die berechtigte Person kann dem Benutzer die Erlaubnis mittels einer Eingabe auf einem Zellularnetz-Mobiltelefon, Personal Digital Assistent, Laptop-Computer, Desktop-Computer oder über ein anderes Kommunikationsgerät erteilen.
  • Die heutige Welt der Unterhaltung hat sich schnell entwickelt. Heute ist eine große Vielfalt an Sendungen über terrestrischen Rundfunk, Kabelsysteme, Satellitensysteme und sogar über das Internet verfügbar. Fortschritte in Kodier- und Kompressionsverfahren wie beim digitalen Fernsehen ermöglichen, die Sendung mit zusätzlichen beschreibenden Begleitinformationen zu ergänzen, wie Sendebeginn- und Sendungsendezeiten, Titel, Sendungsart, Schauspieler/Schauspielerin, Handlungszusammenfassung und Kindertauglichkeitseinstufung.
  • Heute liefern einige Fernsehgerätehersteller und Set-Top-Empfänger-Box-Hersteller die Geräte (z.B. für Satelliten- und Kabelempfang) mit einem Sperrschloss, welches ein Elternteil aktivieren kann, um Kinder an der Betrachtung von Erwachsenen filmen zu hindern. Im Aktivierungsfall kann eine Sendung mit einer Erwachsenen-Einstufung außerhalb einer eingestellten Grenze oder ohne Einstufung nicht gesehen werden. Ein Erwachsener kann das Sperrschloss durch Eingabe eines Kennwortes in eine Steuerungseinheit des Fernsehers oder in die Set-Top-Box entriegeln, in den meisten Fällen durch Betätigen der Tasten einer Fernbedienung.
  • Oft möchten Kinder mit einem berechtigten Grund eine Sendung mit einer Einstufung außerhalb der Einstufungsgrenze sehen. Beispielsweise sind viele Erziehungssendungen "nicht eingestuft" und können das Sperrschloss der Steuerungseinheit zum Ansprechen bringen. Darüber hinaus will ein Elternteil oft das Elternschloss auf "R" oder "PG-13" setzen und er wird noch einige spezifische Sendungen finden, die eine solche Einstufung haben und für sein Kind geeignet sind. Beispielsweise kann eine "R"-Einstufung die Folge einer Gewaltdarstellung in einem Kriegsfilm nach wahren Gegebenheiten sein. Trotz der "R"-Einstufung kann ein Elternteil der Ansicht sein, dass die Gewaltdarstellung in dem Film nicht schädlich für sein Kind ist. Unter solchen Umständen kann der Elternteil sich dafür entscheiden, sein Kennwort einzugeben, die Steuerung außer Kraft zu setzen und seinem Kind zu erlauben, den Film zu sehen.
  • Das oben beschriebene System hat Nachteile. Oft ist kein Elternteil verfügbar, um ein Kennwort in die Steuerungseinheit einzugeben, um einem Kind zu erlauben, eine "geeignete", aber begrenzte Sendung zu sehen. Beispielsweise kann der Elternteil auf der Arbeit oder auf Reisen sein. Ein Kind könnte anrufen und den Elternteil nach dem Kennwort fragen, aber dies wäre keine passende Lösung. Das Kind könnte das Kennwort benutzen, um, neben der Sendung, welche dem Elternteil beschrieben wurde und zu dem von ihm eine Erlaubnis erteilt wurde, andere oder zusätzliche Sendungen zu sehen. Außerdem müsste der Elternteil später das Kennwort ändern, nachdem es dem Kind gegeben wurde.
  • Das oben beschriebene System hat einen weiteren Nachteil. Kinder neigen dazu, zu viele Sendungen zu sehen und Sendungen zu unpassenden Zeiten zu sehen, auch dann, wenn die Sendung eine Einstufung innerhalb des freigegebenen Bereichs hat. Beispielsweise haben manche Kinder einen Fernseher oder einen mit dem Internet verbundenen Computer in ihrem Schlafzimmer. Wenn die Eltern außer Haus sind, in einem anderen Teil des Hauses arbeiten oder schlafen, könnten die Kinder Sendungen ansehen, wenn sie lernen, Hausarbeiten machen oder schlafen sollten. Das System entsprechend dem Stand der Technik berücksichtigt diese Bedenken nicht, weil es innerhalb des Begrenzungseinstufungsbereichs keine Grenze für den Fernsehkonsum eines Kindes vorsieht.
  • Deshalb besteht ein technischer Bedarf für ein Fernbedienungssystem, welches einem beim Kind nicht körperlich anwesenden Elternteil ermöglicht, für ein Kind das Ansehen von Sendungen zu begrenzen. Es ist ein System, das dem abwesenden Elternteil ermöglicht, einem Kind zu gestatten, eine gewünschte Sendung zu sehen, welche vorteilhaft für das Kind ist, wenn das Kind um Erlaubnis nachfragt.
    •
  • Es ist eine Aufgabe der vorliegenden Erfindung, einen oder mehrere der mit dem Stand der Technik verbundenen Nachteile zu beheben.
  • Es ist eine Aufgabe der vorliegenden Erfindung, ein Verfahren und eine Einrichtung bereitzustellen, um einem Zuschauer das Ansehen einer Sendung zu gestatten, wenn das Betrachten der Sendung andernfalls begrenzt wäre.
  • Diese und andere Aufgaben werden durch ein Verfahren und ein System erreicht, welches einen Zuschauer, wie ein Kind, unter bestimmten Bedingungen am Sehen der Sendung hindert. Die Erfindung betrifft daher ein Verfahren, um einem Zuschauer zu erlauben, eine Sendung anzusehen, wobei das Verfahren umfasst:
    Auswählen der Sendung;
    Übertragen einer Erlaubnisanfrage zu einem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person, wobei die Erlaubnisanfrage die Sendung betreffende Information umfasst;
    insbesondere die Schritte:
    Ermitteln der aktuellen Zeit;
  • Empfangen von Antwortinformation dahingehend, ob das Sehen der Sendung mit dem Kommunikationsgerät zu erlauben ist, wobei diese Antwortinformation auf diese Erlaubnisanfrage hin erzeugt wird;
    nach Erhalt dieser Antwortinformation Erlauben oder Verhindern des Anschauens der Sendung basierend auf der besagten Antwortinformation, wobei die besagte Erlaubnisanfrage zu dem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person übertragen wird, wenn die aktuelle Zeit außerhalb eines genehmigten Betrachtungszeitraumes ist.
  • Beispielsweise kann ein Sendungsempfänger so eingestellt werden, dass verhindert wird, dass ein Kind Sendungen sieht, die eine Einstufung außerhalb einer freigegebenen Einstufungsgrenze haben und/oder dass ein Kind Sendungen außerhalb bestimmter Zeiträume und/oder dass ein Kind überhaupt irgendwelche Sendungen ansieht. Wenn sich ein Kind eine Sendung ansehen möchte und der Sendungsempfänger ermittelt, dass das Ansehen nicht erlaubt ist, wird das Kind gefragt, ob es eine Erlaubnis der Eltern oder Aufsichtsperson einholen möchte. Falls dies zutrifft, wird eine elektronische Anfrage zum Kommunikationsgerät beim Elternteil oder der Aufsichtsperson durchgeführt, wie einem Computer, einem Personal Digital Assistant, Zellulartelefon oder einem anderen Fernsehgerät. Die Anfrage stellt dem Elternteil Informationen über die Sendung und vielleicht die Identität des Anfragenden bereit. So kann der Elternteil die Erlaubnis, die Sendung zu sehen, von der Ferne aus gewähren oder verweigern.
  • Die oben genannten Aufgaben, Merkmale und Vorteile der vorliegenden Erfindung werden mittels der folgenden detaillierten Beschreibung in Verbindung mit den beigefügten Zeichnungen weiter verdeutlicht, in welchen
  • 1 ein schematisches Blockdiagramm mit einem System gemäß einer Ausführungsform der vorliegenden Erfindung ist, welches ein Verfahren nutzt, um einem Zuschauer zu erlauben, eine Sendung zu sehen;
  • 2 ein Flussdiagramm ist, welches Schritte des Verfahrens gemäß einer Ausführungsform der vorliegenden Erfindung zeigt, mit dem einem Zuschauer erlaubt wird, eine Sendung zu sehen;
  • 3a bis 3c Beispiele von Nachrichten zeigen, die einer Person angezeigt werden, die wünscht, eine begrenzte Sendung anzusehen.
  • 4 ein Beispiel für eine Nachricht zeigt, die auf einem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person angezeigt wird, welche der Person, die eine Sendung zu sehen begehrt, eine Erlaubnis gewähren kann.
  • 5 ein Flussdiagramm ist, das Schritte des Verfahrens gemäß einer ersten alternativen Ausführungsform der vorliegenden Erfindung zeigt, die dazu dienen, einem Zuschauer das Ansehen einer Sendung zu erlauben; und
  • 6 ein Flussdiagramm ist, das Schritte des Verfahrens gemäß einer zweiten alternativen Ausführungsform der vorliegenden Erfindung zeigt, um einem Zuschauer das Ansehen einer Sendung zu erlauben.
    •
  • In Bezug auf die beigefügten Zeichnungen wird nun eine bevorzugte Ausführungsform der vorliegenden Erfindung beschrieben. In der folgenden Beschreibung werden für dieselben Elemente dieselben Bezugsnummern verwendet; dies gilt auch zeichnungsübergreifend.
  • 1 ist ein schematisches Blockdiagramm, welches ein System darstellt, das ein Fernbedienungsverfahren verwendet, um einer Person zu erlauben, eine Sendung zu sehen, gemäß einer Ausführungsform der vorliegenden Erfindung. Die Sendung könnte ein Spielfilm sein, ein Dokumentarfilm oder irgendeine andere Art von Fernsehsendung, welche über ein Satellitensystem, ein Kabelnetz, ein terrestrisches Fernsehfunkverteilnetz, Internet-Fernsehen, oder irgendeine andere Art von Fernsehverteilung empfangen wird.
  • Wie in 1 gezeigt, umfasst das System in einer Ausführungsform einen Sendungsempfänger 100 (z.B. einen integrierten digitalen Fernsehempfänger oder eine Set-Top-Empfänger-Box), die ein Modem 170 aufweist. Ein Kommunikationsgerät 190 ist an einem vom Sendungsempfänger 100 entfernten Ort vorgesehen. Eine berechtigte Person (z.B. ein Elternteil, ein Großelternteil, eine Aufsichtsperson usw.) bedient das Kommunikationsgerät 190.
  • Zwischen dem Kommunikationsgerät 190 und dem Empfänger 100 wird eine Verbindung hergestellt. Die Verbindung kann eine drahtgebundene sein oder eine Funkverbindung sein. Wenn das Kommunikationsgerät beispielsweise in einem einzelnen Familienhaus bereitgestellt wird, könnte die Verbindung eine 2,4-GHz-Funkverbindung sein, eine Koaxialkabelverbindung, eine Telefonverbindung usw.
  • Wenn sich das Kommunikationsgerät 190 in einer größeren Entfernung vom Empfänger 100 befindet, kann die Verbindung wieder eine Funkverbindung oder eine drahtgebundene Verbindung sein. wenn das Kommunikationsgerät 190 beispielsweise ein Desktop- oder Laptop-Computer an einem Arbeitsplatz des Elternteils, ein Zellulartelefon oder ein Personal Digital Assistant (PDA) ist, kann die Verbindung über ein Netz 180, wie über ein Zellularfunknetz hergestellt werden, ein öffentliches Telefonnetz oder das Internet.
  • Weiterhin kann in Bezug auf 1 der Sendungsempfänger 100 zusätzlich einen CH-Bereich 130 (um eine gewünschte Sendung zum Ansehen auszuwählen), einen MPEG-Decoder 120, eine Demultiplexer-/Steuerungseinheit 140, ein ROM 150, und RAMs 160 und 110 aufweisen. Die Demultiplexer-/Steuerungseinheit 140 kann vorteilhafterweise als Mikroprozessor ausgebildet sein.
  • Beim digitalen Fernsehen wird eine Vielzahl von Teildatenströmen gemultiplext und über eine Vielzahl von Übertragungsmedien und Netzen übertragen. Die Vielzahl von Teildatenströmen bildet einen Dienst, die Vielzahl von Diensten bildet einen Transportdatenstrom und der Transportdatenstrom wird zum jeweiligen digitalen Fernsehempfänger über eine Vielzahl von Netzen übertragen.
  • Der digitale Fernsehempfänger in einem bestimmten Haus kann eine von einem Zuschauer gewünschte Sendung aus den übertragenen Datenströmen heraussuchen und empfangen.
  • Oft werden additiv zu den vorgenannten Datenströmen besondere, ergänzende Informationen zum digitalen Fernsehempfänger übertragen. Die ergänzende Information liefert Sendungsführer-Informationen über die zum Anschauen verfügbaren Sendungen, z.B. Einstufung der Sendung, Sendedauer, Sendungsstartzeit, Sendungstitel, zusammenfassende Beschreibung der Sendung. Für Sendungsführer-Informationen gibt es europäische DVB-Standards und amerikanische ATSC-Standards.
  • Der europäische DVB-Standard beinhaltet eine Vielzahl von Dienstinformationstabellen. Unter den Dienstinformations tabellen liefert eine Ereignisinformationstabelle Informationen über jede Sendung, die Ereignisse ("events") genannt werden. Die Ereignisinformationstabelle beinhaltet Informationen, wie Titel, Startzeiten und Sendezeiträume jeder Fernsehsendung. Der digitale Fernsehempfänger gibt die übertragene Information auf einen Bildschirm in der Art eines elektronischen Sendungsführers aus.
  • Die vorgenannte Dienstinformationstabelle beinhaltet auch verschiedene Einzelinformationen. durch Verwendung von Beschreibungsfeldern. Unter den Beschreibungsfeldern kann ein Einstufungswert für die Kindertauglichkeit (X, R, PG-13, PG, G, N/R etc.) benutzt werden, um ein Sperrschloss nach Ermessen der Eltern oder der Aufsichtsperson zu aktivieren. Die Altersgrenzen sind abhängig von dem Inhalt der Fernsehsendung und den fernsehsendenden Ländern. Entsprechend zeigt der Einstufungswert für die Kindertauglichkeit die Länderidentifizierungs-Codes und Altersgrenzen an. Der Einstufungswert für die Kindertauglichkeit ist in der Ereignistabelle enthalten und wird zu jedem Sendungsempfänger 100 übertragen.
  • Die meisten digitalen Fernsehempfänger ermöglichen einem Elternteil oder einer Aufsichtsperson das Einrichten einer Sehbegrenzung durch Bildschirmmenüs. Der Empfänger untersucht die Einstufung für die Kindertauglichkeit aus der Ereignistabelle der übertragenen Fernsehsendung. Falls die Einstufung für die Kindertauglichkeit niedriger als die voreingestellte Sehbegrenzungseinstufung ist, zeigt der Sendungsempfänger die Fernsehsendung auf dem Bildschirm an.
  • Falls jedoch die aus der ergänzenden Information herausgezogene Einstufung höher als die Sehbegrenzungseinstufung ist, zeigt der Empfänger eine Nachricht an, mit der Zuschauer darüber benachrichtigt werden, dass sie nicht berechtigt sind, die Fernsehsendung anzuschauen. Der Empfänger wird nicht zulassen, dass die Sendung auf dem Bildschirm angezeigt wird, außer ein Elternteil oder eine Aufsichtsperson gibt ein Kennwort ein und setzt das Schutzsystem außer Kraft.
  • Im konventionellen Sendungssteuerungsverfahren ist es schwierig, die Sehbegrenzungseinstufung einzurichten, wenn der Elternteil oder die Aufsichtsperson mehr als ein Kind zu beaufsichtigen haben, nachdem ein Kind alt/reif genug sein kann, Sendungen zu sehen, die für das andere Kind nicht geeignet sind. Deshalb können die Eltern ihren Kindern nicht erlauben, eine Sendung über dem vorbestimmten Sehbegrenzungsgrad in Bezug auf das jüngste Kind anzusehen. Um dieser Tatsache Rechnung zu tragen, sieht die vorliegende Erfindung eine Fernsteuerungsmethode vor, um einem potentiellen Zuschauer das Ansehen einer Sendung über demjenigen vorbestimmten Sehbegrenzungsgrad zu gestatten, welcher vorher im Sendungsempfänger 100 gespeichert wurde.
  • 2 ist ein Flussdiagramm, das aufeinanderfolgende Schritte des Fernbedienungsverfahren zeigt, mit dem einem Zuschauer erlaubt wird, eine Sendung zu sehen, gemäß einer Ausführungsform der vorliegenden Erfindung. Im Schritt 200 wählt ein Zuschauer eine gewünschte Sendung aus. Eine Einstufung der gewählten Sendung wird aus dem Kindertauglichkeits-Beschreibungsfeld der Ereignisinformationstabelle herausgezogen, und in Schritt 210 wird die Einstufung der gewählten Sendung mit einer Sehbegrenzungseinstufung verglichen, die von dem Elternteil oder der Aufsichtsperson voreingestellt wurde und welche in dem ROM 150 des Sendungsempfängers 100 gespeichert ist.
  • Wenn die Einstufung der gewählten Sendung kleiner als die vorbestimmte Sehbegrenzungseinstufung in Schritt 210 ist, wird der Ablauf mit Schritt 295 fortgesetzt. In Schritt 295, gibt der Sendungsempfänger 100 die gewählte Sendung auf den Bildschirm (des Fernsehgerätes oder Computers, wie es vielleicht der Fall sein kann) aus, so dass der Zuschauer sie sich anschauen kann.
  • Wenn die Einstufung höher ist, als die voreingestellte Sehbegrenzungseinstufung in Schritt 210, wird der Ablauf mit Schritt 220 fortgesetzt. In Schritt 220 zeigt der Sendungsempfänger 100 eine Nachricht an (z.B. über den Bildschirm des Fernsehers oder auf dem Computer-Monitor) mit dem der potentielle Zuschauer gebeten wird, um bei dem Elternteil oder der Aufsichtsperson um Erlaubnis zu ersuchen, die Sendung zu sehen. Ein Beispiel für eine solche Abfrage ist in 3a dargestellt.
  • Wenn der Zuschauer mit "Nein" antwortet, setzt der Ablauf mit Schritt 285 fort. In Schritt 285 kann der Sendungsempfänger 100 eine Nachricht anzeigen, mit der der Zuschauer benachrichtigt wird, dass die Anfrage nicht durchgeführt wurde und dass die Sendung aufgrund der Begrenzungseinstufung nicht angesehen werden kann. Ein Beispiel für solch eine Bildschirmanzeige ist in 3c dargestellt. Nach Schritt 285 endet der Ablauf. Beispielsweise wird der Zuschauer zu einem Auswahlmenü oder zur Anzeige eines Sendungsführers zurückgeführt.
  • Wenn der Zuschauer in Schritt 220 mit "Ja" antwortet, wird der Ablauf mit Schritt 230 fortgesetzt. In Schritt 230 erlaubt der Sendungsempfänger 100 dem Zuschauer seine ID als Identifikationsinformation einzugeben und ein Kennwort. Es sollte erkannt werden, dass in Haushalten mit mehreren Kindern jedes Kind eine eigene ID und ein eigenes Kennwort haben kann, so dass jedes Kind eine eigene Einstufungsgrenze haben kann.
  • Als nächstes, in Schritt 240, liest der Sendungsempfänger 100 die Sendungsinformation entsprechend der gewünschten Sendung aus der Ereignisinformationstabelle. In Schritt 250 wird die Sendungsinformation entsprechend der gewünschten Sendung zusammen mit der Zuschauer-ID und dem Kennwort zu dem Kommunikationsgerät 190 des Elternteils oder der Aufsichtsperson übertragen, etwa durch Verwendung des Modems 170.
  • Es sollte als Vorteil angesehen werden, dass die ID und das Kennwort des Zuschauers entweder in dem Sendungsempfänger 100 oder in dem Kommunikationsgerät 190 überprüft werden kann. In einer Ausführungsform findet die Überprüfung in dem Sendungsempfänger 100 statt und der Zuschauer wird über den Bildschirm benachrichtigt, wenn das Kennwort nicht zur eingegebenen ID passt. Unter dieser Voraussetzung wird eine Erlaubnisnachfrage nicht zu dem Kommunikationsgerät gesendet, stattdessen wird der Zuschauer gebeten, seine ID und sein Kennwort erneut einzugeben.
  • Es wäre auch möglich, die ID und das Kennwort im Kommunikationsgerät 190 zu überprüfen. Unter dieser Voraussetzung ist es für den Elternteil oder die Aufsichtsperson möglich, zu sehen, ob das Kind versucht, in das System "einzubrechen" und eine begrenzte Sendung anzusehen durch Eingabe mehrerer "möglicher" Kennwörter für die ID eines älteren Bruders oder einer älteren Schwester.
  • In Schritt 260 werden die Sendeinformation und die ID auf dem Kommunikationsgerät 190 angezeigt. Es ist vorgesehen, dass das Kommunikationsgerät 190 ein Zellulartelefon sein kann, ein Computer (entweder ein portabler oder ein Desktop zu Hause oder in der Arbeit), ein Personal Digital Assistant oder sogar ein anderes Fernsehgerät (wie ein Fernsehgerät im elterlichen Schlafzimmer). Falls ein anderes Fernsehgerät in demselben Haus als Kommunikationsgerät 190 benutzt wird, ist es vorteilhaft, dass das Netz 180, das zwischen dem Kommunikationsgerät 190 und dem Sendungsempfänger 100 aufgebaut ist, ein lokales Netz ist, wie ein drahtloses 2,4-GHz-Netz oder ein drahtgebundenes Netz (welches ein Koaxialkabel, Telefonleitungen, Glasfaserleitungen usw. nutzt). Wenn das Kommunikationsgerät 190 mit dem Sendungsempfänger 100 über das Internet verbunden ist, ist es vorteilhaft, die Nachrichten zwischen beiden über Email zu versenden.
  • 4 stellt eine Ausführungsform für eine Anzeige auf dem Kommunikationsgerät 190 dar. In 4 wird die Zuschauer-ID in dem "Publikum"-Feld als "01" angezeigt. Der Elternteil würde wissen, dass "01" ein bestimmtes Kind kennzeichnet, z.B. das älteste Kind. Natürlich könnte statt "01" der eigentliche Name des Kindes angezeigt werden.
  • Wie in 4 zu sehen ist, beinhaltet die Sendungsinformation Daten wie den Sendungstitel, die Sendungseinstufung, die Sendungsart, das Ursprungsland, das Produktionsdatum, die Laufzeit, den Regisseur, Schauspieler/Schauspielerinnen und eine Zusammenfassung des Sendungsinhalts. Der Bildschirminhalt bietet auch eine Option, die Erlaubnis, das Ansehen der gewünschten Sendung zu gewähren oder zu verweigern. In der vorliegenden Erfindung ist vorgesehen, dass das Kommunikationsgerät 190 den Elternteil oder die Aufsichtsperson auffordert, eine Nutzer-ID und Kennwort einer berechtigten Person einzugeben, um sicherzustellen, dass es wirklich ein Elternteil oder eine Aufsichtsperson ist (nicht ein eigenwilliges Kind), welcher eine Erlaubnis gewährt, eine bestimmte Sendung anzusehen.
  • Im Schritt 270 hat der Elternteil oder die Aufsichtsperson die Wahl, die Erlaubnis, die Sendung zu sehen, zu gewähren oder zu verweigern. In Schritt 280 überträgt das Kommunikationsgerät 190 die von dem Elternteil oder der Aufsichtsperson eingegebene Antwort über das Netz 180 zum Sendungsempfänger 100.
  • In Schritt 290 untersucht der Sendungsempfänger 100, welcher die Antwort von dem Kommunikationsgerät 190 des Elternteils oder der Aufsichtsperson erhält, die Antwort, um festzustellen, ob das Anschauen der gewünschten Sendung genehmigt wurde oder nicht. Falls das Ansehen der gewünschten Sendung nicht erlaubt wurde, setzt der Ablauf mit Schritt 285 fort, und der Bildschirm des Zuschauers zeigt eine Nachricht an, z.B. die von 3c.
  • Wenn das Ansehen erlaubt wurde, setzt der Ablauf mit Schritt 295 fort. In Schritt 295 gibt der Sendungsempfänger 100 die Sendung aus, beispielsweise durch Nutzung des MPEG-Decoders 120.
  • 5 zeigt ein erstes alternatives Betriebsverfahren für die vorliegende Erfindung. Der Ablauf der 5 ist analog zu dem Ablauf der 2, mit der Ausnahme, dass Verfahrensschritt 210 entfernt wurde. Im Verfahren von 5 muss das Kind für jede anzusehende Sendung unabhängig von der Einstufung um Erlaubnis nachfragen. Mit anderen Worten: der Ablauf der 5 ist vorteilhaft für Eltern, die besorgt sind, dass sich ihre Kinder zu viele Sendungen ansehen, wenn sie nicht da sind.
  • In 5 würde ein Kind, welches wünscht, eine Sendung zu sehen, den Sendungsempfänger 100 einschalten (z.B. eine Set-Top-Box für Empfang über Kabel, Satellit usw.), um den Ablauf zu starten. Im Schritt 200 würde die Anzeige (z.B. der Fernsehbildschirm, der Computerbildschirm usw.) einen Sendungsführer anzeigen und das Kind würde eine Sendung zum Ansehen auswählen. Als nächstes würde der Ablauf direkt mit Schritt 220 fortfahren.
  • Im Schritt 220 würden die Zuschauer gefragt werden, ob sie um Erlaubnis nachsuchen möchten, die Sendung zu sehen. Das restliche Verfahren folgt der nachfolgenden Beschreibung in Kombination mit obiger 2.
  • 6 zeigt ein zweites alternatives Betriebsverfahren für die vorliegende Erfindung. Der Ablauf der 6 ist analog zu dem Ablauf der 2 mit der Ausnahme, dass vor dem Verfahrensschritt 210 der Verfahrensschritt 205 hinzugefügt wurde. In dem Ablauf der 6 muss das Kind für jede zu sehende Sendung außerhalb der erlaubten Sehzeit unabhängig von seiner Einstufung um Erlaubnis bitten. Mit anderen Worten ist der Ablauf der 6 für Eltern vorteilhaft, die besorgt sind, dass ihre Kinder Sendungen zu unpassenden Zeiten sehen (z.B. während Zeiten, zu denen sie lernen oder schlafen sollten), während die Eltern außer Haus sind.
  • In 6 würde ein Kind, welches eine Sendung sehen möchte, den Sendungsempfänger 100 einschalten (z.B. eine Set-Top-Box für Empfang über Kabel, Satellit usw.) um den Ablauf zu starten. In Schritt 200 würde die Anzeige (z.B. ein Fernsehbildschirm, ein Computerbildschirm usw.) einen Sendungsführer anzeigen und das Kind würde eine Sendung zum Ansehen wählen. Als nächstes würde der Ablauf mit Schritt 205 fortsetzen.
  • In Schritt 205 wird die aktuelle Zeit verglichen mit einem voreingestellten freigegebenen Bereich von Sehzeiten. Wenn die aktuelle Zeit außerhalb des freigegebenen Bereichs von Sehzeiten liegt, überspringt der Ablauf Schritt 210 und setzt direkt mit Schritt 220 fort. Wenn die aktuelle Zeit innerhalb des freigegebenen Bereichs von Sehzeiten ist, setzt der Ablauf mit Schritt 210 fort, wo eine Einstufung der Sendung mit dem freigegebenen Einstufungsbereich verglichen wird.
  • Mit dem Verfahren von 6 ist es möglich, ein Kind daran zu hindern, eine Sendung anzusehen, wenn sich die aktuelle Zeit außerhalb eines voreingestellten Zeitbereiches befindet. Natürlich kann der Vergleich im Ablaufschritt 205 auf mehrere Arten modifiziert werden. Beispielsweise kann das verfahren die Anfangs- und Endezeiten der Sendungen mit dem freigegebenen Bereich der Sehzeiten vergleichen, statt die aktuelle Zeit mit dem freigegebenen Bereich der Sehzeiten zu vergleichen. Auf diese weise muss das Kind um Erlaubnis nachfragen, um eine Sendung zu sehen, welche nach dem Ablauf des freigegebenen Sehzeitbereiches endet.
  • Weiterhin kann die aktuelle Zeit als Unterbrechungssignal für die Steuereinheit 140 verwendet werden. Bei diesem Steuerungsverfahren wird die aktuelle Zeit in eingestellten Intervallen, z.B. minütlich, von der Steuereinheit 140 gelesen. wenn die aktuelle Zeit außerhalb des freigegebenen Sehzeitraumes fällt, veranlasst der Sendungsempfänger 100, dass die Anzeige der 3a auf dem Bildschirm erscheint.
  • Durch diese Anordnung wird dem Kind erlaubt, eine Sendung zu sehen, die eine annehmbare Einstufung hat, bis ein bestimmter Zeitraum vor Ablauf des freigegebenen Sehzeitbereiches (z.B. 15 Minuten) abläuft. Danach muss das Kind entscheiden, ob es um Erlaubnis bitten möchte, fortzufahren, die Sendung zu sehen oder nicht um Erlaubnis zu bitten (Schritt 220). Die Bildschirmanzeige von 3a kann eine durchscheinende Überlagerungsbildschirmanzeige sein, welche dem Kind gestattet, die Sendung zu sehen, während die Erlaubnisnachfrage auf dem Bildschirm angezeigt wird.
  • Das Fünfzehn-Minuten-Intervall lässt Zeit, die Erlaubnisnachfrage zu verarbeiten (Schritte 240, 250) und auf die Erlaubnisinformation von dem Kommunikationsgerät 190 zu warten (Schritte 260, 270, 280). Wenn das Kind nicht um Erlaubnis nachfragt, mit dem Sehen der Sendung fortzufahren oder wenn es nicht dazu kommt, dass die Eltern Ihre Erlaubnis dazu geben, beendet der Sendungsempfänger 100 die Ausgabe der gewünschten Sendung bei Ablauf des freigegebenen Sehzeitbereiches und eine Bildschirmanzeige, wie etwa 3c, wird dem potentiellen Zuschauer zur Anzeige gebracht.
  • Obgleich die Erfindung mit Bezug auf eine bestimmte bevorzugte Ausführungsform dargestellt wurde, wird sie der Fachmann so verstehen, dass daran verschiedene Änderungen in der Ausführungsform und in den Details möglich sind, ohne von dem in den beigefügten Ansprüchen vorgegebenen Geist und Rahmen der Erfindung abzuweichen.
  • Zusammenfassend wird ein Verfahren und ein System bereitgestellt, um einen Zuschauer, wie ein Kind, unter bestimmten Bedingungen daran zu hindern, eine Fernsehsendung anzusehen. Beispielsweise kann ein Sendungsempfänger so eingestellt werden, dass ein Kind daran gehindert wird, Sendungen anzusehen, die eine Einstufung außerhalb einer freigegebenen Einstufungsgrenze haben und/oder Sendungen innerhalb bestimmter Zeitbereiche und/oder jegliche Sendungen. Wenn das Kind eine Sendung ansehen möchte und der Sendungsempfänger feststellt, dass das Ansehen nicht erlaubt ist, wird das Kind gefragt, ob es bei einem Elternteil oder einer Auf sichtsperson um Erlaubnis nachsuchen möchte, die Sendung zu sehen. Wenn das so ist, wird eine elektronische Anfrage zu einem dem Elternteil oder der Aufsichtsperson zugehörigen Kommunikationsgerät, wie einen Computer, Persönlichen Digitalen Assistenten, Zellulartelefon oder einem anderen Fernsehgerät durchgeführt. Die Anfrage stellt dem Elternteil Informationen über die Sendung und vielleicht die Identität des Anfragenden bereit. Dann kann der Elternteil eine Erlaubnis, die Sendung anzusehen, von einem entfernten Ort aus gewähren oder verweigern.

Claims (5)

  1. Verfahren, um einem Zuschauer zu erlauben, eine Sendung anzusehen, wobei das Verfahren umfasst: Auswählen der Sendung; Übertragen einer Erlaubnisanfrage zu einem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person, wobei die Erlaubnisanfrage die Sendung betreffende Information umfasst; gekennzeichnet durch die Schritte: Ermitteln der aktuellen Zeit; Empfangen von Antwortinformation dahingehend, ob das Sehen der Sendung mit dem Kommunikationsgerät zu erlauben ist, wobei diese Antwortinformation auf diese Erlaubnisanfrage hin erzeugt wird; nach Erhalt dieser Antwortinformation Erlauben oder Verhindern des Anschauens der Sendung basierend auf der besagten Antwortinformation, wobei die besagte Erlaubnisanfrage zu dem Kommunikationsgerät einer berechtigten Person übertragen wird, wenn die aktuelle Zeit außerhalb eines genehmigten Betrachtungszeitraumes ist.
  2. Verfahren nach Anspruch 1, ferner umfassend das Eingeben einer Zuschauer-ID und eines Zuschauerkennwortes, welche einer die Sendung wählenden Person zugeordnet sind.
  3. Verfahren nach Anspruch 2, wobei, sofern die Zuschauer-ID und das Zuschauerkennwort vorbestimmte Kriterien erfüllen, der Übertragungsschritt wenigstens das Übertragen der Zuschauer-ID zum Kommunikationsgerät der berechtigten Person beinhaltet.
  4. Verfahren nach Anspruch 1, wobei die die Sendung betreffende Information zumindest eine der im Folgenden genannten Informationen beinhaltet: eine Einstufung der gewünschten Sendung, eine Laufzeit der gewünschten Sendung, eine Beginnzeit der gewünschten Sendung, einen Titel der gewünschten Sendung und/oder eine zusammenfassende Beschreibung der gewünschten Sendung.
  5. Verfahren nach Anspruch 1, wobei der genehmigte Betrachtungszeitraum ein vorgegebener Bereich ist, der mit einer ID des Zuschauers und einem Zuschauerkennwort verbunden ist, so dass unterschiedliche Zuschauer unterschiedliche genehmigte Betrachtungszeiträume haben.
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