CN2686422Y - 多功能学习桌 - Google Patents

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CN2686422Y CN 200420038138 CN200420038138U CN2686422Y CN 2686422 Y CN2686422 Y CN 2686422Y CN 200420038138 CN200420038138 CN 200420038138 CN 200420038138 U CN200420038138 U CN 200420038138U CN 2686422 Y CN2686422 Y CN 2686422Y
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Abstract

本实用新型公开了一种多功能学习桌，包括：支撑座板，支撑座板的上部设有上开口的桌屉，桌屉上部盖有可将桌屉的上开口封闭的桌面板，桌面板包括可将桌屉远离使用者部分盖住且固定设置在桌屉上的水平面板、靠近使用者端向下倾斜的倾斜面板和托肘板，倾斜面板的远离使用者端与水平面板可转动连接，其特征是：托肘板通过连杆机构与支撑座板可转动连接，托肘板上设有压下托肘板时可将倾斜面板托平的托耳。本实用新型使用方便，占用空间小，桌面可倾斜使用，也可水平使用，可广泛适用于家庭、学校及办公场所。

Description

多功能学习桌
技术领域
本实用新型涉及一种学习桌，尤其涉及一种具有多种用途的学习桌。
背景技术
学习桌在人们的学习和工作中扮演着重要角色。坐姿不当会影响身体健康。特别是在校学生正处在身体发育的关键时期，长期坐姿不良会导致近视、驼背。公知的学习桌虽然考虑到了这个问题，增加了托肘板，但这样做的同时也带来了占用空间大的问题，尤其是学生在学习算盘时，由于桌面板是倾斜的，算盘珠会自动滑落，给使用者带来不便。
发明内容
本实用新型的目的是：提供一种使用方便，占用空间小，可适用于不同场合的多功能学习桌。
为实现上述目的，本实用新型的技术方案是：一种多功能学习桌，包括：支撑座板，支撑座板的上部设有上开口的桌屉，桌屉上部盖有可将桌屉的上开口封闭的桌面板，桌面板包括可将桌屉远离使用者部分盖住且固定设置在桌屉上的水平面板、靠近使用者端向下倾斜的倾斜面板和托肘板，倾斜面板的远离使用者端与水平面板可转动连接，其特征是：托肘板通过连杆机构与支撑座板可转动连接，托肘板上设有压下托肘板时可将倾斜面板托平的托耳。
由于采用了上述技术方案，读书写字时，将倾斜面板置于倾斜状态，胳膊放在托肘板上，长期使用可减少眼睛和胳膊的疲劳。压下托肘板，可减少学习桌的占用空间；由于托肘板上设有托耳，压下托肘板的同时，托耳将倾斜面板托平，可适用于打算盘等需使用水平桌面的场合，使用非常方便。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型多功能学习桌实施例的倾斜状态的结构剖视图；
图2是本实用新型多功能学习桌实施例的水平状态的结构示意图；
图3是本实用新型多功能学习桌实施例的托肘板的结构示意图。
具体实施方式
如图1、2、3所示，一种多功能学习桌，包括：支撑座板2，支撑座板上部设有上开口的桌屉11，桌屉11上部盖有桌面板，所述桌面板包括靠近使用者端向下倾斜的倾斜面板8和倾斜角度与倾斜面板8相同的托肘板5，还包括可将桌屉11远离使用者部分盖住且固定设置在桌屉11上的水平面板7，水平面板7上部设有书架9，倾斜面板8的远离使用者端与水平面板7可转动连接，向上转动倾斜面板8，可方便地从桌屉11中取放物品。托肘板5的上平面5a高于倾斜面板8的上平面8a，这样可防止放于倾斜面板8上的书本下滑，托肘板5靠近使用者端开有供使用者坐入的缺口，这样可有效纠正使用者的坐姿。托肘板5通过连杆机构与支撑座板2可转动连接，托肘板5上设有压下托肘板5时可将倾斜面板8托平的托耳10。所述连杆机构包括：分别与托肘板5和支撑座板2铰接的第一连杆3和第二连杆6，托肘板5和支撑座板2之间设有弹簧4，胳膊放在托肘板5上时，弹簧4的拉力可防止托肘板被无意压下；抬起托肘板时，弹簧4可帮助自动复位。支撑座板的下部设有高度可调的支撑腿，通过调节支撑腿的高度，使学习桌适应不同身高的使用者使用。
读书写字时，将倾斜面板8置于倾斜状态，胳膊放在托肘板5上，使用者的胸部靠入托肘板5的开口中，长期使用可减少眼睛和胳膊的疲劳，并可有效纠正使用者的坐姿。压下托肘板5，可减少学习桌的占用空间；由于托肘板5上设有托耳10，压下托肘板5的同时，托耳10将倾斜面板8托平，可适用于打算盘等须使用水平桌面的场合，使用非常方便。
另外，书架9上可设有放置书写笔的笔槽。

Claims (6)

1、一种多功能学习桌，包括：支撑座板(2)，支撑座板(2)的上部设有上开口的桌屉(11)，桌屉(11)上部盖有可将桌屉(11)的上开口封闭的桌面板，桌面板包括可将桌屉(11)远离使用者部分盖住且固定设置在桌屉(11)上的水平面板(7)、靠近使用者端向下倾斜的倾斜面板(8)和托肘板(5)，倾斜面板(8)的远离使用者端与水平面板(7)可转动连接，其特征是：托肘板(5)通过连杆机构与支撑座板(2)可转动连接，托肘板(5)上设有压下托肘板(5)时可将倾斜面板(8)托平的托耳(10)。
2、如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征是：所述连杆机构包括：分别与托肘板(5)和支撑座板(2)铰接的第一连杆(3)和第二连杆(6)，托肘板(5)和支撑座板(2)之间设有弹簧(4)。
3、如权利要求1或2所述的一种多功能学习桌，其特征是：所述托肘板(5)的上平面(5a)高于倾斜面板(8)的上平面(8a)。
4、如权利要求3所述的一种多功能学习桌，其特征是：水平面板(7)上部设有书架(9)。
5、如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征是：所述支撑座板(2)的下部设有高度可调的支撑腿(1)。
6、如权利要求1所述的一种多功能学习桌，其特征是：所述托肘板(5)靠近使用者端开有供使用者坐入的缺口。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2008000140A1 (fr) * 2006-06-22 2008-01-03 Yuan Su Bureau avec appuie-coude raccordé au tiroir
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