CN201119571Y - 一种电脑学习两用桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种桌子，具体地说是涉及一种可预防近视、矫正坐姿的电脑学习两用桌。本实用新型的两用桌，包括桌面、桌腿、电源，其特征在于：桌腿包括高度调节器、角度调节器和内套管，所述桌面由活动相连的前桌面和后桌面组成，前桌面两端底部均设有角度调节器，角度调节器与高度调节器通过内套管连接。本实用新型可以通过调整桌面倾斜度及高度让使用者感觉更舒适，通过测量学习者头部与桌面的距离，随时提醒学习者摆正坐姿、保护眼睛，此外通过键盘托架、机箱架、置物架的设计，实现了电脑桌和学习桌的一体化设计。

Description

一种电脑学习两用桌

技术领域

本实用新型涉及一种桌子，具体地说是涉及一种可预防近视、矫正坐姿的电脑学习两用桌。

背景技术

学习者在普通书桌或写字台上阅读、写字时常会用眼过近，坐姿不正确等问题，久而久之导致孩子的近视眼、脊柱侧弯、驼背等问题。

目前已有的预防近视学习桌有分档调节功能，可以调整学习桌的高度。对于那些自觉意识不强、顽皮的孩子，仍然需要家长时时的督促，传统学习桌不能够主动对姿势不正确的孩子进行提醒，而且一些具有分档调节功能的学习桌有普遍的缺点是---两档之间高度不可调，并不能适应学习者不同高度的调整，桌面的倾斜角度也是固定不变的，学习起来也很不方便。

随着科技的发展，很多学习者都用电脑作业，现有的电脑桌更不能满足操作者长时间作业的要求，所以往往家里要同时配备学习桌和电脑桌，造成了资源的浪费。

实用新型内容

为了解决上述不足之处，本实用新型的目的在于提供一种可根据学习者需求来调节桌面高度及倾斜度的电脑学习两用桌。

为了实现本实用新型，采用以下技术方案：一种电脑学习两用桌，包括桌面、桌腿、电源，其中桌腿包括高度调节器、角度调节器和内套管，所述桌面由活动相连的前桌面和后桌面组成，前桌面两端底部均设有角度调节器，角度调节器与高度调节器通过内套管连接。

所述前桌面两端底部设有任意停支撑，后桌面底部两端设有侧板，任意停支撑的一端与前桌面底部连接，另一端与侧板连接。

所述后桌面上设有置物架，置物架的两侧面板之间设有竖板，竖板上端设有横板。

所述侧板之间连接有底板，底板上设有键盘托架；侧板上设有机箱架，机箱架的一端与侧板外侧连接，另一端与底板连接。

所述侧板的上边由直边与斜边组成，直边与后桌面底部连接，斜边与直边之间呈15度角，使前桌面可以在0-15度的范围内进行倾斜度调节。

所述角度调节器包括角度支撑板和旋转升降管，角度支撑板的底部与旋转升降管通过滚珠轴承连接；所述角度支撑板上设有磁铁，磁铁与桌面底部的铁质金属相互吸引固定桌面。

所述前桌面和后桌面上均设有显示桌面水平状况的水准泡。

所述前桌面与后桌面通过合叶活动连接；所述前桌面前端为内弧形。

所述置物架上设有红外线测距仪；所述后桌面底部设有语音警报器，语音警报器与红外线测距仪连接，红外线测距仪与电源连接。

所述高度调节器的形状与普通桌腿的脚套相同，高度调节器的内螺纹与内套管的外螺纹配合连接；角度调节器通过旋转升降管的内螺纹与内套管的外螺纹配合连接；所述红外线测距仪和语音警报器均是公知的现有技术。

本实用新型的有益效果在于：

1.高度调节器、角度调节器、侧板及任意停支撑的设计。可以根据学习者的需求来调整桌面的高度及倾斜度，以达到最舒适的状态。

2.红外线测距仪和语音报警器的设计，时刻测量学习者头部与桌面的距离，在其距离小于30cm时，语音装置的报警器语音报警，提醒学习者更正学习距离，防止近视或驼背等。

3.弧形桌面的设计，中心弧形让身体更贴近桌子的边缘，手臂得以垂直的放到桌面弧形的两端上，减轻了肩部疲劳，身体也能够挺直后自然靠在椅背上。桌面弧形两侧可以托肘承托使用者的双肘，使双臂自然垂落，有效减轻肩部的疲劳，胳膊也不会硌得难受，减小了弯腰低头的幅度，使腰背挺直，腹部不受挤压，疲劳自然减轻。

5.键盘托架、机箱架、置物架的设计，实现了电脑桌和学习桌的一体化。

6.置物架中竖板、横板的设计，可使置物架的空间被有效利用，且其中物品工作时互不干扰。

附图说明

图1是本实用新型桌面倾斜的状态图；

图2是本实用新型桌面水平的状态图；

图3是本实用新型角度调节器的结构分解图；

图4是本实用新型角度调节器呈一定角度的放大图；

图5是本实用新型角度调节器呈水平状态的放大图；

图6是附图2中任意停支撑的放大图。

其中：1、桌腿；2、机箱架；3、侧板；4、角度调节器；5、键盘托架；6、水平尺；7、桌面；7a、前桌面；7b、后桌面；8、置物架；9、竖板；10、红外线测距仪；11、横板；12、任意停支撑；13、旋转升降管；14、滚珠轴承；15、磁铁；16、角度支撑板；17、内套管；18、置物架的侧面板；19、底板；20、高度调节器。

具体实施方式

一种电脑学习两用桌，包括桌面7、桌腿1和电源，桌腿1包括高度调节器20、角度调节器4和内套管17，内套管17标有高度刻度，参照2003年1月起实施的《学习课桌椅功能尺寸》，即GB/T3976-2002，将刻度分为10个标准，即不同身高的使用者可以参照《学习课桌椅功能尺寸》所提供的标准，根据使用者的身高来调整桌子的高度。桌面7由活动相连的前桌面7a和后桌面7b组成，前桌面7a底部两端均安装有角度调节器4和任意停支撑12，后桌面7b底部两端均安装有侧板3，任意停支撑12的一端与前桌面底部连接，另一端与侧板3连接，角度调节器4与高度调节器20分别连接在内套管17的上、下端，角度调节器4通过其旋转升降管13的内螺纹与内套管的外螺纹配合连接；高度调节器20的内螺纹与内套管的外螺纹配合连接，通过调节桌腿1的高度调节器20可使桌子整体上下活动以调整至适合使用者身高的位置。

侧板3的上边由直边与斜边组成，直边与后桌面7b底部连接，斜边与直边之间呈15度角。前桌面7a与后桌面7b之间通过合叶活动连接，通过调节角度调节器4和任意停支撑12可使前桌面7a的倾斜度在0-15度的范围内任意改变，使使用者达到最舒适的状态。前桌面7a和后桌面7b的前端均设有显示桌面水平状况的水准泡6，前桌面7a的前端呈内弧形，弧形的两端可以承托使用者的双肘，使双臂自然垂落，有效减轻肩部的疲劳。

后桌面7b上设有置物架8，置物架的两侧面板18之间设有竖板9，竖板上端设有横板11，被竖板隔开的两部分中可分别搁置电脑显示器和台灯，横板上根据需要可摆放打印机、音箱或书本。侧板3之间连接有底板19，底板上设有键盘托架5，托架5与底板19以公知普通滑道方式连接，实现托架的里外推拉；侧板上设有机箱架2，机箱架2的一端与侧板3外侧连接，另一端与底板19连接。置物架8上设有红外线测距仪10，后桌面7b底部设有语音警报器，语音警报器与红外线测距仪10连接，红外线测距仪10与电源连接。红外线测距仪6和语音警报器连接后，红外线测距仪6和语音警报器可以设在桌子的其他部位，红外线测距仪6和语音警报器也可以设在一个电路板上，但都落在本实用新型的保护范围之内。红外线测距仪可根据实际情况上下调整，使红外线测距仪始终对准人的头部，当头部与桌面距离小于30cm时，则通过语音装置进行提示。

如图1所示，前桌面7a处于倾斜状态，键盘托架5伸出，如需将前桌面调整至水平状态，则先用任意停支撑12调整桌面至水平，同时调节角度调节器4加以固定，即将前桌面7a调整至水平状态，桌子整体高度由调节高度调节器20来控制，调整红外线测距仪6在滑杆上的位置，使红外线测距仪正对人头部。

如图2所示，前桌面7a处于水平状态，键盘托架5收回，如需将前桌面调整至倾斜状态，则先用任意停支撑12将桌面调至理想角度，同时调节角度调节器4加以固定，即将前桌面7a调整至倾斜状态，桌子整体高度可调节高度调节器20来控制，调整红外线测距仪6在滑杆上的位置，使红外线测距仪正对人头部。

如图3所示，所述角度调节器4包括角度支撑板16和旋转升降管13，角度支撑板16的底部与旋转升降管13通过滚珠轴承14连接，角度支撑板上安装的磁铁15与桌面底部的铁质金属相互吸引连接。

如图4所示，为角度调节器4呈一定角度的示意图。当桌面在水平状态时，可以通过角度调节器4的旋转升降管13降低角度调节器的高度，然后稍用力向下压前桌面7a靠近人体的一侧，来调整前桌面下方的任意停支撑12，将前桌面停放在使用者所需的角度，然后通过调整旋转升降管13，在滚珠轴承14的作用下，使角度支撑板16与前桌面7a底部紧密结合，达到了对前桌面角度进行调整并对桌面进行支撑的作用，同时通过角度支撑板上磁铁15与前桌面7a底部的铁质金属相互吸引，从而达到对前桌面进一步固定的作用。

如图5所示，为角度调节器4呈水平状态的示意图。当桌面处于倾斜状态时，通过抬高前桌面7a底部的任意停支撑12，在任意停支撑12的作用下，调整前桌面至水平状态停放，再调整旋转升降管13的高度，来支撑已经抬高的前桌面，在桌面的压力作用下，使角度支撑板16与前桌面7a底部紧密结合，通过角度支撑板16上面的磁铁15与前桌面7a底部铁质金属的相互吸引，而达到对前桌面进一步固定的作用。

如图6所示任意，停支撑12下端固定在桌子侧板3上，上端固定在前桌面7a底部，前桌面两端底部各安装一个。任意停支撑12配合角度调节器4调节前桌面7a的角度。

Claims (10)

1. 一种电脑学习两用桌，包括桌面(7)、桌腿(1)、电源，其特征在于：桌腿(1)包括高度调节器(20)、角度调节器(4)和内套管(17)，所述桌面(7)由活动相连的前桌面(7a)和后桌面(7b)组成，前桌面(7a)两端底部均设有角度调节器(4)，角度调节器(4)与高度调节器(20)通过内套管(17)连接。

2. 根据权利要求1所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述前桌面(7a)底部两端设有任意停支撑(12)，后桌面(7b)底部两端设有侧板(3)，任意停支撑(12)的一端与前桌面底部连接，另一端与侧板(3)连接。

3. 根据权利要求1、2其中之一所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述后桌面(7b)上设有置物架(8)，置物架的两侧面板(18)之间设有竖板(9)，竖板上端设有横板(11)。

4. 根据权利要求2所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述侧板(3)之间连接有底板( 9)，底板上设有键盘托架(5)；侧板上设有机箱架(2)，机箱架(2)的一端与侧板(3)外侧连接，另一端与底板(19)连接。

5. 根据权利要求2、4其中之一所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述侧板的上边由直边与斜边组成，直边与后桌面(7b)底部连接，斜边与直边之间呈15度角。

6. 根据权利要求1所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述角度调节器(4)包括角度支撑板(16)和旋转升降管(13)，角度支撑板(16)的底部与旋转升降管(13)通过滚珠轴承(14)连接。

7. 根据权利要求6所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述角度支撑板(16)设有磁铁(15)，磁铁与桌面底部的铁质金属相互吸引固定桌面。

8. 根据权利要求3所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述前桌面(7a)和后桌面(7b)上均设有显示桌面水平状况的水准泡(6)；所述前桌面(7a)与后桌面(7b)通过合叶活动连接；所述前桌面(7a)前端为内弧形。

9. 根据权利要求3所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述置物架(8)上设有红外线测距仪(10)；

10. 根据权利要求8所述的电脑学习两用桌，其特征在于：所述后桌面(7b)底部设有语音警报器，语音警报器与红外线测距仪(10)连接，红外线测距仪(10)与电源连接。

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