CN2448575Y - 多用画格器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多用画格器,它主要包括一板式手柄,板式手柄上活动连接有粉笔插座,其中粉笔插座是前小后大的喇叭形插座,粉笔插座有4—5个分布在板式手柄前端,粉笔插座上连接有插座卡,插座卡与板式手柄前端卡接为一体。结构简单,造价低,画线速度快,不管四格线还是五格线都能一次完成,解决了中小学教师在黑板上画多线格速度慢、不规则的问题,减轻了教师的工作量,节省时间,使学生能有更多的时间听讲。

Description

多用画格器

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种中小学汉语拼音及英语的教师在课堂上版书时用的多用画线器。

中小学的英语教师教英语字母时或语文教师教汉语拼音字母时，必须严格正规的在黑板上画四线格，小学一年级和学前班的语文课几乎每节课都要在黑板上画四线格，小学二三年级的语文教师也常画四线格用来教拼音字母大小写、拼音音节，小学英语教师每节课也要画四线格，音乐教师则须要画五线格讲解五线谱。目前教师用的画线工具是传统的直尺、三角板之类的教具，这种直尺或三角板一次只能画一条线，四条线就须画四次，所以画格速度慢，占用课堂时间太多，挤掉了教师授课、学生听课的宝贵时间，并且画出的四条线三条格或五条线四条格不均匀，因此也会影响教学效果。还有的学校教师采用四线格小黑板，这种四线格小黑板虽然省时、方便，但由于板面小，书写字母有限，而且笨重，携带不方便。

本实用新型的目的是提供一种中小学英语、语文教师在课堂教学中使用的结构简单、操作方便、画线速度快、画出的格子均匀的多用画格器。

本实用新型的技术方案是以下述方式实现的：

一种多用画格器，它主要包括一板式手柄，板式手柄上活动连接有粉笔插座，其中粉笔插座是前小后大的喇叭形插座，粉笔插座有4-5个分布在板式手柄前端，粉笔插座上连接有插座卡，插座卡与板式手柄前端卡接为一体。

喇叭形的粉笔插座为弹簧粉笔插座。

板式手柄中间有一长方形孔，板式手柄前断面有一与长方形孔长度相等并与长方形孔相通的水平透槽，插座卡是一“凹”形座卡，插座卡竖直板式手柄前部的透槽并由螺母将螺栓固定，螺母边缘紧顶透槽边缘使插座卡紧紧固定在手柄的前端。

本实用新型的积极效果是：

结构简单，造价低，使用方便，画线速度快，不管四格线还是五格线都能一次完成，解决了中小学教师在黑板上画多线格速度慢、不规则的问题，大大减轻了教师的工作量，节省了有限的课堂宝贵时间，使学生能有更多的时间听讲，由于粉笔插座为前小后大喇叭状，故前部的小头夹持粉笔前部，后部可以活动，因而粉笔不易折断；当松动螺母使插座卡沿板式手柄边缘滑动即可调节线格之间宽度。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

图1是本实用新型的主视结构示意图。

图2是图1的仰视结构示意图。

图3为粉笔插座有5个时的结构示意图。

由图1、图2可以看出，该多用画格器主要包括一板式手柄3，板式手柄3上活动连接有粉笔插座4，其粉笔插座4是前小后大的喇叭形弹簧插座，粉笔插座有4个均匀分布在板式手柄前端，粉笔插座4上连接有插座卡5，插座卡5与板式手柄3卡接为一体；板式手柄中间有一长方形孔1，板式手柄前断面有一与长方形孔长度相等并与长方形孔相通的水平透槽7，插座卡5是一“凹”形插座卡，插座卡竖直半包围卡在板式手柄前端的上下边缘上。插座卡中间穿有螺栓6，螺栓6通过板式手柄前部的透槽7并由螺母2固定，螺母边缘紧顶透槽边缘使插座卡紧紧固定在手柄的前部。

由图3可以看出，此画格器与图1结构相同，板式手柄前端均匀分布有五个粉笔插座，音乐教师可用来画五线格。

Claims (3)

1、一种多用画格器，它主要包括一板式手柄(3)，板式手柄(3)上活动连接有粉笔插座(4)，其中粉笔插座(4)是前小后大的喇叭形插座，粉笔插座有4-5个分布在板式手柄前端，粉笔插座上连接有插座卡(5)，插座卡(5)与板式手柄(3)前端卡接为一体。

2、根据权利要求1所述的多用画格器，其特征在于喇叭形的粉笔插座(4)为弹簧粉笔插座。

3、根据权利要求2所述的多用画格器，其特征在于板式手柄(3)中间有一长方形孔(1)，板式手柄前断面有一与长方形孔长度相等并与长方形孔相通的水平透槽(7)，插座卡(5)是一“凹”形插座卡，插座卡竖直半包围卡在板式手柄(3)前端的上下边缘上，插座卡中间穿有螺栓(6)，螺栓(6)穿过板式手柄前端的水平透槽并由螺母(2)将螺栓固定，螺母边缘紧顶透槽边缘使座卡紧紧固定在手柄的前端。