CN206558060U - 一种英语教学用辅助教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用辅助教学板，包括上框板、基体板、四线格、下框板、下螺母、下转动柄、托片、束位片、压片、嵌套环、上螺母、上转动柄和粘贴片，上框板和下框板分别设置在基体板的上下两侧且其右端与基体板的右侧面处于同一平面，上框板和下框板的左端伸出基体板的左侧呈悬臂梁状，上螺母和下螺母分别固定设置在上框板的上端面左侧和下框板的下端面左侧，压片和托片分别设置在上框板的下方和下框板的上方且其上分别设置有一个嵌套环，上转动柄依次贯穿上螺母和上框板并与压片上的嵌套环以仅可相对转动的连接相连，下转动柄依次贯穿下螺母和下框板并与托片上的嵌套环以仅可相对转动的连接相连。

Description

一种英语教学用辅助教学板

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学用辅助教学板。

背景技术

英语(English)，属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

在日常英语教学中，为了给学生演示标准的英语书写方式，四线格需要经常在黑板上画线，造成经常需要划线和擦出，费时费力，加重了粉尘污染。

实用新型内容

针对以上现有存在的问题，本实用新型提供一种英语教学用辅助教学板，设置一块可粘贴在墙上的基体板，然后利用压片和托片将基体板的左侧卡紧在现有黑板框上，起到辅助基体板固定的作用，避免单纯的粘贴在书写造成对基体板板面的冲击时容易脱离的问题。

本实用新型的技术方案在于：

本实用新型提供一种英语教学用辅助教学板，包括上框板、基体板、四线格、下框板、下螺母、下转动柄、托片、束位板、压片、嵌套环、上螺母、上转动柄和粘贴片，所述上框板和所述下框板分别设置在所述基体板的上下两侧且其右端与所述基体板的右侧面处于同一平面，所述上框板和所述下框板的左端伸出所述基体板的左侧呈悬臂梁状，所述上螺母和所述下螺母分别固定设置在所述上框板的上端面左侧和所述下框板的下端面左侧，所述压片和所述托片分别设置在所述上框板的下方和所述下框板的上方且其上分别设置有一个所述嵌套环，所述上转动柄依次贯穿所述上螺母和所述上框板并与所述压片上的所述嵌套环以仅可相对转动的连接，所述下转动柄依次贯穿所述下螺母和所述下框板并与所述托片上的所述嵌套环以仅可相对转动的连接，所述束位板共两块，且其设置在所述基体板的左侧面上，其上下两端分别与所述上框板和所述下框板相连。

进一步地，所述压片和所述托片的右侧分别处于两块所述束位板之间。

进一步地，述四线格共若干个，且其均布设置在所述基体板前端面上。

进一步地，所述粘贴片采用强力双面胶片制成，共四个，且其均布设置在所述基体板的后端面上。

进一步地，所述上转动柄和所述下转动柄分别与所述上螺母和所述下螺母以螺纹连接相连。

本实用新型由于采用了上述技术，使之与现有技术相比具体的积极有益效果为：

1、本实用新型设置一块可粘贴在墙上的基体板，然后利用压片和托片将基体板的左侧卡紧在现有黑板框上，起到辅助基体板固定的作用，避免单纯的粘贴在书写造成对基体板板面的冲击时容易脱离的问题。

2、本实用新型采用手动卡压和粘贴结合的方式，耐用性好。

3、本实用新型便于使用，方便快捷。

4、本实用新型结构简单，安全可靠，具有良好的市场前景。

5、本实用新型产品性能好，使用寿命长。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型粘贴片的位置示意图。

图中：1-上框板，2-基体板，3-四线格，4-下框板，5-下螺母，6-下转动柄，7-托片，8-束位板，9-压片，10-嵌套环，11-上螺母，12-上转动柄，13-粘贴片。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本实用新型的不同结构。为了简化本实用新型的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。此外，本实用新型可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。应当注意，在附图中所图示的部件不一定按比例绘制。本实用新型省略了对公知组件和处理技术及工艺的描述以避免不必要地限制本实用新型。

如图1和图2所示，本实用新型提供一种英语教学用辅助教学板，包括上框板1、基体板2、四线格3、下框板4、下螺母5、下转动柄6、托片7、束位板8、压片9、嵌套环10、上螺母11、上转动柄12和粘贴片13，上框板1和下框板4分别设置在基体板2的上下两侧且其右端与基体板2的右侧面处于同一平面，上框板1和下框板4的左端伸出基体板2的左侧呈悬臂梁状，上螺母11和下螺母5分别固定设置在上框板1的上端面左侧和下框板4的下端面左侧，压片9和托片7分别设置在上框板1的下方和下框板4的上方且其上分别设置有一个嵌套环10，上转动柄12依次贯穿上螺母11和上框板1并与压片9上的嵌套环10以仅可相对转动的连接相连，下转动柄6依次贯穿下螺母5和下框板4并与托片7上的嵌套环10以仅可相对转动的连接相连。

本实用新型进一步设置为：束位板8共两块，且其设置在基体板2的左侧面上，其上下两端分别与上框板1和下框板4相连。

本实用新型进一步设置为：压片9和托片7的右侧分别处于两块束位板之间。

本实用新型进一步设置为：四线格3共若干个，且其均布设置在基体板2前端面上。

本实用新型进一步设置为：粘贴片13采用强力双面胶片制成，共四个，且其均布设置在基体板2的后端面上。

本实用新型进一步设置为：上转动柄12和下转动柄6分别与上螺母11和下螺母5以螺纹连接相连。

通过采用上述技术方案，设置一块可粘贴在墙上的基体板2，然后利用压片9和托片7将基体板2的左侧卡紧在现有黑板框上，起到辅助基体板2固定的作用，避免单纯的粘贴在书写造成对基体板2板面的冲击时容易脱离的问题。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。

Claims (5)

1.一种英语教学用辅助教学板，其特征在于：包括上框板、基体板、四线格、下框板、下螺母、下转动柄、托片、束位板、压片、嵌套环、上螺母、上转动柄和粘贴片，所述上框板和所述下框板分别设置在所述基体板的上下两侧且其右端与所述基体板的右侧面处于同一平面，所述上框板和所述下框板的左端伸出所述基体板的左侧呈悬臂梁状，所述上螺母和所述下螺母分别固定设置在所述上框板的上端面左侧和所述下框板的下端面左侧，所述压片和所述托片分别设置在所述上框板的下方和所述下框板的上方且其上分别设置有一个所述嵌套环，所述上转动柄依次贯穿所述上螺母和所述上框板并与所述压片上的所述嵌套环以仅可相对转动的连接，所述下转动柄依次贯穿所述下螺母和所述下框板并与所述托片上的所述嵌套环以仅可相对转动的连接，所述束位板共两块，且其设置在所述基体板的左侧面上，其上下两端分别与所述上框板和所述下框板相连。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助教学板，其特征在于：所述压片和所述托片的右侧分别处于两块所述束位板之间。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助教学板，其特征在于：所述四线格共若干个，且其均布设置在所述基体板前端面上。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助教学板，其特征在于：所述粘贴片采用强力双面胶片制成，共四个，且其均布设置在所述基体板的后端面上。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助教学板，其特征在于：所述上转动柄和所述下转动柄分别与所述上螺母和所述下螺母以螺纹连接相连。