CN221034996U - 一种教学用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用具，涉及教学用具技术领域。支撑框的内侧设置有旋转框，旋转框上表面左右两端对称固定连接有滑动框，滑动框内滑动连接有滑动柱，两个滑动框之间设置有显示器和连接杆，所述VR眼镜通过蓝牙与显示器连接，旋转框的内侧设置有两个调节腔，所述调节腔内设置有高度调节结构。通过转动高度调节握柄带动调节转动杆转动，通过主动齿轮与从动齿轮配合，进而带动升降调节丝杆转动，从而实现对滑动柱以及显示器的高度进行调节，同时在连接杆上的连接块通过阻尼转轴与显示器连接，进而可以实现对显示器的角度进行调节，收纳时，抵接防尘橡胶圈的前侧端与显示器侧壁抵接，进而起到显示器防尘的作用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用具。
背景技术
现有的技术中，在数字媒体艺术教学中需要使用到LED显示屏，现有的装置不便调整，展示效果不好，且长时间不使用后，LED显示屏上积攒灰尘，影响老师和学生观察，需要花费时间清理。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学用具，解决了背景技术中提出的技术问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用具，包括移动座板和VR眼镜，所述移动座板的上端固定连接有支撑框，所述支撑框的内侧设置有旋转框，所述旋转框的左右两端分别与支撑框的左右两侧内壁转动连接，所述旋转框上表面左右两端对称固定连接有滑动框，所述滑动框内滑动连接有滑动柱，两个所述滑动框之间设置有显示器和连接杆，所述VR眼镜通过蓝牙与显示器连接，所述连接杆的左右两端分别贯穿滑动框相邻侧壁，并与滑动柱的侧壁固定连接，所述连接杆上固定连接有连接块，所述旋转框的内侧设置有两个调节腔，所述调节腔内设置有高度调节结构。
优选的，所述高度调节结构包括高度调节握柄，所述高度调节握柄位于两个调节腔之间，所述高度调节握柄的左右两端均固定连接有调节转动杆，所述调节转动杆远离高度调节握柄的一端贯穿两个调节腔的相邻侧壁，并固定连接有主动齿轮，所述滑动框的内侧设置有升降调节丝杆，所述升降调节丝杆的上端贯穿滑动柱，并与滑动柱滑动连接，所述升降调节丝杆的下端贯穿调节腔的上侧壁，并与调节腔的下侧内壁转动连接，所述升降调节丝杆上设置有从动齿轮，所述主动齿轮与从动齿轮啮合。
优选的，所述显示器的后侧端通过阻尼转轴与连接块的前侧端铰接。
优选的，所述支撑框的上侧内壁固定连接有防护挡板，所述防护挡板的前侧端固定连接有抵接防尘橡胶圈。
优选的，所述旋转框的前后两端均固定连接有固定挡板，所述支撑框的上方设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的下端贯穿固定挡板，并与支撑框的上侧壁螺纹连接。
与相关技术相比较，本实用新型提供的一种教学用具有如下有益效果：
1、本实用新型提供一种教学用，本装置中在调节腔内设置有高度调节机构，在需要对显示器进行高度调节时，通过转动高度调节握柄带动调节转动杆转动，通过主动齿轮与从动齿轮配合，进而带动升降调节丝杆转动，从而实现对滑动柱以及显示器的高度进行调节，本装置中通过丝杆进行高度调节，显示器稳定性更好，同时在连接杆上的连接块通过阻尼转轴与显示器连接，进而可以实现对显示器的角度进行调节，满足不同使用场景需求，适应性更高。
2、本实用新型提供一种教学用，本装置中旋转框与支撑框左右两侧内壁转动连接，当显示器在使用时，利用锁紧螺栓穿过后侧挡板与支撑框上侧壁螺纹连接，进而对显示器的位置进行固定，当显示器需要进行收纳时，通过高度调节机构将显示器移动至两个滑动框的内侧，取出锁紧螺栓，翻转显示器，前侧的固定挡板移动至支撑框上侧壁的下端，利用锁紧螺栓下端穿过支撑框的上侧壁，并贯穿前侧固定挡板，进而实现对显示器的位置进行固定，同时抵接防尘橡胶圈的前侧端与显示器侧壁抵接，进而起到显示器防尘的作用。
3、本实用新型提供一种教学用，本装置中在显示器的外侧设置有VR眼镜，VR眼镜通过蓝牙与显示器连接，在进行教学时，不仅仅能够通过显示器进行环境艺术内容进行展示，同时利用VR眼镜能够进行沉浸式教学，通过提高学生学习的兴趣来保证教育的质量。
附图说明
图1为本实用新型的立体结构示意图；
图2为本实用新型的另一角度立体结构示意图；
图3为本实用新型的显示器收纳状态结构示意图；
图4为本实用新型的显示器收纳状态剖面立体结构示意图；
图5为图4中A处局部放大图；
图6为本实用新型的高度调节结构局部放大图；
图7为图6中B处局部放大图。
图中：1、移动座板；2、支撑框；3、VR眼镜；4、防护挡板；5、抵接防尘橡胶圈；6、旋转框；7、滑动框；8、显示器；9、高度调节握柄；10、滑动柱；11、连接杆；12、连接块；13、固定挡板；14、锁紧螺栓；15、调节腔；16、调节转动杆；17、主动齿轮；18、从动齿轮；19、升降调节丝杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用具，包括移动座板1和VR眼镜3，移动座板1的上端固定连接有支撑框2，支撑框2的内侧设置有旋转框6，旋转框6的左右两端分别与支撑框2的左右两侧内壁转动连接，旋转框6上表面左右两端对称固定连接有滑动框7，滑动框7内滑动连接有滑动柱10，两个滑动框7之间设置有显示器8和连接杆11，VR眼镜3通过蓝牙与显示器8连接，连接杆11的左右两端分别贯穿滑动框7相邻侧壁，并与滑动柱10的侧壁固定连接，连接杆11上固定连接有连接块12，旋转框6的内侧设置有两个调节腔15，调节腔15内设置有高度调节结构，在显示器8的外侧设置有VR眼镜3，VR眼镜3通过蓝牙与显示器8连接，在进行教学时，不仅仅能够通过显示器8进行环境艺术内容进行展示，同时利用VR眼镜3能够进行沉浸式教学，通过提高学生学习的兴趣来保证教育的质量；
高度调节结构包括高度调节握柄9，高度调节握柄9位于两个调节腔15之间，高度调节握柄9的左右两端均固定连接有调节转动杆16，调节转动杆16远离高度调节握柄9的一端贯穿两个调节腔15的相邻侧壁，并固定连接有主动齿轮17，滑动框7的内侧设置有升降调节丝杆19，升降调节丝杆19的上端贯穿滑动柱10，并与滑动柱10滑动连接，升降调节丝杆19的下端贯穿调节腔15的上侧壁，并与调节腔15的下侧内壁转动连接，升降调节丝杆19上设置有从动齿轮18，主动齿轮17与从动齿轮18啮合，在需要对显示器8进行高度调节时，通过转动高度调节握柄9带动调节转动杆16转动，通过主动齿轮17与从动齿轮18配合，进而带动升降调节丝杆19转动，从而实现对滑动柱10以及显示器8的高度进行调节，本装置中通过丝杆进行高度调节，显示器8稳定性更好；
显示器8的后侧端通过阻尼转轴与连接块12的前侧端铰接，通过阻尼转轴连接进而便于对显示器8的倾斜角度进行调节；
支撑框2的上侧内壁固定连接有防护挡板4，防护挡板4的前侧端固定连接有抵接防尘橡胶圈5，在显示器8进行收纳时，抵接防尘橡胶圈5的前侧端与显示器8侧壁抵接，进而起到显示器8防尘的作用，同时利用防护挡板4保证显示器8避免外力碰撞；
旋转框6的前后两端均固定连接有固定挡板13，支撑框2的上方设置有锁紧螺栓14，在教学使用过程中，锁紧螺栓14的下端贯穿固定挡板13，并与支撑框2的上侧壁螺纹连接，在收纳时，翻转显示器8，前侧固定挡板13翻转至支撑框2上侧壁下方，利用锁紧螺栓14下端穿过支撑框2的上侧壁，并贯穿前侧固定挡板13，进而实现对显示器8的位置进行固定。
工作原理：装置在进行教学使用时，锁紧螺栓14贯穿后侧固定挡板13并与支撑框2上侧壁螺纹连接，通过显示器8进行环境艺术内容进行展示，同时利用VR眼镜3能够进行沉浸式教学，通过提高学生学习的兴趣来保证教育的质量，在需要对显示器8进行高度调节时，通过转动高度调节握柄9带动调节转动杆16转动，通过主动齿轮17与从动齿轮18配合，进而带动升降调节丝杆19转动，从而实现对滑动柱10以及显示器8的高度进行调节，本装置中通过丝杆进行高度调节，显示器8稳定性更好，同时在连接杆11上的连接块12通过阻尼转轴与显示器8连接，进而可以实现对显示器8的角度进行调节，满足不同使用场景需求，适应性更高，当显示器8需要进行收纳时，通过高度调节机构将显示器8移动至两个滑动框7的内侧，取出锁紧螺栓14，翻转显示器8，前侧的固定挡板13移动至支撑框2上侧壁的下端，利用锁紧螺栓14下端穿过支撑框2的上侧壁，并贯穿前侧固定挡板13，进而实现对显示器8的位置进行固定，同时抵接防尘橡胶圈5的前侧端与显示器8侧壁抵接，进而起到显示器8防尘的作用。
Claims (5)
1.一种教学用具，包括移动座板(1)和VR眼镜(3)，其特征在于：所述移动座板(1)的上端固定连接有支撑框(2)，所述支撑框(2)的内侧设置有旋转框(6)，所述旋转框(6)的左右两端分别与支撑框(2)的左右两侧内壁转动连接，所述旋转框(6)上表面左右两端对称固定连接有滑动框(7)，所述滑动框(7)内滑动连接有滑动柱(10)，两个所述滑动框(7)之间设置有显示器(8)和连接杆(11)，所述VR眼镜(3)通过蓝牙与显示器(8)连接，所述连接杆(11)的左右两端分别贯穿滑动框(7)相邻侧壁，并与滑动柱(10)的侧壁固定连接，所述连接杆(11)上固定连接有连接块(12)，所述旋转框(6)的内侧设置有两个调节腔(15)，所述调节腔(15)内设置有高度调节结构。
2.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于：所述高度调节结构包括高度调节握柄(9)，所述高度调节握柄(9)位于两个调节腔(15)之间，所述高度调节握柄(9)的左右两端均固定连接有调节转动杆(16)，所述调节转动杆(16)远离高度调节握柄(9)的一端贯穿两个调节腔(15)的相邻侧壁，并固定连接有主动齿轮(17)，所述滑动框(7)的内侧设置有升降调节丝杆(19)，所述升降调节丝杆(19)的上端贯穿滑动柱(10)，并与滑动柱(10)滑动连接，所述升降调节丝杆(19)的下端贯穿调节腔(15)的上侧壁，并与调节腔(15)的下侧内壁转动连接，所述升降调节丝杆(19)上设置有从动齿轮(18)，所述主动齿轮(17)与从动齿轮(18)啮合。
3.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于：所述显示器(8)的后侧端通过阻尼转轴与连接块(12)的前侧端铰接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于：所述支撑框(2)的上侧内壁固定连接有防护挡板(4)，所述防护挡板(4)的前侧端固定连接有抵接防尘橡胶圈(5)。
5.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于：所述旋转框(6)的前后两端均固定连接有固定挡板(13)，所述支撑框(2)的上方设置有锁紧螺栓(14)，所述锁紧螺栓(14)的下端贯穿固定挡板(13)，并与支撑框(2)的上侧壁螺纹连接。
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