CN218999812U - 学生课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种学生课桌椅，涉及课桌椅技术领域。学生课桌椅包括桌面板，上表面边缘处设置有围挡，下表面设置有第一支撑部，所述第一支撑部内侧设置有收纳组件，所述收纳组件与桌面板下表面连接，所述第一支撑部下侧设置有脚踏部；椅面板，位于所述第一支撑部一侧，所述椅面板下表面设置有第二支撑部，所述第二支撑部的内侧设置有滑动组件，所述滑动组件上滑动设置有可调书框。本实用新型的学生课桌椅，功能多样，实用性强。

Description

学生课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅技术领域，尤其涉及一种学生课桌椅。

背景技术

课桌椅一般包含有课桌和座椅，目前中小学使用的课桌椅结构都相对固定，虽然有的课桌椅在材质上做出了改变，同时也增设了可调节高度的功能，但是桌面、桌洞、桌腿等结构并没有发生太多改变，使用起来仍有诸多不便。比如，桌面平整，周围没有围条，导致书本文具经过滑落到地上；桌洞高度太大，以及桌腿的位置两侧居中，妨碍了腿部的活动空间；桌洞使用起来比较麻烦，需要学生弯腰或者蹲下来才能看到、取到桌洞里的东西；座椅底部的空间没有加以利用等。

实用新型内容

本实用新型提供一种学生课桌椅，用以解决现有技术中桌面物品容易掉落、桌洞使用不方便、座椅底部空间没有加以利用的缺陷，实现课桌椅的功能多样化。

本实用新型提供一种学生课桌椅，包括：

桌面板，上表面边缘处设置有围挡，下表面设置有第一支撑部，所述第一支撑部内侧设置有收纳组件，所述收纳组件与桌面板下表面连接，所述第一支撑部下侧设置有脚踏部；

椅面板，位于所述第一支撑部一侧，所述椅面板下表面设置有第二支撑部，所述第二支撑部的内侧设置有滑动组件，所述滑动组件上滑动设置有可调书框。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述围挡包括后围挡和侧围挡，所述后围挡位于所述桌面板后侧，所述侧围挡分别位于所述桌面板两侧。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述桌面板上贯通设置有第一置物槽，所述第一置物槽靠近所述后围挡一侧，第一置物槽的两侧分别贯通设置有第二置物槽和第三置物槽，第一置物槽、第二置物槽和第三置物槽的下方分别设置对应适配的盒体，所述盒体上端敞口且与所述桌面板的下表面固定连接，所述第一置物槽和第二置物槽的槽口处均设置有自动闭合机构。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述自动闭合机构包括闭合板和弹簧自闭合页，所述闭合板对称设置有两个且分别通过弹簧自闭合页连接在所述第一置物槽或第二置物槽的槽口处，以实现槽口的自动闭合。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述收纳组件包括抽屉，所述抽屉并排设置有两个，所述抽屉的两侧设置有储物框，所述储物框内抽拉设置有储物盒。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述桌面板的中部内部设置有第四置物槽，所述第四置物槽位于两个所述抽屉之间，所述第四置物槽靠近所述椅面板一侧的底部开设有通孔，所述第四置物槽内活动设置有视力保护支架。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述第一支撑部包括上桌腿和下桌腿，所述上桌腿设置有两个且分别与桌面板的下表面两侧连接，所述上桌腿的下端活动套接在下桌腿内，所述上桌腿与下桌腿的连接处设置有第一高度调节机构，两个所述下桌腿之间连接有脚踏部。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述脚踏部为一横杆结构，所述脚踏部的两端分别与两个下桌腿转动连接。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述第二支撑部包括上支腿和下支腿，所述上支腿设置有两个且分别与椅面板的下表面两侧连接，所述上支腿的下端活动套接在下支腿内，所述上支腿与下支腿的连接处设置有第二高度调节机构。

根据本实用新型提供的一种学生课桌椅，所述滑动组件包括上滑轨组件与下滑轨组件，所述上滑轨组件设置在两个上支腿之间，所述下滑轨组件设置在两个下支腿之间；所述可调书框包括上书框和下书框，所述上书框的上下两端敞口且上书框的下端活动套设在下书框内，所述上书框的侧壁与上滑轨组件连接，所述下书框的底部与下滑轨组件连接。

本实用新型提供的学生课桌椅，通过在桌面板上设置围挡，可以在很大程度上避免桌面上的书本和文具掉落到地上；通过设置的三个置物槽及其对应的盒体，可以分类存放各种书本、文具和其他物品；通过在第四置物槽中设置视力保护支架，可以预防近视，同时便于收纳；通过设置两个抽屉，便于抽屉中物品的取放；通过设置储物盒，便于放置杂物；第一支撑部呈横向放置的U型结构加大了腿部的活动空间；第一支撑部下侧的脚踏部可以缓解腿部疲劳；设置在椅面板下侧的可调书框便于放置书包。本实用新型的小学学生课桌椅，功能多样，实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型提供的学生课桌椅的侧视图；

图2是本实用新型提供的学生课桌椅的俯视图；

图3是桌面板的俯视结构透视图；

图4是桌面板的正视结构示意图；

图5是桌面板的侧视剖视结构示意图；

图6是自动闭合机构的结构示意图；

图7是第一支撑部的立体图；

图8是第一高度调节机构结构示意图；

图9是上滑轨组件的结构示意图。

附图标记：

100、桌面板；110、围挡；111、后围挡；112、侧围挡；113、后板；114、侧板；115、提手槽；

120、第一支撑部；121、上桌腿；122、下桌腿；

130、收纳组件；131、抽屉；132、储物盒；140、脚踏部；

150、第一置物槽；151、盒体；160、第二置物槽；170、第三置物槽；180、自动闭合机构；181、闭合板；182、弹簧自闭合页；190、第四置物槽；191、视力保护支架；

200、椅面板；210、第二支撑部；211、上支腿；212、下支腿；

220、滑动组件；221、上滑轨组件；222、下滑轨组件；223、导轨；224、滑条；225、滚珠；

300、第一高度调节机构；301、衬套一；302、调节孔一；303、定位螺栓一；400、第二高度调节机构；

500、可调书框；501、上书框；502、下书框。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合图1-图9描述本实用新型的一种学生课桌椅，包括：桌面板100和椅面板200。其中，学生课桌椅可以供中小学生使用。

如图1-图5所示，桌面板100上表面边缘处设置有围挡110，围挡110包括后围挡111和侧围挡112，后围挡111位于桌面板100后侧，侧围挡112分别位于桌面板100两侧，侧围挡112的长度大约为桌面板100侧边长度的二分之一到三分之二之间，侧围挡112在靠近椅面板200的一侧为圆角结构；后围挡111和侧围挡112可以是一体成型结构，半包围的围挡110设置可以在很大程度上避免桌面上的书本和文具掉落到地上。

桌面板100下表面设置有第一支撑部120，第一支撑部120内侧设置有收纳组件130，收纳组件130与桌面板100下表面连接，第一支撑部120下侧设置有脚踏部140；

收纳组件130包括抽屉131，抽屉131并排设置有两个，抽屉131的两侧设置有储物框，储物框内抽拉设置有储物盒132。两个抽屉131并排设置，打开其中一个抽屉131时只需要侧身避让，若只设置有一个大抽屉，在打开时就无法侧身避让；抽屉131可放置常用课本或作业本，储物盒132可以暂存垃圾或者其他杂物，储物盒132可以完全从储物框内抽出，以方便其内物品的取放。

桌面板100的下表面后侧设置有后板113，桌面板100的下表面两侧设置有侧板114，侧板114上设置有提手槽115，后板113与后围挡111对应，侧板114与侧围挡112对应。由后板113和侧板114组成的遮挡部能够让整个桌体看起来更加美观，提手槽115方便对桌子进行搬运。

靠近椅面板200一侧的桌面板100侧边中部设置有凹陷部，凹陷部与所在侧边的连接处为圆角结构，桌面板100的边角也为圆角结构。圆角结构美观，同时也更加安全，当人体与各个边角产生磕碰时能够避免造成更大伤害。

桌面板100上贯通设置有第一置物槽150，第一置物槽150靠近后围挡111一侧，第一置物槽150为长方形条孔结构且与后围挡111平行，第一置物槽150的两侧分别贯通设置有第二置物槽160和第三置物槽170，第二置物槽160和第三置物槽170为圆形结构，第一置物槽150、第二置物槽160和第三置物槽170的下方分别设置与其自身形状对应适配的盒体151，盒体151上端开口且与桌面板100的下表面固定连接，第一置物槽150和第二置物槽160的槽口处均设置有自动闭合机构180。

第一置物槽150及其盒体151可以暂存即将用到的书本、练习册、试卷或其他尺寸较大的文具；第二置物槽160及其盒体151可以用来放置水杯，可避免水杯被意外碰倒；第三置物槽170及其盒体151可以放置各类笔和其他小尺寸文具。

如图6所示，自动闭合机构180包括闭合板181和弹簧自闭合页182，闭合板181对称设置有两个且分别通过弹簧自闭合页182连接在第一置物槽150或第二置物槽160的槽口处，以实现槽口的自动闭合。自动闭合机构180呈对开结构，不妨碍物品的取放，在不存放物品时，能够自动闭合，防止其他物品不小心掉进去，也能进一步增加桌面的美观。

如图3和图5所示，桌面板100的中部内部设置有第四置物槽190，第四置物槽190位于两个抽屉131之间，第四置物槽190为长条结构且在空间关系上与第一置物槽150垂直，第四置物槽190靠近椅面板200一侧的底部开设有通孔，第四置物槽190内活动设置有视力保护支架191，视力保护支架191为万向软管。第四置物槽190可以在桌面板100制造过程中预留，视力保护支架191能够通过通孔从第四置物槽190内抽拉出来，视力保护支架191的两端均设置有尺寸大于底部通孔的弹性限位条，方便将视力保护支架191安装进第四置物槽190内，又能避免视力保护支架191完全脱离第四置物槽190。在使用时，将视力保护支架191抽拉出来，朝上弯折后再朝水平面弯折，以此形成一个较为明显的提醒作用，提醒学生的眼部不要过于靠近桌面板100的上表面，预防学生近视；视力保护支架191的最高点可根据实际情况随意调整，端部的弹性限位条与第四置物槽190内壁贴合摩擦，能够保证视力保护支架191在使用时不易发生转动，保持一个初步的稳定状态，不使用时将视力保护支架191收纳至第四置物槽190内即可。

如图7所示，第一支撑部120包括上桌腿121和下桌腿122，上桌腿121设置有两个且分别与桌面板100的下表面两侧连接，上桌腿121与桌面板100的连接处位于侧板114边缘，上桌腿121的下端活动套接在下桌腿122内，上桌腿121与下桌腿122的连接处设置有第一高度调节机构300，两个下桌腿122之间连接有脚踏部140。在本实施例中，上桌腿121和下桌腿122均为L型结构，两者构成一横放的U型结构，U型结构的开口朝向椅面板200一侧，与传统的桌腿安装在桌面下端两侧中部相比，相当于将桌腿往后移了一段距离，进而加大了腿部的活动空间。

如图8所示，第一高度调节机构300包括衬套一301，衬套一301固定在下桌腿122的上端部，衬套一301的侧壁开设有定位通孔一，上桌腿121的下端开设有若干调节孔一302，定位通孔一与其一调节孔一302之间穿设有定位螺栓一303。

脚踏部140为一横杆结构，脚踏部140的两端分别与两个下桌腿122转动连接。可旋转的脚踏部140可缓解腿部疲劳，脚踏部140可安装在距离地面5-8厘米的高度。

如图1所示，椅面板200位于第一支撑部120一侧，椅面板200上表面设置有背靠，椅面板200下表面设置有第二支撑部210，第二支撑部210的内侧设置有滑动组件220，滑动组件220上滑动设置有可调书框500。

第二支撑部210包括上支腿211和下支腿212，上支腿211设置有两个且分别与椅面板200的下表面两侧连接，上支腿211的下端活动套接在下支腿212内，上支腿211与下支腿212的连接处设置有第二高度调节机构400，两个下支腿212的下端部之间连接有支撑条。

在本实施例中，同样的，上支腿211与下支腿212均为L型结构且两者构成了一个横放的U型结构，该U型结构的开口背离桌面板100一侧，支撑条位于两个下支腿212的U型结构开口之间，用于与地面接触起到进一步加固的作用，上支腿211和下支腿212形成的U型结构与上桌腿121和下桌腿122形成的U型结构的开口方向相同，使整套产品看起来更加美观。

第二高度调节机构400包括衬套二，衬套二固定在下支腿212的上端部，衬套二的侧壁开设有定位通孔二，上支腿211的下端开设有若干调节孔二，定位通孔二与其一调节孔二之间穿设有定位螺栓二。可以理解的是，第一高度调节机构300与第二高度调节机构400的在结构上是一致的，进而高度调节的方式是一样的，避免了同一套桌椅中存在过多的高度调节方式。

滑动组件220包括上滑轨组件221与下滑轨组件222，上滑轨组件221设置在两个上支腿211之间，下滑轨组件222设置在两个下支腿212之间。

可调书框500包括上书框501和下书框502，上书框501的上下两端敞口且上书框501的下端活动套设在下书框502内，上书框501的侧壁与上滑轨组件221连接，下书框502的底部与下滑轨组件222连接。

如图9所示，在本实施例中，上滑轨组件221和下滑轨组件222的结构可以是一致的，均包括适配的导轨223和滑条224，导轨223分别横跨安装在两个上支腿211之间及横跨安装在两个下支腿212的下侧之间，滑条224固定安装在上书框501的侧壁或下书框502的底部，滑条224与所在的导轨223滑动连接，导轨223内设置有滚珠225便于滑条224的滑动。上滑轨组件221和下滑轨组件222的配合，使得在将可调书框500左右抽拉时，上书框501和下书框502均同时运动，可调书框500内可用于放置学生的书包。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种学生课桌椅，其特征在于，包括：

桌面板，上表面边缘处设置有围挡，下表面设置有第一支撑部，所述第一支撑部内侧设置有收纳组件，所述收纳组件与桌面板下表面连接，所述第一支撑部下侧设置有脚踏部；

椅面板，位于所述第一支撑部一侧，所述椅面板下表面设置有第二支撑部，所述第二支撑部的内侧设置有滑动组件，所述滑动组件上滑动设置有可调书框。

2.根据权利要求1所述的学生课桌椅，其特征在于，所述围挡包括后围挡和侧围挡，所述后围挡位于所述桌面板后侧，所述侧围挡分别位于所述桌面板两侧。

3.根据权利要求2所述的学生课桌椅，其特征在于，所述桌面板上贯通设置有第一置物槽，所述第一置物槽靠近所述后围挡一侧，第一置物槽的两侧分别贯通设置有第二置物槽和第三置物槽，第一置物槽、第二置物槽和第三置物槽的下方分别设置对应适配的盒体，所述盒体上端敞口且与所述桌面板的下表面固定连接，所述第一置物槽和第二置物槽的槽口处均设置有自动闭合机构。

4.根据权利要求3所述的学生课桌椅，其特征在于，所述自动闭合机构包括闭合板和弹簧自闭合页，所述闭合板对称设置有两个且分别通过弹簧自闭合页连接在所述第一置物槽或第二置物槽的槽口处，以实现槽口的自动闭合。

5.根据权利要求1所述的学生课桌椅，其特征在于，所述收纳组件包括抽屉，所述抽屉并排设置有两个，所述抽屉的两侧设置有储物框，所述储物框内抽拉设置有储物盒。

6.根据权利要求5所述的学生课桌椅，其特征在于，所述桌面板的中部内部设置有第四置物槽，所述第四置物槽位于两个所述抽屉之间，所述第四置物槽靠近所述椅面板一侧的底部开设有通孔，所述第四置物槽内活动设置有视力保护支架。

7.根据权利要求1所述的学生课桌椅，其特征在于，所述第一支撑部包括上桌腿和下桌腿，所述上桌腿设置有两个且分别与桌面板的下表面两侧连接，所述上桌腿的下端活动套接在下桌腿内，所述上桌腿与下桌腿的连接处设置有第一高度调节机构，两个所述下桌腿之间连接有脚踏部。

8.根据权利要求7所述的学生课桌椅，其特征在于，所述脚踏部为一横杆结构，所述脚踏部的两端分别与两个下桌腿转动连接。

9.根据权利要求1所述的学生课桌椅，其特征在于，所述第二支撑部包括上支腿和下支腿，所述上支腿设置有两个且分别与椅面板的下表面两侧连接，所述上支腿的下端活动套接在下支腿内，所述上支腿与下支腿的连接处设置有第二高度调节机构。

10.根据权利要求9所述的学生课桌椅，其特征在于，所述滑动组件包括上滑轨组件与下滑轨组件，所述上滑轨组件设置在两个上支腿之间，所述下滑轨组件设置在两个下支腿之间；所述可调书框包括上书框和下书框，所述上书框的上下两端敞口且上书框的下端活动套设在下书框内，所述上书框的侧壁与上滑轨组件连接，所述下书框的底部与下滑轨组件连接。

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