CN217684208U - 一种信息化教学的教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是一种信息化教学的教学装置，针对现有的教学装置往往不便对高度进行升降，导致其在移动时容易因重心偏高而导致倾倒，且装置中核心的电子黑板缺少防护，容易受到损伤，导致设备无法正常使用的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的底部设置有多个万向轮，且底座的顶部设置有两个伸缩机构，两个伸缩机构的顶端固定连接有同一个壳体，壳体的一侧开设有凹槽，凹槽内设置有电子黑板，本实用新型在不使用时可以将其高度降低，从而使得设备的整体重心下降，便于移动转移，不容易发生倾倒的情况，同时可以通过自动翻转的防护板对电子黑板进行有效的防护，有效提升其使用寿命。

Description

一种信息化教学的教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种信息化教学的教学装置。

背景技术

信息化教学主要体现就是现在的电子黑板，是一种代替传统黑板的高科技电子产品，液晶白板、腾亚电子黑板、液晶交互式一体机，电子黑板采用稳定可靠的红外线感应定位技术、液晶示屏技术和计算机技术于一体，跟电子白板不同，它集成了投影机、电子白板、液晶电视、电脑等诸多办公设备功能，加上特殊的书写软件，使信息处理更为方便，演示更为生动，不需要复杂的安装调试，降低了系统成本，电子黑板由以前的单点触摸发展到现今的多点触摸，使老师的教学由平面发展到空间，逐步实现了计算机与人类的交互使用，以前科幻电影的镜头正在逐步实现，未来人们的生活将会伴随着电子黑板教学装置的应用，教育信息化：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用；

现有的教学装置往往不便对高度进行升降，导致其在移动时容易因重心偏高而导致倾倒，且装置中核心的电子黑板缺少防护，容易受到损伤，导致设备无法正常使用。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的教学装置往往不便对高度进行升降，导致其在移动时容易因重心偏高而导致倾倒，且装置中核心的电子黑板缺少防护，容易受到损伤，导致设备无法正常使用的缺点，而提出的一种信息化教学的教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种信息化教学的教学装置，包括底座，所述底座的底部设置有多个万向轮，且底座的顶部设置有两个伸缩机构，两个伸缩机构的顶端固定连接有同一个壳体，壳体的一侧开设有凹槽，凹槽内设置有电子黑板，底座内开设有传动腔，传动腔的一侧内壁上固定安装有电机，电机与两个伸缩机构相配合，伸缩机构包括设置于底座的顶部的固定柱，固定柱的顶端开设有第一矩形滑槽，第一矩形滑槽内滑动安装有伸缩柱，伸缩柱的顶端与壳体的底部固定连接，第一矩形滑槽的底部内壁上转动安装有螺纹杆，伸缩柱的底端开设有螺纹槽孔，螺纹杆的顶端螺纹安装于螺纹槽孔内，电机的输出轴上焊接有旋转轴，旋转轴的外侧固定套设有两个大锥齿轮，螺纹杆的底端延伸至传动腔内并固定连接有小锥齿轮，小锥齿轮与大锥齿轮相啮合，壳体与底座上共同设置有防护机构，防护机构与电机相配合。

优选的，所述防护机构包括设置于壳体上的两个旋转座，两个旋转座上设置有同一个旋转杆，旋转杆的外侧固定套设有两个连接座，两个连接座上固定连接有同一个防护板，防护板与凹槽相配合，旋转杆可以通过连接座带动防护板翻转。

优选的，所述防护机构还包括固定套设于旋转轴外侧第一蜗杆，底座的顶部开设有与传动腔相接通的安装通口，安装通口内固定安装有第一轴承，第一轴承内设置有矩形杆，矩形杆的底端固定连接有第一蜗轮，第一蜗轮与第一蜗杆相啮合，壳体上设置有第二轴承，第二轴承内设置有转动杆，转动杆的底端开设有第二矩形滑槽，矩形杆的顶端滑动安装于第二矩形滑槽内，第一蜗杆可以带动第一蜗轮转动并降低速率。

优选的，所述转动杆的顶端固定连接有第二蜗杆，旋转杆的外侧固定套设有第二蜗轮，第二蜗轮与第二蜗杆相啮合，第二蜗杆可以带动第二蜗轮转动并降低速率。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

1、本方案通过大锥齿轮与小锥齿轮相配合，螺纹杆通过螺纹槽孔与伸缩柱相配合，使得安装有电子黑板的壳体可以实现自由的升降，在不使用时可以将其高度降低，从而使得设备的整体重心下降，便于移动转移，不容易发生倾倒的情况；

2、本方案通过第一蜗杆与第一蜗轮相配合，矩形杆通过第二矩形滑槽与转动杆相配合，第二蜗杆与第二蜗轮相配合，使得电子黑板在进行升降时，使得防护板可以同步进行翻转，从而使得在不用时，可以通过防护板有效的对电子黑板进行防护，避免其受到损伤；

本实用新型在不使用时可以将其高度降低，从而使得设备的整体重心下降，便于移动转移，不容易发生倾倒的情况，同时可以通过自动翻转的防护板对电子黑板进行有效的防护，有效提升其使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种信息化教学的教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种信息化教学的教学装置的图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种信息化教学的教学装置的壳体立体结构示意图。

图中：1底座、2万向轮、3壳体、4凹槽、5电子黑板、6电机、7固定住、8伸缩柱、9螺纹杆、10旋转轴、11大锥齿轮、12小锥齿轮、13旋转座、14旋转杆、15连接座、16防护板、17第一蜗杆、18矩形杆、19第一蜗轮、20转动杆、21第二蜗杆、22第二蜗轮。

具体实施方式

下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例一

参照图1-3，一种信息化教学的教学装置，包括底座1，底座1的底部设置有多个万向轮2，且底座1的顶部设置有两个伸缩机构，两个伸缩机构的顶端通过焊接固定连接有同一个壳体3，壳体3的一侧开设有凹槽4，凹槽4内设置有电子黑板5，底座1内开设有传动腔，传动腔的一侧内壁上通过螺栓固定安装有电机6，电机6与两个伸缩机构相配合，伸缩机构包括设置于底座1的顶部的固定柱7，固定柱7的顶端开设有第一矩形滑槽，第一矩形滑槽内滑动安装有伸缩柱8，伸缩柱8的顶端与壳体3的底部通过焊接固定连接，第一矩形滑槽的底部内壁上转动安装有螺纹杆9，伸缩柱8的底端开设有螺纹槽孔，螺纹杆9的顶端螺纹安装于螺纹槽孔内，电机6的输出轴上焊接有旋转轴10，旋转轴10的外侧通过焊接固定套设有两个大锥齿轮11，螺纹杆9的底端延伸至传动腔内并通过焊接固定连接有小锥齿轮12，小锥齿轮与大锥齿轮11相啮合，壳体3与底座1上共同设置有防护机构，防护机构与电机6相配合。

本实施例中，防护机构包括设置于壳体3上的两个旋转座13，两个旋转座13上设置有同一个旋转杆14，旋转杆14的外侧通过焊接固定套设有两个连接座15，两个连接座15上通过焊接固定连接有同一个防护板16，防护板16与凹槽4相配合，旋转杆14可以通过连接座15带动防护板16翻转。

本实施例中，防护机构还包括固定套设于旋转轴10外侧第一蜗杆17，底座1的顶部开设有与传动腔相接通的安装通口，安装通口内通过焊接固定安装有第一轴承，第一轴承内设置有矩形杆18，矩形杆18的底端通过焊接固定连接有第一蜗轮19，第一蜗轮19与第一蜗杆17相啮合，壳体3上设置有第二轴承，第二轴承内设置有转动杆20，转动杆20的底端开设有第二矩形滑槽，矩形杆18的顶端滑动安装于第二矩形滑槽内，第一蜗杆17可以带动第一蜗轮19转动并降低速率。

本实施例中，转动杆20的顶端通过焊接固定连接有第二蜗杆21，旋转杆14的外侧通过焊接固定套设有第二蜗轮22，第二蜗轮22与第二蜗杆21相啮合，第二蜗杆21可以带动第二蜗轮22转动并降低速率。

本实施例中，在正常状态下设备高度较低，使得重心偏低，从而有效的保证其在移动转移时不易发生倾倒的情况，同时防护板16可以有效的对电子黑板5进行防护，避免其受到损伤，当需要使用时，启动电机6，电机6的输出轴带动旋转轴10转动，旋转轴10同时带动大锥齿轮11和第一蜗杆17转动，大锥齿轮11带动小锥齿轮12转动并提升速率，小锥齿轮12带动螺纹杆9转动，螺纹杆9通过螺纹槽孔带动伸缩柱8向上位移，从而上的伸缩柱8带动壳体3向上位移，直至壳体3带动电子黑板5位移至适合教学和操作的高度，同时第一蜗杆17带动第一蜗轮19转动并降低速率，第一蜗轮19带动矩形杆18转动，矩形杆18通过第二矩形滑槽带动转动杆20转动，转动杆20带动第二蜗杆21转动，第二蜗杆21带动第二蜗轮22转动并降低速率，第二蜗轮22可以带动旋转杆14转动，旋转杆14转动时可以通过连接座15带动防护板16翻转，从而使得防护板16翻转打开，使得电子黑板5露出，便于进行操作和教学。

实施例二

与实施例一的不同之处在于：防护机构包括设置于壳体3上的两个旋转座13，两个旋转座13上设置有同一个旋转杆14，旋转杆14的外侧固定套设有两个连接座15，两个连接座15上固定连接有同一个防护板16，防护板16与凹槽4相配合，且防护板16的一侧设置有橡胶密封圈。

本实施例中，在正常状态下设备高度较低，使得重心偏低，从而有效的保证其在移动转移时不易发生倾倒的情况，同时防护板16可以有效的对电子黑板5进行防护，避免其受到损伤，且通过防护板16上的橡胶密封圈与壳体3相抵，达到有效的密封效果，避免灰尘等进入到凹槽4内，进一步的进入到电子黑板5内，当需要使用时，启动电机6，电机6的输出轴带动旋转轴10转动，旋转轴10同时带动大锥齿轮11和第一蜗杆17转动，大锥齿轮11带动小锥齿轮12转动并提升速率，小锥齿轮12带动螺纹杆9转动，螺纹杆9通过螺纹槽孔带动伸缩柱8向上位移，从而上的伸缩柱8带动壳体3向上位移，直至壳体3带动电子黑板5位移至适合教学和操作的高度，同时第一蜗杆17带动第一蜗轮19转动并降低速率，第一蜗轮19带动矩形杆18转动，矩形杆18通过第二矩形滑槽带动转动杆20转动，转动杆20带动第二蜗杆21转动，第二蜗杆21带动第二蜗轮22转动并降低速率，第二蜗轮22可以带动旋转杆14转动，旋转杆14转动时可以通过连接座15带动防护板16翻转，从而使得防护板16翻转打开，使得电子黑板5露出，便于进行操作和教学。

其余与实施例一相同。

以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种信息化教学的教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底部设置有多个万向轮(2)，且底座(1)的顶部设置有两个伸缩机构，两个伸缩机构的顶端固定连接有同一个壳体(3)，壳体(3)的一侧开设有凹槽(4)，凹槽(4)内设置有电子黑板(5)，底座(1)内开设有传动腔，传动腔的一侧内壁上固定安装有电机(6)，电机(6)与两个伸缩机构相配合，伸缩机构包括设置于底座(1)的顶部的固定柱(7)，固定柱(7)的顶端开设有第一矩形滑槽，第一矩形滑槽内滑动安装有伸缩柱(8)，伸缩柱(8)的顶端与壳体(3)的底部固定连接，第一矩形滑槽的底部内壁上转动安装有螺纹杆(9)，伸缩柱(8)的底端开设有螺纹槽孔，螺纹杆(9)的顶端螺纹安装于螺纹槽孔内，电机(6)的输出轴上焊接有旋转轴(10)，旋转轴(10)的外侧固定套设有两个大锥齿轮(11)，螺纹杆(9)的底端延伸至传动腔内并固定连接有小锥齿轮(12)，小锥齿轮与大锥齿轮(11)相啮合，壳体(3)与底座(1)上共同设置有防护机构，防护机构与电机(6)相配合。

2.根据权利要求1所述的一种信息化教学的教学装置，其特征在于，所述防护机构包括设置于壳体(3)上的两个旋转座(13)，两个旋转座(13)上设置有同一个旋转杆(14)，旋转杆(14)的外侧固定套设有两个连接座(15)，两个连接座(15)上固定连接有同一个防护板(16)，防护板(16)与凹槽(4)相配合。

3.根据权利要求1所述的一种信息化教学的教学装置，其特征在于，所述防护机构还包括固定套设于旋转轴(10)外侧第一蜗杆(17)，底座(1)的顶部开设有与传动腔相接通的安装通口，安装通口内固定安装有第一轴承，第一轴承内设置有矩形杆(18)，矩形杆(18)的底端固定连接有第一蜗轮(19)，第一蜗轮(19)与第一蜗杆(17)相啮合。

4.根据权利要求1所述的一种信息化教学的教学装置，其特征在于，所述壳体(3)上设置有第二轴承，第二轴承内设置有转动杆(20)，转动杆(20)的底端开设有第二矩形滑槽，矩形杆(18)的顶端滑动安装于第二矩形滑槽内。

5.根据权利要求4所述的一种信息化教学的教学装置，其特征在于，所述转动杆(20)的顶端固定连接有第二蜗杆(21)，旋转杆(14)的外侧固定套设有第二蜗轮(22)，第二蜗轮(22)与第二蜗杆(21)相啮合。

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