CN210896158U - 一种物理教学用展示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学用展示台，包括底箱，所述底箱内腔底部的轴心处通过轴承活动连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部贯穿底箱的内腔并延伸至底箱的外部，所述支撑柱的顶部固定连接有台座，所述台座的顶部固定连接有固定座。本实用新型通过底箱、支撑柱、台座、固定座、滑槽、第一滑套、第一螺纹杆、第一螺纹套、支撑座、第二滑套、孔板、第三滑套、第二螺纹杆、第二螺纹套和投影板的配合使用，能够有效的解决现有教学用展示台对于小孔成像实验不方便操作的问题，该装置能够便于对蜡烛高度、孔板与投影板进行调节，从而达到更加便捷的使用方式，同时能够对实验效果进行全方位展示，有利于学生学习。

Description

一种物理教学用展示台

技术领域

本实用新型涉及物理教学技术领域，具体为一种物理教学用展示台。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分的运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

现有的物理教学用展示台在使用过程中存在一些不足之处，不能对小孔成像实验进行方便的调节，不便于教师操作，同时学生观看角度单一，不能全方位进行展示。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用展示台，具备方便调节的优点，解决了不能对小孔成像实验进行方便的调节，不便于教师操作，同时学生观看角度单一，不能全方位进行展示的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用展示台，包括底箱，所述底箱内腔底部的轴心处通过轴承活动连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部贯穿底箱的内腔并延伸至底箱的外部，所述支撑柱的顶部固定连接有台座，所述台座的顶部固定连接有固定座，所述固定座的表面和后端均开设有滑槽，所述滑槽的左侧滑动连接有第一滑套，所述第一滑套的顶部通过轴承活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的表面螺纹连接有第一螺纹套，所述第一螺纹套的右侧固定连接有支撑座，所述滑槽顶部的轴心处滑动连接有第二滑套，所述第二滑套的顶部螺纹连接有孔板，所述滑槽顶部的右侧滑动连接有第三滑套，所述第三滑套的顶部通过轴承活动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的表面螺纹连接有第二螺纹套，所述第二螺纹套的左侧固定连接有投影板。

优选的，所述第一滑套、第二滑套和第三滑套的表面均开设有螺纹孔，所述螺纹孔通过螺栓限位。

优选的，所述底箱顶部的左侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有主动齿轮，所述底箱内腔底部的左侧通过轴承活动连接有传动杆，所述传动杆的表面固定连接有第一圆形齿轮，所述传动杆的顶部贯穿至底箱的外部并固定连接有从动齿轮，所述从动齿轮与主动齿轮啮合，所述支撑柱的表面固定连接有与第一圆形齿轮啮合的第二圆形齿轮。

优选的，所述底箱的表面固定连接有透明窗，所述透明窗采用玻璃材质。

优选的，所述固定座的两侧均固定连接有限位板，所述台座的表面设置有刻度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过底箱、支撑柱、台座、固定座、滑槽、第一滑套、第一螺纹杆、第一螺纹套、支撑座、第二滑套、孔板、第三滑套、第二螺纹杆、第二螺纹套和投影板的配合使用，能够有效的解决现有教学用展示台对于小孔成像实验不方便操作的问题，该装置能够便于对蜡烛高度、孔板与投影板进行调节，从而达到更加便捷的使用方式，同时能够对实验效果进行全方位展示，有利于学生学习。

2、本实用新型通过设置螺纹孔，能够通过螺栓对第一滑套、第二滑套和第三滑套进行限位，从而保证了实验的稳定性，通过设置电机，能够对实验效果进行展示，从而能够全方面的为学生进行教学，有利于教师教学，通过设置主动齿轮、传动杆、第一圆形齿轮、从动齿轮和第二圆形齿轮，能够起到传动作用，通过设置透明窗，能够为学生展示底箱内部的机械传动结构，通过设置限位板，能够对滑槽进行限位。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型底箱内腔连接的结构剖视示意图；

图3为本实用新型固定座与滑槽连接结构的侧视示意图；

图4为本实用新型图1中A处局部放大结构示意图。

图中：1、底箱；2、支撑柱；3、台座；4、固定座；5、滑槽；6、第一滑套；7、第一螺纹杆；8、第一螺纹套；9、支撑座；10、第二滑套；11、孔板；12、第三滑套；13、第二螺纹杆；14、第二螺纹套；15、投影板；16、螺纹孔；17、电机；18、主动齿轮；19、传动杆；20、第一圆形齿轮；21、从动齿轮；22、第二圆形齿轮；23、透明窗；24、限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“左侧”、“右侧”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型所采用的部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-4，一种物理教学用展示台，包括底箱1，底箱1顶部的左侧固定连接有电机17，电机17的输出端固定连接有主动齿轮18，底箱1内腔底部的左侧通过轴承活动连接有传动杆19，传动杆19的表面固定连接有第一圆形齿轮20，传动杆19的顶部贯穿至底箱1的外部并固定连接有从动齿轮21，从动齿轮21与主动齿轮18啮合，支撑柱2的表面固定连接有与第一圆形齿轮20啮合的第二圆形齿轮22，底箱1的表面固定连接有透明窗23，透明窗23采用玻璃材质，底箱1内腔底部的轴心处通过轴承活动连接有支撑柱2，支撑柱2的顶部贯穿底箱1的内腔并延伸至底箱1的外部，支撑柱2的顶部固定连接有台座3，台座3的顶部固定连接有固定座4，固定座4的两侧均固定连接有限位板24，台座3的表面设置有刻度，固定座4的表面和后端均开设有滑槽5，滑槽5的左侧滑动连接有第一滑套6，第一滑套6的顶部通过轴承活动连接有第一螺纹杆7，第一螺纹杆7的表面螺纹连接有第一螺纹套8，第一螺纹套8的右侧固定连接有支撑座9，滑槽5顶部的轴心处滑动连接有第二滑套10，第二滑套10的顶部螺纹连接有孔板11，滑槽5顶部的右侧滑动连接有第三滑套12，第一滑套6、第二滑套10和第三滑套12的表面均开设有螺纹孔16，螺纹孔16通过螺栓限位，第三滑套12的顶部通过轴承活动连接有第二螺纹杆13，第二螺纹杆13的表面螺纹连接有第二螺纹套14，第二螺纹套14的左侧固定连接有投影板15，通过设置螺纹孔16，能够通过螺栓对第一滑套6、第二滑套10和第三滑套12进行限位，从而保证了实验的稳定性，通过设置电机17，能够对实验效果进行展示，从而能够全方面的为学生进行教学，有利于教师教学，通过设置主动齿轮18、传动杆19、第一圆形齿轮20、从动齿轮21和第二圆形齿轮22，能够起到传动作用，通过设置透明窗23，能够为学生展示底箱1内部的机械传动结构，通过设置限位板24，能够对滑槽5进行限位，通过底箱1、支撑柱2、台座3、固定座4、滑槽5、第一滑套6、第一螺纹杆7、第一螺纹套8、支撑座9、第二滑套10、孔板11、第三滑套12、第二螺纹杆13、第二螺纹套14和投影板15的配合使用，能够有效的解决现有教学用展示台对于小孔成像实验不方便操作的问题，该装置能够便于对蜡烛高度、孔板11与投影板15进行调节，从而达到更加便捷的使用方式，同时能够对实验效果进行全方位展示，有利于学生学习。

使用时，使用者通过转动第一螺纹杆7，手扶第一螺纹套8能够调节支撑座9的高度，支撑座9用于安放蜡烛，通过调节第二滑套10，能够调节孔板11的高度，通过调节第二螺纹杆13，能够调节投影板15的高度，从而进行小孔成像实验，通过外部控制器启动电机17，电机17带动主动齿轮18转动，主动齿轮18带动从动齿轮21转动，从动齿轮21带动传动杆19转动，传动杆19带动第一圆形齿轮20转动，第一圆形齿轮20带动第二圆形齿轮22转动，第二圆形齿轮22能够带动支撑柱2转动，从而能够使台座3转动，为学生全方位的展示实验效果，同时能够给学生带来机械传动的原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种物理教学用展示台，包括底箱(1)，其特征在于：所述底箱(1)内腔底部的轴心处通过轴承活动连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的顶部贯穿底箱(1)的内腔并延伸至底箱(1)的外部，所述支撑柱(2)的顶部固定连接有台座(3)，所述台座(3)的顶部固定连接有固定座(4)，所述固定座(4)的表面和后端均开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)的左侧滑动连接有第一滑套(6)，所述第一滑套(6)的顶部通过轴承活动连接有第一螺纹杆(7)，所述第一螺纹杆(7)的表面螺纹连接有第一螺纹套(8)，所述第一螺纹套(8)的右侧固定连接有支撑座(9)，所述滑槽(5)顶部的轴心处滑动连接有第二滑套(10)，所述第二滑套(10)的顶部螺纹连接有孔板(11)，所述滑槽(5)顶部的右侧滑动连接有第三滑套(12)，所述第三滑套(12)的顶部通过轴承活动连接有第二螺纹杆(13)，所述第二螺纹杆(13)的表面螺纹连接有第二螺纹套(14)，所述第二螺纹套(14)的左侧固定连接有投影板(15)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示台，其特征在于：所述第一滑套(6)、第二滑套(10)和第三滑套(12)的表面均开设有螺纹孔(16)，所述螺纹孔(16)通过螺栓限位。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示台，其特征在于：所述底箱(1)顶部的左侧固定连接有电机(17)，所述电机(17)的输出端固定连接有主动齿轮(18)，所述底箱(1)内腔底部的左侧通过轴承活动连接有传动杆(19)，所述传动杆(19)的表面固定连接有第一圆形齿轮(20)，所述传动杆(19)的顶部贯穿至底箱(1)的外部并固定连接有从动齿轮(21)，所述从动齿轮(21)与主动齿轮(18)啮合，所述支撑柱(2)的表面固定连接有与第一圆形齿轮(20)啮合的第二圆形齿轮(22)。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示台，其特征在于：所述底箱(1)的表面固定连接有透明窗(23)，所述透明窗(23)采用玻璃材质。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学用展示台，其特征在于：所述固定座(4)的两侧均固定连接有限位板(24)，所述台座(3)的表面设置有刻度。

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