CN217448934U - 一种几何积木 - Google Patents

Abstract

本实用新型所设计的一种几何积木通过多个圆柱形的积木单元组合形成大的圆柱形结构，其中多种积木单元可以混搭拼接，可玩性更高；积木单元由至少一种连接构件组成，本申请中的连接构件为不规则块状结构，有利于提高儿童的结构认知，锻炼儿童拼接圆柱形结构，能够提高儿童的动手能力和空间概念及创造力。

Description

一种几何积木

技术领域

本实用新型涉及儿童益智玩具技术领域，具体是涉及一种几何积木。

背景技术

随着社会的进步与发展，父母对于孩子的学前教育也越来越重视，针对父母这样的心理，市面上也出现了多种多样的益智玩具，有益于开发儿童的智力与想象力，特别是寓教于乐的积木玩具，几何积木就是积木玩具中的其中一种，具有新颖性、趣味性，几何积木有助于开发智力，训练儿童手眼协调能力。然而一般的组合式积木大多只限于作矩形立方体的造型变化，过于简单且千篇一律，对于开发儿童的空间概念及创造力也无法产生有效的启发作用。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决上述技术的不足而设计的一种益智、提高儿童空间概念的几何积木。

本实用新型所设计的一种几何积木，包括第一积木单元，所述第一积木单元为圆柱体结构，所述第一积木单元包括两个相互独立设置的第一连接构件，两个第一连接构件相互对称设置，并相互拼合形成中间体，中间体上的相对两侧设置有平面，两平面上贴合设置有半圆块，中间体上另外的相对两侧设置有圆弧面，两半圆块的弧形面分别与两圆弧面拼合，两个第一连接构件上分别设置有位置相互对应的凹槽，凹槽内嵌入有第二连接构件。

本技术方案中，通过设置多种连接构件组成圆柱形结构的第一积木单元，第一连接构件、第二连接构件和半圆块相比于现有技术常见的长方体等规则块状结构更具有趣味性，并且不规则块状结构在拼装上更具有挑战，更能吸引儿童兴趣，有利于扩展儿童的空间概念及创造力。另一方面，现有技术中的几何积木大部分为长方体，对于儿童认知更多结构没有帮助，而本技术方案提供的第一积木单元为圆柱形结构，相比于常规几何积木趣味性更高，且用于拼装第一积木单元的连接构件均为不常见的形状，大大提高了儿童对不同形状结构的认知，有利于提高儿童的动手能力。

进一步的，所述几何积木还包括第二积木单元，所述第二积木单元包括第三连接构件，所述第三连接构件的横截面为扇形，所述扇形的圆心角小于180°；所述第二积木单元包括第四连接构件，所述第四连接构件的横截面为半圆形；所述第四连接构件横截面的半径与第一积木单元横截面的半径相同。

更进一步的，所述第三连接构件横截面的半径与第四连接构件横截面的半径相同；所述第二积木单元由三个第三连接构件和一个第四连接构件组成，所述第三连接构件扇形横截面的角度为60°；所述第二积木单元为圆柱体结构，所述第二积木单元与第一积木单元的横截面面积相同。

本技术方案中，通过设置扇形横截面的第三连接构件和半圆形横截面的第四连接构件，使得若干个第三连接构件和第四连接构件能够组合形成横截面为圆形的第二积木单元，第二积木单元与第一积木单元的横截面面积相同，则意味着第二积木单元和第一积木单元可以拼接形成一个大的圆柱体结构，趣味性较高，有利于锻炼儿童的动手能力，提高儿童空间概念及创造力。

更进一步的，所述几何积木还包括第三积木单元，所述第二积木单元由两个第四连接构件组成。本技术方案中，第四连接构件为半圆形横截面，则两个第四连接构件恰好可以形成整圆形横截面，组成圆柱形的第三积木单元，且第四连接构件横截面的半径与第一积木单元横截面的半径相同，则第三积木单元与第一积木单元的横截面面积相同，第三积木单元与第一积木单元和/或第二积木单元可以拼接形成一个大的圆柱体结构，变换更多样、趣味性更高，有利于培养儿童的空间概念和动手能力。

本实用新型所设计的一种几何积木通过多个圆柱形的积木单元组合形成大的圆柱形结构，其中多种积木单元可以混搭拼接，可玩性更高；积木单元由至少一种连接构件组成，本申请中的连接构件为不规则块状结构，有利于提高儿童的结构认知，锻炼儿童拼接圆柱形结构，能够提高儿童的动手能力和空间概念及创造力。

附图说明

图1是本公开一种几何积木的结构示意图；

图2是本公开第一积木单元的结构示意图；

图3是图2的爆炸示意图；

图4是本公开第二积木单元的结构示意图；

图5是本公开第三积木单元的结构示意图。

图中：1、第一积木单元；2、第一连接构件；3、第二连接构件；4、半圆块；5、第二积木单元；6、第三连接构件；7、第四连接构件；8、第三积木单元。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

如图1至图3所示，本实施例所描述的一种几何积木，包括圆柱体结构的第一积木单元1，第一积木单元1包括两个相互独立设置的第一连接构件2，两个第一连接构件2相互对称设置，并相互拼合形成中间体，中间体上的相对两侧设置有平面，两平面上贴合设置有半圆块4，中间体上另外的相对两侧设置有圆弧面，两半圆块4的弧形面分别与两圆弧面拼合，两个第一连接构件2上分别设置有位置相互对应的凹槽，凹槽内嵌入有第二连接构件3，使得第一积木单元1形成一个整圆柱体结构。

进一步的，如图1和4所示，几何积木还包括第二积木单元5，第二积木单元5包括第三连接构件6和第四连接构件7，第三连接构件6的横截面为扇形，扇形的圆心角为60°，第四连接构件7的横截面为半圆形；第三连接构件6横截面的半径与第四连接构件7横截面的半径相同；第二积木单元5由三个第三连接构件6和一个第四连接构件7组成，所述第二积木单元5为圆柱体结构，第二积木单元5与第一积木单元1的横截面面积相同，第二积木单元5可以拼装在第一积木单元1的正上方或正下方，拼接形成一个大的圆柱体结构。

更进一步的，如图1和图5所示，几何积木还包括第三积木单元8，第二积木单元5由两个第四连接构件7组成，两个第四连接构件7恰好可以形成整圆形横截面，第四连接构件7横截面的半径与第一积木单元1横截面的半径相同，则第三积木单元8与第一积木单元1的横截面面积相同。

本实施例中，第一积木单元1、第二积木单元5和第三积木单元8均可以独立或组合拼装，形成不同高度的圆柱形结构。

本实用新型所设计的一种几何积木通过多个圆柱形的积木单元组合形成大的圆柱形结构，其中多种积木单元可以混搭拼接，可玩性更高；积木单元由至少一种连接构件组成，本申请中的连接构件为不规则块状结构，有利于提高儿童的结构认知，锻炼儿童拼接圆柱形结构，能够提高儿童的动手能力和空间概念及创造力。

本实用新型不局限于上述最佳实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本申请相同或相近似的技术方案，均落在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种几何积木，其特征在于，包括第一积木单元(1)，所述第一积木单元(1)为圆柱体结构，所述第一积木单元(1)包括两个相互独立设置的第一连接构件(2)，两个第一连接构件(2)相互对称设置，并相互拼合形成中间体，中间体上的相对两侧设置有平面，两平面上贴合设置有半圆块(4)，中间体上另外的相对两侧设置有圆弧面，两半圆块(4)的弧形面分别与两圆弧面拼合，两个第一连接构件(2)上分别设置有位置相互对应的凹槽，凹槽内嵌入有第二连接构件(3)。

2.根据权利要求1所述的一种几何积木，其特征在于，所述几何积木还包括第二积木单元(5)，所述第二积木单元(5)包括第三连接构件(6)，所述第三连接构件(6)的横截面为扇形，所述扇形的圆心角小于180°。

3.根据权利要求2所述的一种几何积木，其特征在于，所述第二积木单元(5)包括第四连接构件(7)，所述第四连接构件(7)的横截面为半圆形。

4.根据权利要求3所述的一种几何积木，其特征在于，所述第四连接构件(7)横截面的半径与第一积木单元(1)横截面的半径相同。

5.根据权利要求3所述的一种几何积木，其特征在于，所述第三连接构件(6)横截面的半径与第四连接构件(7)横截面的半径相同。

6.根据权利要求5所述的一种几何积木，其特征在于，所述第二积木单元(5)由三个第三连接构件(6)和一个第四连接构件(7)组成，所述第三连接构件(6)扇形横截面的角度为60°。

7.根据权利要求6所述的一种几何积木，其特征在于，所述第二积木单元(5)为圆柱体结构，所述第二积木单元(5)与第一积木单元(1)的横截面面积相同。

8.根据权利要求4所述的一种几何积木，其特征在于，所述几何积木还包括第三积木单元(8)，所述第二积木单元(5)由两个第四连接构件(7)组成。

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