CN216412435U - 一种音乐审美引导讲解装置 - Google Patents

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CN216412435U CN202123263572.3U CN202123263572U CN216412435U CN 216412435 U CN216412435 U CN 216412435U CN 202123263572 U CN202123263572 U CN 202123263572U CN 216412435 U CN216412435 U CN 216412435U
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胡建军
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Changchun Guanghua University
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Abstract

本实用新型涉及音乐教学技术领域,且公开了一种音乐审美引导讲解装置,包括安装在连接板外表面的连接环和安装在限位槽内壁具有限位作用的卡块,所述连接环的外表面卡接有可翻页的记录板,所述卡块的外表面卡接有可滑动的支撑板,所述支撑板的外表面吸附有具有磁性的磁力片,使所述磁力片的外表面可抵紧支撑板的外表面。该音乐审美引导讲解装置,通过连接板、连接环和记录板的配合设置,连接环的内壁处安装有四块记录板,操作人员在对学生教学的过程中,当一块记录板书写完毕后,可把该记录板进行翻页,然后进行书写,从而避免因书写区域不够需要对前面内容进行擦拭的情况,有效的为操作人员带领学生复习提供了便利。

Description

一种音乐审美引导讲解装置
技术领域
本实用新型涉及音乐教学技术领域,具体为一种音乐审美引导讲解装置。
背景技术
在中国实用新型专利申请公开说明书CN214504648U中公开的一种音乐教学用讲解装置,该音乐教学用讲解装置,包括底板,所述底板顶部固定设有支撑杆,所述支撑杆顶端套接有连接杆,所述连接杆顶端固定设有连接块,所述连接块一侧设有板体,所述板体一侧固定设有连接架,虽然该音乐教学用讲解装置,通过设置支撑杆与连接杆,在其两侧设置固定孔与限位孔,通过固定螺栓与螺母,便于调节连接杆的位置,从而便于调节该装置的高度,灵活性较高,通过设置阻尼转轴,便于调节板体的角度,进一步增加该装置的灵活性,通过设置显示屏与音响,便于通过影音教材进行教学讲解,通过设置音风铃,便于进行音阶教学,通过设置防滑垫,增加该装置的稳定性,通过设置凹槽,便于固定连接板。
但是该音乐教学用讲解装置在使用的过程缺少可固定乐谱的区域,当不使用的情况下难以进行折叠,较为占用空间,同时也不便于操作人员进行携带,并且该音乐教学用讲解装置的可书写面积较小,当空间不足的情况下,需要对该区域进行擦拭,然后二次书写,但是被擦拭过后,在带领学生复习前面的内容时较为不便,如果重新书写大大浪费了学生们的学习时间。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种音乐审美引导讲解装置,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种音乐审美引导讲解装置,包括安装在连接板外表面的连接环和安装在限位槽内壁具有限位作用的卡块,所述连接环的外表面卡接有可翻页的记录板,所述卡块的外表面卡接有可滑动的支撑板,所述支撑板的外表面吸附有具有磁性的磁力片,使所述磁力片的外表面可抵紧支撑板的外表面,所述支撑板的外表面固定连接有可便于握持的定位板。
可选的,所述连接板的背部固定连接有可卡接记录本的存储板,使所述记录板的外表面可抵紧存储板的内壁。
可选的,所述存储板的一侧开设有可贴合橡胶块的定位槽,使所述橡胶块的外表面抵紧定位槽的内壁,所述存储板的顶部固定连接有可便于携带的把手,所述把手的外表面设有可防滑的橡胶垫。
可选的,所述存储板底部固定连接有具有弧形槽的矩形架,所述矩形架的内壁卡接有可卡接矩形架内壁的定位块,所述定位块的底部固定连接有具有支撑作用的支撑杆。
可选的,所述支撑杆的底部卡接有可卡接桌体的限位夹,所述限位夹的内壁螺纹连接有可上下滑动的挤压螺栓。
可选的,所述挤压螺栓的顶部固定连接有可夹持桌体底部的挤压板,所述挤压板的外表面设有可防滑的防滑纹。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种音乐审美引导讲解装置,具备以下有益效果:
1、该音乐审美引导讲解装置,通过连接板、连接环和记录板的配合设置,连接环的内壁处安装有四块记录板,操作人员在对学生教学的过程中,当一块记录板书写完毕后,可把该记录板进行翻页,然后进行书写,从而避免因书写区域不够需要对前面内容进行擦拭的情况,有效的为操作人员带领学生复习提供了便利。
2、该音乐审美引导讲解装置,通过限位槽、卡块、支撑板、磁力片和定位板的配合设置,支撑板可在限位槽内壁处滑动,当操作人员需要固定乐谱时,可把支撑板滑出,然后把乐谱贴合在支撑板表面,然后使用磁力片进行固定,为操作人员进行教学提供了便利,当不使用的情况下,可把支撑板收缩至限位槽的内壁,大大降低了空间占用的问题,同时也方便了操作人员进行携带。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型存储板结构示意图;
图3为本实用新型矩形架翻转结构示意图;
图4为本实用新型图1中A处放大结构示意图;
图5为本实用新型图1中B处放大结构示意图。
图中:1、连接板;2、连接环;3、限位槽;4、卡块;5、记录板;6、支撑板;7、磁力片;8、定位板;9、存储板;10、橡胶块;11、定位槽;12、定位块;13、矩形架;14、把手;15、限位夹;16、挤压螺栓;17、挤压板; 18、支撑杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图5,本实用新型提供一种技术方案:一种音乐审美引导讲解装置,包括安装在连接板1外表面的连接环2和安装在限位槽3内壁具有限位作用的卡块4,连接板1的背部固定连接有可卡接记录本5的存储板9,使记录板5的外表面可抵紧存储板9的内壁,存储板9的一侧开设有可贴合橡胶块10的定位槽11,使橡胶块10的外表面抵紧定位槽11的内壁,存储板 9的顶部固定连接有可便于携带的把手14,把手14的外表面设有可防滑的橡胶垫,记录板5的数量有四个,并且在表面均开设有可卡接连接环2的槽孔,从而可便于记录板5在连接环2上滑动,从而可便于操作人员进行翻页,而而存储板9一侧定位槽11的设置,可便于把橡胶块10卡接在定位槽11内壁,因为橡胶块10的摩擦力较大,从而可便于把定位板8贴合在存储板9的一侧;
连接环2的外表面卡接有可翻页的记录板5,卡块4的外表面卡接有可滑动的支撑板6,支撑板6的外表面吸附有具有磁性的磁力片7,使磁力片7的外表面可抵紧支撑板6的外表面,支撑板6的外表面固定连接有可便于握持的定位板8,存储板9底部固定连接有具有弧形槽的矩形架13,矩形架13的内壁卡接有可卡接矩形架13内壁的定位块12,支撑板6的两侧均开设有可卡接卡块4的滑槽,从而可便于把卡块4在滑槽内部滑动,而支撑板6内部为铁材质,从而可便于操作人员使用磁力片7吸附在支撑板6上;
定位块12的底部固定连接有具有支撑作用的支撑杆18,支撑杆18的底部卡接有可卡接桌体的限位夹15,限位夹15的内壁螺纹连接有可上下滑动的挤压螺栓16,挤压螺栓16的顶部固定连接有可夹持桌体底部的挤压板17,挤压板17的外表面设有可防滑的防滑纹,限位夹15的设置,可便于把该装置夹持在桌体的一侧,然后转动挤压螺栓16,使挤压螺栓16带动挤压板17 对桌子底部进行挤压固定,而支撑杆18可在限位夹15内壁处转动,从而可便有操作人员转动存储板9进行书写。
本实用新型中,该装置的工作步骤如下:
1、操作人员可把定位块12卡接在矩形架13的弧形槽处,然后把限位夹 15卡接在桌体边缘部位;
2、完成上述步骤后,操作人员可转动挤压螺栓16,使挤压板17可对桌体底部进行挤压固定;
3、完成上述步骤后,操作人员可在记录板5上进行讲解,并且四个记录板5均可进行翻页;
4、完成上述步骤后,操作人员当需要固定乐谱时,可抽出支撑板6,然后把乐谱贴合在支撑板6上,然后使用磁力片7进行固定,当不使用的情况下,可把橡胶块10卡接在定位槽11的内壁,使支撑板6可存储在限位槽3 内部。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种音乐审美引导讲解装置,包括安装在连接板(1)外表面的连接环(2)和安装在限位槽(3)内壁具有限位作用的卡块(4),其特征在于:所述连接环(2)的外表面卡接有可翻页的记录板(5),所述卡块(4)的外表面卡接有可滑动的支撑板(6),所述支撑板(6)的外表面吸附有具有磁性的磁力片(7),使所述磁力片(7)的外表面可抵紧支撑板(6)的外表面,所述支撑板(6)的外表面固定连接有可便于握持的定位板(8)。
2.根据权利要求1所述的一种音乐审美引导讲解装置,其特征在于:所述连接板(1)的背部固定连接有可卡接记录本(5)的存储板(9),使所述记录板(5)的外表面可抵紧存储板(9)的内壁。
3.根据权利要求2所述的一种音乐审美引导讲解装置,其特征在于:所述存储板(9)的一侧开设有可贴合橡胶块(10)的定位槽(11),使所述橡胶块(10)的外表面抵紧定位槽(11)的内壁,所述存储板(9)的顶部固定连接有可便于携带的把手(14),所述把手(14)的外表面设有可防滑的橡胶垫。
4.根据权利要求2所述的一种音乐审美引导讲解装置,其特征在于:所述存储板(9)底部固定连接有具有弧形槽的矩形架(13),所述矩形架(13)的内壁卡接有可卡接矩形架(13)内壁的定位块(12),所述定位块(12)的底部固定连接有具有支撑作用的支撑杆(18)。
5.根据权利要求4所述的一种音乐审美引导讲解装置,其特征在于:所述支撑杆(18)的底部卡接有可卡接桌体的限位夹(15),所述限位夹(15)的内壁螺纹连接有可上下滑动的挤压螺栓(16)。
6.根据权利要求5所述的一种音乐审美引导讲解装置,其特征在于:所述挤压螺栓(16)的顶部固定连接有可夹持桌体底部的挤压板(17),所述挤压板(17)的外表面设有可防滑的防滑纹。
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