CN209898611U - 一种适用于中学生的多功能组合式课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种适用于中学生的多功能组合式课桌，包括桌洞框架和两组支架，两组所述支架的内部均开设有安装槽，所述第一连接板和第二连接板均固定在桌洞框架的底部，所述第一连接板的内部螺接有螺纹杆，所述第二连接板的内部滑动连接有方形杆，所述第一横板的内部镶嵌有轴承，所述螺纹杆安装在轴承的内环中，所述桌洞框架的顶面安装有桌面，所述桌面的顶面铰接有支撑板，所述支撑板的内侧表面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的顶面固定有弹性钢片，所述支撑板的外壁上固定有限位块，本实用新型便于对课桌的高度进行调节可以很有效的适合不同高度的学生使用，同时功能多样便于学生进行阅读和书写。
Description
技术领域
本实用新型涉及课桌技术领域，具体涉及一种适用于中学生的多功能组合式课桌。
背景技术
为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌；也许留在我们记忆中最深刻的课桌可能是鲁迅那个刻着“早”字的课桌，由此演绎成当年的课桌文化(专门在课桌上涂鸦，刻字等课桌文化)。课桌凳的功能尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布，此前的两项旧标准同时废止，课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。
目前，中学生用课桌不便于进行高度的调节，不能够更加舒服的适合不同身高的中学生使用，同时课桌功能相对单一，不便于学生进行阅读和书写。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种适用于中学生的多功能组合式课桌，用以解决上述背景技术中提到的中学生用课桌不便于进行高度的调节，不能够更加舒服的适合不同身高的中学生使用，同时课桌功能相对单一，不便于学生进行阅读和书写等问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适用于中学生的多功能组合式课桌，包括桌洞框架和两组支架，两组所述支架的内部均开设有安装槽，所述安装槽的内部分别滑动连接有第一连接板和第二连接板，所述第一连接板和第二连接板均固定在桌洞框架的底部，所述第一连接板的内部螺接有螺纹杆，所述第二连接板的内部滑动连接有方形杆，所述支架的底部分别固定有第一横板和第二横板，所述第一横板的内部镶嵌有轴承，所述螺纹杆安装在轴承的内环中，所述方形杆固定在第二横板的顶面，所述桌洞框架的顶面安装有桌面，所述桌面的顶面铰接有支撑板，所述支撑板的内侧表面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的顶面固定有弹性钢片，所述桌面的外壁上通过转轴转动连接有支撑杆，所述支撑板的外壁上固定有限位块。
优选的，所述第一横板和第二横板的底部两端均通过胶水黏贴有橡胶块。
优选的，所述第一连接板和第二连接板的截面为T型，且第一连接板和第二连接板均通过螺钉固定在桌洞框架的底部。
优选的，所述螺纹杆的下端外壁上位于第一横板的顶面固定有柱形块。
优选的，所述支撑板上端和下端表面均固定有凸沿，所述凸沿为上下对称设置。
优选的，所述滑块至少设置有四组。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型便于对课桌的高度进行调节可以很有效的适合不同高度的学生使用，同时功能多样便于学生进行阅读和书写；
2、本实用新型通过加入第一连接板、第二连接板、螺纹杆、轴承和方形杆的设置，可以通过柱形块转动螺纹杆，使位于桌洞框架底部的第一连接板和第二连接板在方形杆的作用下向上移动，从而起到提升课桌高度的功能，方便不同高度的学生使用；
3、本实用新型通过加入支撑板、滑槽、滑块和弹性钢片的设置，可以先将支撑板打开，然后支撑杆的作用下对支撑板进行支撑固定，由于在支撑板的表面开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，这时可以将学习课本或者学习资料放置到支撑板的表面，然后通过滑动滑块通过滑块表面的弹性钢片对课本或者学习资料进行夹紧固定，从而可以使学生更加方便的进行阅读或者边阅读边进行做题。
附图说明
图1为本实用新型的主视图；
图2为本实用新型的左视部分剖面结构示意图；
图3为本实用新型的右视图；
图4为本实用新型的支架立体图；
图5为本实用新型的滑槽和滑块侧视部分剖面图。
图中：1、桌洞框架；2、支架；3、第一连接板；4、第二连接板；5、安装槽；6、第一横板；7、第二横板；8、轴承；9、螺纹杆；10、方形杆；11、桌面；12、支撑板；13、滑槽；14、滑块；15、弹性钢片；16、支撑杆；17、限位块；18、橡胶块；19、螺钉；20、柱形块；21、凸沿。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-5所示的一种技术方案，一种适用于中学生的多功能组合式课桌，包括桌洞框架1和两组支架2，两组所述支架2的内部均开设有安装槽5，所述安装槽5的内部分别滑动连接有第一连接板3和第二连接板4，所述第一连接板3和第二连接板4均固定在桌洞框架1的底部，所述第一连接板3的内部螺接有螺纹杆9，所述第二连接板4的内部滑动连接有方形杆10，所述支架2的底部分别固定有第一横板6和第二横板7，所述第一横板6的内部镶嵌有轴承8，所述螺纹杆9安装在轴承8的内环中，所述方形杆10固定在第二横板7的顶面，所述桌洞框架1的顶面安装有桌面11，所述桌面11的顶面铰接有支撑板12，所述支撑板12的内侧表面开设有滑槽13，所述滑槽13的内部滑动连接有滑块14，所述滑块14的顶面固定有弹性钢片15，所述桌面11的外壁上通过转轴转动连接有支撑杆16，所述支撑板12的外壁上固定有限位块17。
具体的，所述第一横板6和第二横板7的底部两端均通过胶水黏贴有橡胶块18，可以有效的防止在拉动课桌时发出噪音影响学生学习，同时具有一定的保护底面的作用。
具体的，所述第一连接板3和第二连接板4的截面为T型，且第一连接板3和第二连接板4均通过螺钉19固定在桌洞框架1的底部，便于对第一连接板3和第二连接板4进行拆装，方便使用。
具体的，所述螺纹杆9的下端外壁上位于第一横板6的顶面固定有柱形块20，方便转动螺纹杆9，使课桌进行升高。
具体的，所述支撑板12上端和下端表面均固定有凸沿21，所述凸沿21为上下对称设置，可以方便进行放书，同时也具有支撑的作用。
具体的，所述滑块14至少设置有四组，便于对书本、试卷等学习资料进行夹紧固定方便学习。
工作原理：使用时，先通过柱形块20转动螺纹杆9，使位于桌洞框架1底部的第一连接板3和第二连接板4在方形杆10的作用下向上移动，从而起到提升课桌高度的功能，方便不同高度的学生使用；
再将支撑板12打开，然后通过转轴转动支撑杆16对支撑板12进行支撑固定，由于在支撑板12的表面开设有滑槽13，滑槽13的内部滑动连接有滑块14，这时可以将学习课本或者学习资料放置到支撑板12的表面，然后通过滑动滑块14到合适的位置，再通过滑块14表面的弹性钢片15对课本或者学习资料进行夹紧固定，从而可以使学生更加方便的进行阅读或者边阅读边进行做题。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种适用于中学生的多功能组合式课桌，包括桌洞框架(1)和两组支架(2)，其特征在于：两组所述支架(2)的内部均开设有安装槽(5)，所述安装槽(5)的内部分别滑动连接有第一连接板(3)和第二连接板(4)，所述第一连接板(3)和第二连接板(4)均固定在桌洞框架(1)的底部，所述第一连接板(3)的内部螺接有螺纹杆(9)，所述第二连接板(4)的内部滑动连接有方形杆(10)，所述支架(2)的底部分别固定有第一横板(6)和第二横板(7)，所述第一横板(6)的内部镶嵌有轴承(8)，所述螺纹杆(9)安装在轴承(8)的内环中，所述方形杆(10)固定在第二横板(7)的顶面，所述桌洞框架(1)的顶面安装有桌面(11)，所述桌面(11)的顶面铰接有支撑板(12)，所述支撑板(12)的内侧表面开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)的内部滑动连接有滑块(14)，所述滑块(14)的顶面固定有弹性钢片(15)，所述桌面(11)的外壁上通过转轴转动连接有支撑杆(16)，所述支撑板(12)的外壁上固定有限位块(17)。
2.根据权利要求1所述的一种适用于中学生的多功能组合式课桌，其特征在于：所述第一横板(6)和第二横板(7)的底部两端均通过胶水黏贴有橡胶块(18)。
3.根据权利要求1所述的一种适用于中学生的多功能组合式课桌，其特征在于：所述第一连接板(3)和第二连接板(4)的截面为T型，且第一连接板(3)和第二连接板(4)均通过螺钉(19)固定在桌洞框架(1)的底部。
4.根据权利要求1所述的一种适用于中学生的多功能组合式课桌，其特征在于：所述螺纹杆(9)的下端外壁上位于第一横板(6)的顶面固定有柱形块(20)。
5.根据权利要求1所述的一种适用于中学生的多功能组合式课桌，其特征在于：所述支撑板(12)上端和下端表面均固定有凸沿(21)，所述凸沿(21)为上下对称设置。
6.根据权利要求1所述的一种适用于中学生的多功能组合式课桌，其特征在于：所述滑块(14)至少设置有四组。
Priority Applications (1)
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| CN201920243877.1U CN209898611U (zh) | 2019-02-27 | 2019-02-27 | 一种适用于中学生的多功能组合式课桌 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112908070A (zh) * | 2020-12-15 | 2021-06-04 | 昆明华龙智腾科技股份有限公司 | 一种装配式可移动教学用火灾自动报警系统安装支架 |
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2019
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| CN112908070A (zh) * | 2020-12-15 | 2021-06-04 | 昆明华龙智腾科技股份有限公司 | 一种装配式可移动教学用火灾自动报警系统安装支架 |
| CN112908070B (zh) * | 2020-12-15 | 2023-04-21 | 昆明华龙智腾科技股份有限公司 | 一种装配式可移动教学用火灾自动报警系统安装支架 |
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