CN216287295U - 一种教育教学用的柱状图展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育教学用的柱状图展示装置，涉及教育教学技术领域。该教育教学用的柱状图展示装置，包括安装板、显示机构和调节机构，所述安装板的前侧固定安装有黑板，安装板的前侧开设有五组矩形洞口，矩形洞口内镶嵌安装有玻璃。该教育教学用的柱状图展示装置，能够转动第一摇把使移动板移动，通过使灯环发光，移动板挡光，显示柱状图，操作简单，不易出错，显示精准清晰，能够转动第二摇把使移动块移动，从而调节安装板的高度，转动旋钮并移动固定板到合适角度，再转动旋钮固定固定板，从而调节安装板的倾斜角度，适应多种环境，提高上课效果，支撑架的底部固定安装有滑轮，易于搬运，减轻劳动负担。

Description

一种教育教学用的柱状图展示装置

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，特别涉及一种教育教学用的柱状图展示装置。

背景技术

目前市面上的柱状图展示装置，展示时操作繁琐，结构复杂，易出错，显示部精准，不易度数，实用性差，不能调节高度和倾斜度，不利于学生观察和学习，影响上课效果，不易移动，难搬运，增加劳动负担，不利于推广和使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于至少解决现有技术中存在的技术问题之一，提供一种教育教学用的柱状图展示装置，能够解决操作繁琐、不能调节高度和倾斜度、难搬运的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学用的柱状图展示装置，包括安装板、显示机构和调节机构，所述安装板的前侧固定安装有黑板，安装板的前侧开设有五组矩形洞口，矩形洞口内镶嵌安装有玻璃；

所述显示机构设于安装板的内部，显示机构包括隔离板、第一螺纹杆、移动板、第一摇把、数值板和灯环，安装板的内部固定安装有隔离板，矩形洞口内部转动安装有第一螺纹杆，第一螺纹杆的外壁上螺纹安装有移动板，移动板与矩形洞口内壁贴合；

所述调节机构设于安装板的外侧。

优选的，所述安装板的底部开设有洞口，第一螺纹杆转动安装在洞口内并固定安装有第一摇把，安装板的外侧固定安装有多组数值板，安装板的内侧底部固定安装有灯环，灯环套设在第一螺纹杆的外壁上，能够转动第一摇把使移动板移动，通过使灯环发光，移动板挡光，显示柱状图，操作简单，结构简单，使用方便，不易出错，显示精准清晰，数值板上可写入数值，方便教师讲解和学生理解。

优选的，所述调节机构包括支撑架、固定板、调节板、旋钮、连接板、第二螺纹杆、导向杆、移动块和第二摇把，安装板的外侧设置有两组支撑架，支撑架的外侧转动安装有固定板，固定板的外侧固定安装有两组连接板，两组连接板之间转动安装有第二螺纹杆，另两组连接板之间固定安装有导向杆，第二螺纹杆的外壁上螺纹安装有一组移动块，导向杆的外壁上套设有另一组移动块，安装板固定安装在移动块上，第二螺纹杆延伸至连接板的外侧并固定安装有第二摇把，支撑架的内部固定安装有调节板，调节板的外侧开设有条形洞口，固定板的外侧开设有螺纹洞口，螺纹洞口内螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆的一端穿过条形洞口并固定安装有旋钮，能够转动旋钮并移动固定板到合适角度，再转动旋钮固定固定板，从而调节安装板的倾斜角度，适应多种环境，利于老师讲解和学生学习，提高上课效果。

优选的，所述支撑架的底部固定安装有滑轮，两组支撑架之间固定安装有固定杆，固定杆位于安装板的下方，支撑架的底部固定安装有滑轮，易于搬运，减轻劳动负担，实用性强，有利于推广和使用。

优选的，所述连接板与安装板的外壁贴合，移动块与固定板贴合，第二摇把的半径小于第二螺纹杆距支撑架的距离，转动第二摇把使移动块移动，从而调节安装板的高度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该教育教学用的柱状图展示装置，通过隔离板、第一螺纹杆、移动板、第一摇把和数值板的配合使用，能够转动第一摇把使移动板移动，通过使灯环发光，移动板挡光，显示柱状图，操作简单，结构简单，使用方便，不易出错，显示精准清晰，数值板上可写入数值，方便教师讲解和学生理解。

(2)、该教育教学用的柱状图展示装置，通过支撑架、固定板、调节板、旋钮、连接板、第二螺纹杆、导向杆、移动块和第二摇把的配合使用，能够转动第二摇把使移动块移动，从而调节安装板的高度，转动旋钮并移动固定板到合适角度，再转动旋钮固定固定板，从而调节安装板的倾斜角度，适应多种环境，利于老师讲解和学生学习，提高上课效果，支撑架的底部固定安装有滑轮，易于搬运，减轻劳动负担，实用性强，有利于推广和使用。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步地说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的左视图；

图3为本实用新型的正视图。

附图标记：安装板1、显示机构2、隔离板201、第一螺纹杆202、移动板203、第一摇把204、数值板205、灯环206、调节机构3、支撑架301、固定板302、调节板303、旋钮304、连接板305、第二螺纹杆306、导向杆307、移动块308、第二摇把309、固定杆4、黑板5、玻璃6。

具体实施方式

本部分将详细描述本实用新型的具体实施例，本实用新型之较佳实施例在附图中示出，附图的作用在于用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观地、形象地理解本实用新型的每个技术特征和整体技术方案，但其不能理解为对本实用新型保护范围的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。

本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。

实施例一：

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教育教学用的柱状图展示装置，包括安装板1、显示机构2和调节机构3，安装板1的前侧固定安装有黑板5，安装板1的前侧开设有五组矩形洞口，矩形洞口内镶嵌安装有玻璃6；显示机构2设于安装板1的内部，显示机构2包括隔离板201、第一螺纹杆202、移动板203、第一摇把204、数值板205和灯环206，安装板1的内部固定安装有隔离板201，矩形洞口内部转动安装有第一螺纹杆202，第一螺纹杆202的外壁上螺纹安装有移动板203，移动板203与矩形洞口内壁贴合；调节机构3设于安装板1的外侧。

进一步的，安装板1的底部开设有洞口，第一螺纹杆202转动安装在洞口内并固定安装有第一摇把204，安装板1的外侧固定安装有多组数值板205，安装板1的内侧底部固定安装有灯环206，灯环206套设在第一螺纹杆202的外壁上，能够转动第一摇把204使移动板203移动，通过使灯环206发光，移动板203挡光，显示柱状图，操作简单，结构简单，使用方便，不易出错，显示精准清晰，数值板205上可写入数值，方便教师讲解和学生理解

实施例二：

请参阅图1-3，在实施例一的基础上，调节机构3包括支撑架301、固定板302、调节板303、旋钮304、连接板305、第二螺纹杆306、导向杆307、移动块308和第二摇把309，安装板1的外侧设置有两组支撑架301，支撑架301的外侧转动安装有固定板302，固定板302的外侧固定安装有两组连接板305，两组连接板305之间转动安装有第二螺纹杆306，另两组连接板305之间固定安装有导向杆307，第二螺纹杆306的外壁上螺纹安装有一组移动块308，导向杆307的外壁上套设有另一组移动块308，安装板1固定安装在移动块308上，第二螺纹杆306延伸至连接板305的外侧并固定安装有第二摇把309，支撑架301的内部固定安装有调节板303，调节板303的外侧开设有条形洞口，固定板302的外侧开设有螺纹洞口，螺纹洞口内螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆的一端穿过条形洞口并固定安装有旋钮304，能够转动旋钮304并移动固定板302到合适角度，再转动旋钮304固定固定板302，从而调节安装板1的倾斜角度，适应多种环境，利于老师讲解和学生学习，提高上课效果。

进一步的，支撑架301的底部固定安装有滑轮，两组支撑架301之间固定安装有固定杆4，固定杆4位于安装板1的下方，支撑架301的底部固定安装有滑轮，易于搬运，减轻劳动负担，实用性强，有利于推广和使用。

再进一步的，连接板305与安装板1的外壁贴合，移动块308与固定板302贴合，第二摇把309的半径小于第二螺纹杆306距支撑架301的距离，转动第二摇把309使移动块308移动，从而调节安装板1的高度。

工作原理：将装置放置在合适位置，在数值板205上写入数值，控制灯环206的开启，转动第一摇把204，带动第一螺纹杆202转动，移动板203在第一螺纹杆202的驱动作用下移动，移动至相应位置后，通过灯环206向上发光，移动板203向下挡光显示柱状图，转动第二摇把309，带动第二螺纹杆306转动，移动块308在第二螺纹杆306的驱动作用以及导向杆307的导向作用下移动，从而带动安装板1移动，转动旋钮304，移动固定板302，移动至合适位置时，转动旋钮304将固定板302固定。

上面结合附图对本实用新型实施例作了详细说明，但是本实用新型不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (5)

1.一种教育教学用的柱状图展示装置，包括安装板(1)、显示机构(2)和调节机构(3)，其特征在于：所述安装板(1)的前侧固定安装有黑板(5)，安装板(1)的前侧开设有五组矩形洞口，矩形洞口内镶嵌安装有玻璃(6)；

所述显示机构(2)设于安装板(1)的内部，显示机构(2)包括隔离板(201)、第一螺纹杆(202)、移动板(203)、第一摇把(204)、数值板(205)和灯环(206)，安装板(1)的内部固定安装有隔离板(201)，矩形洞口内部转动安装有第一螺纹杆(202)，第一螺纹杆(202)的外壁上螺纹安装有移动板(203)，移动板(203)与矩形洞口内壁贴合；

所述调节机构(3)设于安装板(1)的外侧。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学用的柱状图展示装置，其特征在于：所述安装板(1)的底部开设有洞口，第一螺纹杆(202)转动安装在洞口内并固定安装有第一摇把(204)，安装板(1)的外侧固定安装有多组数值板(205)，安装板(1)的内侧底部固定安装有灯环(206)，灯环(206)套设在第一螺纹杆(202)的外壁上。

3.根据权利要求1所述的一种教育教学用的柱状图展示装置，其特征在于：所述调节机构(3)包括支撑架(301)、固定板(302)、调节板(303)、旋钮(304)、连接板(305)、第二螺纹杆(306)、导向杆(307)、移动块(308)和第二摇把(309)，安装板(1)的外侧设置有两组支撑架(301)，支撑架(301)的外侧转动安装有固定板(302)，固定板(302)的外侧固定安装有两组连接板(305)，两组连接板(305)之间转动安装有第二螺纹杆(306)，另两组连接板(305)之间固定安装有导向杆(307)，第二螺纹杆(306)的外壁上螺纹安装有一组移动块(308)，导向杆(307)的外壁上套设有另一组移动块(308)，安装板(1)固定安装在移动块(308)上，第二螺纹杆(306)延伸至连接板(305)的外侧并固定安装有第二摇把(309)，支撑架(301)的内部固定安装有调节板(303)，调节板(303)的外侧开设有条形洞口，固定板(302)的外侧开设有螺纹洞口，螺纹洞口内螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆的一端穿过条形洞口并固定安装有旋钮(304)。

4.根据权利要求3所述的一种教育教学用的柱状图展示装置，其特征在于：所述支撑架(301)的底部固定安装有滑轮，两组支撑架(301)之间固定安装有固定杆(4)，固定杆(4)位于安装板(1)的下方。

5.根据权利要求3所述的一种教育教学用的柱状图展示装置，其特征在于：所述连接板(305)与安装板(1)的外壁贴合，移动块(308)与固定板(302)贴合，第二摇把(309)的半径小于第二螺纹杆(306)距支撑架(301)的距离。

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