CN215737521U - 一种新型多媒体讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提出了一种新型多媒体讲台，包括讲台桌面和讲台柜体，讲台桌面安装在讲台柜体上，还包括升降托板，升降托板纵向滑动安装在讲台柜体内，讲台柜体顶部设有可供升降托板贯穿的开口，讲台桌面盖合在开口处，讲台柜体内设有驱动机构，驱动机构用于驱动升降托板远离或靠近开口。本实用新型设计新颖，操作简单，通过将讲台桌面活动盖合在讲台柜体上，在驱动机构对升降托板的驱动下，升降托板可以带动讲台桌面进行纵向移动，进而讲台桌面进行了高度调节，便于适应不同的教师的实际使用情况，提高了教学质量；同时扩展托架的设置，可以方便教师对演示模型和教学器材、工具等的放置，便于取拿。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体讲台技术领域，尤其涉及一种新型多媒体讲台。
背景技术
多媒体讲台，又称电子讲台、多媒体电子讲台或者中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。功能和使用方面都可以根据现在的老师教学需要改进，扩展空间比较大。随着技术的不断创新发展，先进的教学模式逐渐走入课堂，多媒体讲台也因此得到了广泛的应用。
现有的多媒体讲台结构相对固定，不能根据使用教师的实际情况，灵活的对讲台高度进行调节，进而造成老师上课使用不便，降低教学质量；同时现有的讲台不具备扩展使用的功能，不能对老师在教学使用到的演示模型和教学器材、工具等进行放置。
实用新型内容
基于背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出了一种新型多媒体讲台，包括讲台桌面和讲台柜体，讲台桌面安装在讲台柜体上，还包括升降托板，升降托板纵向滑动安装在讲台柜体内，讲台柜体顶部设有可供升降托板贯穿的开口，讲台桌面盖合在开口处，讲台柜体内设有驱动机构，驱动机构用于驱动升降托板远离或靠近开口。
优选的，所述讲台柜体顶部的开口处设有缓冲软垫。
优选的，所述驱动机构包括驱动电机、螺纹杆和升降滑板，螺纹杆竖直转动安装在讲台柜体底部，升降滑板水平螺纹安装在螺纹杆上，升降滑板上设有竖直布置的顶升立柱，升降托板安装在顶升立柱上；讲台柜体内设有竖直布置的并用于对升降滑板导向的限位柱；驱动电机安装在讲台柜体内，驱动电机输出轴与螺纹杆传动连接。
优选的，所述驱动机构还包括滑块，滑块螺纹安装在螺纹杆上，升降滑板安装在滑块上。
优选的，所述限位柱顶端安装有位于升降滑板上方的支撑顶板。
优选的，所述驱动电机输出轴上固定套接有第一锥齿轮，螺纹杆上固定套接有与第一锥齿轮啮合传动的第二锥齿轮。
优选的，所述讲台桌面一侧沿其长度方向开设有扩展槽，扩展槽内滑动安装有扩展托架；讲台桌面上设有多媒体教学屏以及设有与多媒体教学屏配合使用的键盘收放架。
优选的，所述讲台柜体内设有竖直布置的内置隔板，内置隔板将讲台柜体分隔成多个置物空间，升降托板位于其中一置物空间，另几个置物空间内分别设有置物柜架、多媒体主机。
优选的，所述讲台柜体一侧设有柜门，并且讲台柜体底部固定设置有防滑底垫。
与现有技术相比，本实用新型提出的一种新型多媒体讲台，有益技术效果为：通过将讲台桌面活动盖合在讲台柜体上，在驱动机构对升降托板的驱动下，升降托板可以带动讲台桌面进行纵向移动，进而讲台桌面进行了高度调节，便于适应不同的教师的实际使用情况，提高了教学质量；同时扩展托架的设置，可以方便教师对演示模型和教学器材、工具等的放置，便于取拿。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种新型多媒体讲台的整体结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种新型多媒体讲台正视的剖视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种新型多媒体讲台的A处放大结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种新型多媒体讲台俯视的剖视结构示意图。
具体实施方式
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接或彼此可通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
参照图1-4，本实用新型提出一种新型多媒体讲台，包括讲台桌面1、讲台柜体2和升降托板3，讲台桌面1安装在讲台柜体2上，升降托板3纵向滑动安装在讲台柜体2内，讲台柜体2顶部设有可供升降托板3贯穿的开口，讲台桌面1盖合在开口处，讲台柜体2内设有驱动机构，驱动机构用于驱动升降托板3远离或靠近开口。讲台柜体2顶部的开口处设有缓冲软垫4。讲台柜体2内设有竖直布置的内置隔板18，内置隔板18将讲台柜体2分隔成多个置物空间，升降托板3位于其中一置物空间，另几个置物空间内分别设有置物柜架19、多媒体主机20。讲台柜体2一侧设有柜门21，并且讲台柜体2底部固定设置有防滑底垫22。
本实施例中，在教师使用时，可以根据自身的情况来通过驱动机构驱动升降托板3纵向移动，升降托板3的移动可以带动讲台桌面1纵向移动，进而对讲台桌面1进行了高度调节；在不使用时，可以将讲台桌面1盖合在讲台柜体2上，缓冲软垫4可以进行缓冲保护。
参照图1-4，本实用新型提出一种新型多媒体讲台，驱动机构包括驱动电机5、螺纹杆6和升降滑板7，螺纹杆6竖直转动安装在讲台柜体2底部，升降滑板7水平螺纹安装在螺纹杆6上，升降滑板7上设有竖直布置的顶升立柱8，升降托板3安装在顶升立柱8上；讲台柜体2内设有竖直布置的并用于对升降滑板7导向的限位柱9；驱动电机5安装在讲台柜体2内，驱动电机5输出轴与螺纹杆6传动连接。驱动机构还包括滑块10，滑块10螺纹安装在螺纹杆6上，升降滑板7安装在滑块10上。限位柱9顶端安装有位于升降滑板7上方的支撑顶板11。驱动电机5输出轴上固定套接有第一锥齿轮12，螺纹杆6上固定套接有与第一锥齿轮12啮合传动的第二锥齿轮13。
在本实施例中，在需要调节升降托板3的高度时，启动开关23，开关23可以控制驱动电机5启动，驱动电机5输出轴的转动可以带动第一锥齿轮12转动，第一锥齿轮12的转动可以带动与其啮合的第二锥齿轮13转动，第二锥齿轮13的转动可以带动螺纹杆6转动，在限位柱9对滑块10和升降滑板7的限位下，螺纹杆6的转动可以带动滑块10和升降滑板7纵向移动，升降滑板7的移动可以带动升降托板3的纵向移动，升降托板3可以带动讲台桌面1纵向移动，进而调节了讲台桌面1的高度；支撑顶板11的设置，可以对升降滑板7上升的高度进行限定。
参照图1-4，本实用新型提出的另一实施方式，讲台桌面1一侧沿其长度方向开设有扩展槽14，扩展槽14内滑动安装有扩展托架15；讲台桌面1上设有多媒体教学屏16以及设有与多媒体教学屏16配合使用的键盘收放架17。
本实施例中，教师在教学中会使用到的演示模型和教学器材、工具等，为了方便学生对演示模型等的观察，可以将演示模型等放置在扩展托架15上或者将教学器材放置在扩展托架15上，便于对其进行取拿；在不需要进行模型演示等时，可以将扩展托架15滑进至扩展槽14内。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种新型多媒体讲台，包括讲台桌面(1)和讲台柜体(2)，讲台桌面(1)安装在讲台柜体(2)上，其特征在于，还包括升降托板(3)，升降托板(3)纵向滑动安装在讲台柜体(2)内，讲台柜体(2)顶部设有可供升降托板(3)贯穿的开口，讲台桌面(1)盖合在开口处，讲台柜体(2)内设有驱动机构，驱动机构用于驱动升降托板(3)远离或靠近开口。
2.根据权利要求1所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述讲台柜体(2)顶部的开口处设有缓冲软垫(4)。
3.根据权利要求1或2所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述驱动机构包括驱动电机(5)、螺纹杆(6)和升降滑板(7)，螺纹杆(6)竖直转动安装在讲台柜体(2)底部，升降滑板(7)水平螺纹安装在螺纹杆(6)上，升降滑板(7)上设有竖直布置的顶升立柱(8)，升降托板(3)安装在顶升立柱(8)上；讲台柜体(2)内设有竖直布置的并用于对升降滑板(7)导向的限位柱(9)；驱动电机(5)安装在讲台柜体(2)内，驱动电机(5)输出轴与螺纹杆(6)传动连接。
4.根据权利要求3所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述驱动机构还包括滑块(10)，滑块(10)螺纹安装在螺纹杆(6)上，升降滑板(7)安装在滑块(10)上。
5.根据权利要求4所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述限位柱(9)顶端安装有位于升降滑板(7)上方的支撑顶板(11)。
6.根据权利要求5所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述驱动电机(5)输出轴上固定套接有第一锥齿轮(12)，螺纹杆(6)上固定套接有与第一锥齿轮(12)啮合传动的第二锥齿轮(13)。
7.根据权利要求4-6中任一项所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述讲台桌面(1)一侧沿其长度方向开设有扩展槽(14)，扩展槽(14)内滑动安装有扩展托架(15)；讲台桌面(1)上设有多媒体教学屏(16)以及设有与多媒体教学屏(16)配合使用的键盘收放架(17)。
8.根据权利要求7所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述讲台柜体(2)内设有竖直布置的内置隔板(18)，内置隔板(18)将讲台柜体(2)分隔成多个置物空间，升降托板(3)位于其中一置物空间，另几个置物空间内分别设有置物柜架(19)、多媒体主机(20)。
9.根据权利要求8所述的新型多媒体讲台，其特征在于，所述讲台柜体(2)一侧设有柜门(21)，并且讲台柜体(2)底部固定设置有防滑底垫(22)。
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