CN215501758U - 一种小学语文教育用讲桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学语文教育用讲桌，包括支撑板、桌面控制单元和活动板控制单元；支撑板：上表面固定连接有支撑管，所述支撑管有五个且均匀分布，所述支撑板的上表面后端固定连接有后板，所述后板有两个且均匀分布，所述后板的左右两端均与支撑管固定连接，所述支撑板的上表面左端和右端均固定连接有侧板，所述侧板的前后两端均与支撑管固定连接，所述支撑管内活动套接有支撑杆，所述支撑杆的上端固定连接有桌面，所述桌面的上表面后侧固定连接有安装杆，所述安装杆上活动连接有活动板，所述活动板的上端固定连接有夹杆；该小学语文教育用讲桌，桌面可以根据需要调节高度，在讲课的时候，效率高，非常方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及讲桌技术领域，具体为一种小学语文教育用讲桌。
背景技术
现代的教育都是在课堂上进行，随着教育观念的改变和素质教育的推行，减轻小学生的负担以及使小学生在快乐中学习的学习观看被广泛地推广。为了提高小学生学习语文的效率和兴趣，针对小学生的语文作业做好是能够在课堂上当堂点评。但是现有的讲桌都是固定不动的，在讲课的时候，效率低，非常不方便。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学语文教育用讲桌，桌面可以根据需要调节高度，在讲课的时候，效率高，非常方便，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文教育用讲桌，包括支撑板、桌面控制单元和活动板控制单元；
支撑板：上表面固定连接有支撑管，所述支撑管有五个且均匀分布，所述支撑板的上表面后端固定连接有后板，所述后板有两个且均匀分布，所述后板的左右两端均与支撑管固定连接，所述支撑板的上表面左端和右端均固定连接有侧板，所述侧板的前后两端均与支撑管固定连接，所述支撑管内活动套接有支撑杆，所述支撑杆的上端固定连接有桌面，所述桌面的上表面后侧固定连接有安装杆，所述安装杆上活动连接有活动板，所述活动板的上端固定连接有夹杆，所述夹杆有两个且均匀分布，所述支撑板的下表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿有四个且均匀分布；
桌面控制单元：安装在支撑板的后端中部；
活动板控制单元：安装在桌面的上表面右侧；
其中：还包括控制开关，所述控制开关安装在左侧前部的支撑管的外侧面上，所述控制开关的输入端电连接外部电源的输出端。
进一步的，所述桌面控制单元包含支撑块一、电动推杆和支撑块二，所述支撑块一固定连接在桌面的后端中部，所述支撑块二固定连接在支撑板的后端中部，所述电动推杆的两端分别与支撑块一和支撑块二固定连接，所述电动推杆的输入端电连接控制开关的输出端。通过启动电动推杆，在支撑块二的作用下，电动推杆伸长或者缩短可以带动支撑块一向上或者向下移动，支撑块一向上或者向下移动可以带动桌面向上或者向下移动。
进一步的，所述活动板控制单元包含安装块、顶杆和齿条，所述安装块固定连接在活动板的前侧面中部上端，所述顶杆活动连接在安装块上，所述齿条固定连接在桌面的上表面右侧。将活动板向后转动，活动板向后转动可以带动安装块向后转动，安装块向后转动可以带动顶杆向后活动，活动板活动到需要的位置的时候，将顶杆的下端顶住此处齿条的位置，即可将活动板支撑住。
进一步的，还包括滚轮，所述滚轮有四个，四个滚轮分别安装在四个支撑腿的下端，所述滚轮上设置有轮刹。当需要挪动桌面的时候，通过滚轮，可以轻松方便的对桌面进行挪动。
进一步的，还包括挡框，所述挡框为U型挡框，所述挡框固定连接在桌面的上表面后端。当使用桌面的时候，通过挡框，可以防止桌面上的教学用具从桌面后侧掉落。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本小学语文教育用讲桌，具有以下好处：
1、本小学语文教育用讲桌设置了桌面控制单元，通过启动电动推杆，在支撑块二的作用下，电动推杆伸长或者缩短可以带动支撑块一向上或者向下移动，支撑块一向上或者向下移动可以带动桌面向上或者向下移动；
2、本小学语文教育用讲桌设置了活动板控制单元，将活动板向后转动，活动板向后转动可以带动安装块向后转动，安装块向后转动可以带动顶杆向后活动，活动板活动到需要的位置的时候，将顶杆的下端顶住此处齿条的位置，即可将活动板支撑住；
3、该小学语文教育用讲桌，桌面可以根据需要调节高度，在讲课的时候，效率高，非常方便，可以有效解决背景技术中的问题。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型后侧结构示意图；
图3为本实用新型A处放大结构示意图。
图中：1支撑板、2支撑管、3支撑杆、4桌面、5侧板、6后板、7支撑腿、8桌面控制单元、81支撑块一、82电动推杆、83支撑块二、9活动板控制单元、91安装块、92顶杆、93齿条、10安装杆、11活动板、12夹杆、13 滚轮、14挡框、15控制开关。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种小学语文教育用讲桌，包括支撑板1、桌面控制单元8和活动板控制单元9；
支撑板1：上表面固定连接有支撑管2，支撑管2有五个且均匀分布，支撑板1的上表面后端固定连接有后板6，后板6有两个且均匀分布，后板6的左右两端均与支撑管2固定连接，支撑板1的上表面左端和右端均固定连接有侧板5，侧板5的前后两端均与支撑管2固定连接，支撑管2内活动套接有支撑杆3，支撑杆3的上端固定连接有桌面4，桌面4的上表面后侧固定连接有安装杆10，安装杆10上活动连接有活动板11，活动板11的上端固定连接有夹杆12，夹杆12有两个且均匀分布，支撑板1的下表面固定连接有支撑腿 7，支撑腿7有四个且均匀分布；还包括滚轮13，滚轮13有四个，四个滚轮 13分别安装在四个支撑腿7的下端，滚轮13上设置有轮刹。还包括挡框14，挡框14为U型挡框，挡框14固定连接在桌面4的上表面后端。当需要挪动桌面4的时候，通过滚轮13，可以轻松方便的对桌面4进行挪动。当使用桌面4的时候，通过挡框14，可以防止桌面4上的教学用具从桌面4后侧掉落；
桌面控制单元8：安装在支撑板1的后端中部；桌面控制单元8包含支撑块一81、电动推杆82和支撑块二83，支撑块一81固定连接在桌面4的后端中部，支撑块二83固定连接在支撑板1的后端中部，电动推杆82的两端分别与支撑块一81和支撑块二83固定连接，电动推杆82的输入端电连接控制开关15的输出端。通过启动电动推杆82，在支撑块二83的作用下，电动推杆82伸长或者缩短可以带动支撑块一81向上或者向下移动，支撑块一81向上或者向下移动可以带动桌面4向上或者向下移动；
活动板控制单元9：安装在桌面4的上表面右侧；活动板控制单元9包含安装块91、顶杆92和齿条93，安装块91固定连接在活动板11的前侧面中部上端，顶杆92活动连接在安装块91上，齿条93固定连接在桌面4的上表面右侧。将活动板11向后转动，活动板11向后转动可以带动安装块91向后转动，安装块91向后转动可以带动顶杆92向后活动，活动板11活动到需要的位置的时候，将顶杆92的下端顶住此处齿条93的位置，即可将活动板11 支撑住；
其中：还包括控制开关15，控制开关15安装在左侧前部的支撑管2的外侧面上，控制开关15的输入端电连接外部电源的输出端。
在使用时：
首先，当需要调节桌面4的高度的时候，通过启动电动推杆82，在支撑块二83的作用下，电动推杆82伸长或者缩短可以带动支撑块一81向上或者向下移动，支撑块一81向上或者向下移动可以带动桌面4向上或者向下移动，来调节桌面4的高度，当需要向学生进行书本或者作业展示的时候，将书本或者作业放到两个夹杆12内，然后将活动板11向后转动，活动板11向后转动可以带动安装块91向后转动，安装块91向后转动可以带动顶杆92向后活动，活动板11活动到需要的位置的时候，将顶杆92的下端顶住此处齿条93 的位置，即可将活动板11支撑住，然后就可以将学生展示书本或者作业。
值得注意的是，控制开关15上设有与电动推杆82对应的控制按钮。控制开关15控制电动推杆82工作采用现有技术中常用的方法。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种小学语文教育用讲桌，其特征在于：包括支撑板(1)、桌面控制单元(8)和活动板控制单元(9)；
支撑板(1)：上表面固定连接有支撑管(2)，所述支撑管(2)有五个且均匀分布，所述支撑板(1)的上表面后端固定连接有后板(6)，所述后板(6)有两个且均匀分布，所述后板(6)的左右两端均与支撑管(2)固定连接，所述支撑板(1)的上表面左端和右端均固定连接有侧板(5)，所述侧板(5)的前后两端均与支撑管(2)固定连接，所述支撑管(2)内活动套接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的上端固定连接有桌面(4)，所述桌面(4)的上表面后侧固定连接有安装杆(10)，所述安装杆(10)上活动连接有活动板(11)，所述活动板(11)的上端固定连接有夹杆(12)，所述夹杆(12)有两个且均匀分布，所述支撑板(1)的下表面固定连接有支撑腿(7)，所述支撑腿(7)有四个且均匀分布；
桌面控制单元(8)：安装在支撑板(1)的后端中部；
活动板控制单元(9)：安装在桌面(4)的上表面右侧；
其中：还包括控制开关(15)，所述控制开关(15)安装在左侧前部的支撑管(2)的外侧面上，所述控制开关(15)的输入端电连接外部电源的输出端。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述桌面控制单元(8)包含支撑块一(81)、电动推杆(82)和支撑块二(83)，所述支撑块一(81)固定连接在桌面(4)的后端中部，所述支撑块二(83)固定连接在支撑板(1)的后端中部，所述电动推杆(82)的两端分别与支撑块一(81)和支撑块二(83)固定连接，所述电动推杆(82)的输入端电连接控制开关(15)的输出端。
3.根据权利要求1所述的一种小学语文教育用讲桌，其特征在于：所述活动板控制单元(9)包含安装块(91)、顶杆(92)和齿条(93)，所述安装块(91)固定连接在活动板(11)的前侧面中部上端，所述顶杆(92)活动连接在安装块(91)上，所述齿条(93)固定连接在桌面(4)的上表面右侧。
4.根据权利要求1所述的一种小学语文教育用讲桌，其特征在于：还包括滚轮(13)，所述滚轮(13)有四个，四个滚轮(13)分别安装在四个支撑腿(7)的下端，所述滚轮(13)上设置有轮刹。
5.根据权利要求1所述的一种小学语文教育用讲桌，其特征在于：还包括挡框(14)，所述挡框(14)为U型挡框，所述挡框(14)固定连接在桌面(4)的上表面后端。
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