CN215341448U - 一种可进行智能调整的教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学教具技术领域，且公开了一种可进行智能调整的教学用教具，包括教学桌体，教学桌体内设有活动板，活动板的框底固定嵌设有投影设备，投影设备的顶部固定有全息透明罩，活动板的底部固定有螺纹管，且螺纹管螺纹套接有螺杆，螺纹管外壁的底部对称开设有两个通孔，且两个通孔内均设有活动杆，两个活动杆的侧壁均开设有条形孔，且条形孔内设有定位块和弹簧，定位块的两端均与螺纹管固定，弹簧的两端分别与定位块和条形孔的侧壁固定。本实用新型能够使投影设备伸缩收纳和旋转，提高对其的保护效果，并能够进行三维立体画面的投影，保证观看的全面性，进而提高了教学的质量和效率。

Description

一种可进行智能调整的教学用教具

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种可进行智能调整的教学用教具。

背景技术

历史课是一门很特殊的学科，它所讲授的一切历史人物、历史事件都是过去一定时间、空间内发生的，而这些真实情景已无法重现。在历史教学中，常常要涉及到对纪念馆、历史博物馆、历史古迹、珍贵文物、著名景点的讲解。

在公开号为CN205375868U的申请文件中，公开了一种历史教学用直观教具展示装置，包括一底座；一展示台，展示台转动安装于底座上，展示台上设置有用以放置直观教具的展示区域，展示区域安装有三根展示杆，三根展示杆以展示台的转动中心为圆心环列分布，且三根展示杆上均安装有磁性吸附块；

在公开号为CN209591127U的申请文件中，公开了一种思政课教学用辅导教具，包括支撑底座，所述支撑底座顶部中央垂直连接有气缸，所述气缸顶端连接有支撑框架，所述支撑框架底部两侧均垂直连接有导向滑杆，所述导向滑杆底部滑动套装有套管，且所述套管垂直连接在支撑底座两侧。

上述两个专利中的投影都是平面样式的，从而在教学过程中不能够对画面进行三维的展示，进而不能够更加直观和全面地对画面进行观看，影响教学的质量和效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中专利中的投影都是平面样式的，从而在教学过程中不能够对画面进行三维的展示，进而不能够更加直观和全面地对画面进行观看，影响教学质量和效率的问题，而提出的一种可进行智能调整的教学用教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种可进行智能调整的教学用教具，包括教学桌体，所述教学桌体内设有活动板，所述活动板的框底固定嵌设有投影设备，所述投影设备的顶部固定有全息透明罩，所述活动板的底部固定有螺纹管，且螺纹管螺纹套接有螺杆，所述螺纹管外壁的底部对称开设有两个通孔，且两个通孔内均设有活动杆，两个所述活动杆的侧壁均开设有条形孔，且条形孔内设有定位块和弹簧，所述定位块的两端均与螺纹管固定，所述弹簧的两端分别与定位块和条形孔的侧壁固定，所述螺杆的侧壁对称开设有两个与活动杆相匹配的倒L型开口，所述教学桌体内壁的底部固定有驱动电机，且驱动电机的传动轴与螺杆固定，两个所述活动杆相背离的一端均固定有拉环，所述教学桌体内设有与拉环相匹配的操作组件。

优选的，每个所述操作组件均包括定位管、拉钩和转杆，所述定位管位于活动板的下方，且定位管的一端与教学桌体固定，所述拉钩的一端穿过定位管并贯穿教学桌体并向外延伸，所述拉钩延伸至外部的一端与转杆固定，且转杆的一端固定有弧形块，所述教学桌体的两侧外壁均开设有与弧形块相匹配的卡槽，所述拉钩位于教学桌体的一端与拉环相互配合。

优选的，所述活动板的两侧壁均固定有限位滑块，所述教学桌体的两侧均开设有与限位滑块相匹配的限位口。

优选的，每个所述限位滑块的底部均活动嵌设有滚珠，且滚珠采用塑料制成。

优选的，两个所述活动杆相向的一端均开设有圆弧面。

优选的，所述全息透明罩的顶部固定有挡板，且挡板与教学桌体的顶部相互平齐。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种可进行智能调整的教学用教具，具备以下有益效果：

1、该可进行智能调整的教学用教具，通过设有的活动板、投影设备、全息透明罩、螺纹管、螺杆、活动杆、定位块、弹簧和驱动电机，能够使投影设备伸缩收纳和旋转，提高对其的保护效果，并能够进行三维立体画面的投影，保证观看的全面性，进而提高了教学的质量和效率。

2、该可进行智能调整的教学用教具，通过设有的操作组件，能够便于活动杆进行操作，使其脱离倒L型开口，进而保证投影设备的正常收纳。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够使投影设备伸缩收纳和旋转，提高对其的保护效果，并能够进行三维立体画面的投影，保证观看的全面性，进而提高了教学的质量和效率。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种可进行智能调整的教学用教具的结构示意图；

图2为图1中局部A部分的结构放大图。

图中：1教学桌体、2活动板、3投影设备、4全息透明罩、5螺纹管、6螺杆、7活动杆、8定位块、9弹簧、10驱动电机、11拉环、12定位管、13拉钩、14转杆、15弧形块、16限位滑块、17滚珠。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1如图1示，这种可进行智能调整的教学用教具，包括教学桌体1，教学桌体1内设有活动板2，活动板2的框底固定嵌设有投影设备3，投影设备3的顶部固定有全息透明罩4，活动板2的底部固定有螺纹管5，且螺纹管5螺纹套接有螺杆6，螺纹管5外壁的底部对称开设有两个通孔，且两个通孔内均设有活动杆7，两个活动杆7的侧壁均开设有条形孔，且条形孔内设有定位块8和弹簧9，定位块8的两端均与螺纹管5固定，弹簧9的两端分别与定位块8和条形孔的侧壁固定，螺杆6的侧壁对称开设有两个与活动杆7相匹配的倒L型开口，教学桌体1内壁的底部固定有驱动电机10，且驱动电机10的传动轴与螺杆6固定，两个活动杆7相背离的一端均固定有拉环11，教学桌体1内设有与拉环11相匹配的操作组件。

实施例2如图1示，它的每个操作组件均包括定位管12、拉钩13和转杆14，定位管12位于活动板2的下方，且定位管12的一端与教学桌体1固定，拉钩13的一端穿过定位管12并贯穿教学桌体1并向外延伸，拉钩13延伸至外部的一端与转杆14固定，且转杆14的一端固定有弧形块15，教学桌体1的两侧外壁均开设有与弧形块15相匹配的卡槽，拉钩13位于教学桌体1的一端与拉环11相互配合。

实施例3如图1示，它的活动板2的两侧壁均固定有限位滑块16，教学桌体1的两侧均开设有与限位滑块16相匹配的限位口，能够对活动板2在转动时起到支撑的效果。

实施例4如图1示，它的每个限位滑块16的底部均活动嵌设有滚珠17，且滚珠17采用塑料制成，能够提高活动板2转动的稳定性。

实施例5如图2示，它的两个活动杆7相向的一端均开设有圆弧面，便于其插入至倒L型开口内。

实施例6如图1示，它的全息透明罩4的顶部固定有挡板，且挡板与教学桌体1的顶部相互平齐。

本实用新型中，使用时，通过设有的驱动电机10，驱动电机10的传动轴能够带动螺杆6旋转，由于活动板2对螺纹管5的位置进行了限定，从而螺杆6旋转能够带动螺纹管5和活动板2向上移动，使投影设备3和活动板2伸出至教学桌体1外，再通过设有的定位块8和弹簧9，当活动板2伸出至教学桌体1外时，定位杆7与倒L型开口的水平部相对应，进而通过弹簧9的弹力能够带动活动杆移动，使其插入至倒L型开口内，进而使螺杆6转动能够带动活动板2和投影设备3转动一定角度，再通过设有的全息透明罩4，能够对投影设备3内的画面立体的投影，从而能够在转动过程中更加全面地对画面进行观看，提高了教学的质量和效率，再通过设有拉钩13，当活动杆7插入至倒L型开口内时，拉钩13能够插入至拉环11内，再通过设有的转杆14，转动转杆14能够使弧形块15脱离卡槽，进而能够带动拉钩13移动，使拉钩13拉动拉环11和活动杆7移动，使活动杆7与倒L型开口相互脱离，再通过手动将活动板2摆放至与教学桌体1开口相对应的位置并手动对活动板2旋转的作用力进行限定，进而通过驱动电机10带动螺杆6反转能够使活动板2收纳至教学桌体1内，提高对投影设备3和全息透明罩4的保护效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种可进行智能调整的教学用教具，包括教学桌体（1），其特征在于，所述教学桌体（1）内设有活动板（2），所述活动板（2）的框底固定嵌设有投影设备（3），所述投影设备（3）的顶部固定有全息透明罩（4），所述活动板（2）的底部固定有螺纹管（5），且螺纹管（5）螺纹套接有螺杆（6），所述螺纹管（5）外壁的底部对称开设有两个通孔，且两个通孔内均设有活动杆（7），两个所述活动杆（7）的侧壁均开设有条形孔，且条形孔内设有定位块（8）和弹簧（9），所述定位块（8）的两端均与螺纹管（5）固定，所述弹簧（9）的两端分别与定位块（8）和条形孔的侧壁固定，所述螺杆（6）的侧壁对称开设有两个与活动杆（7）相匹配的倒L型开口，所述教学桌体（1）内壁的底部固定有驱动电机（10），且驱动电机（10）的传动轴与螺杆（6）固定，两个所述活动杆（7）相背离的一端均固定有拉环（11），所述教学桌体（1）内设有与拉环（11）相匹配的操作组件。

2.根据权利要求1所述的一种可进行智能调整的教学用教具，其特征在于，每个所述操作组件均包括定位管（12）、拉钩（13）和转杆（14），所述定位管（12）位于活动板（2）的下方，且定位管（12）的一端与教学桌体（1）固定，所述拉钩（13）的一端穿过定位管（12）并贯穿教学桌体（1）并向外延伸，所述拉钩（13）延伸至外部的一端与转杆（14）固定，且转杆（14）的一端固定有弧形块（15），所述教学桌体（1）的两侧外壁均开设有与弧形块（15）相匹配的卡槽，所述拉钩（13）位于教学桌体（1）的一端与拉环（11）相互配合。

3.根据权利要求1所述的一种可进行智能调整的教学用教具，其特征在于，所述活动板（2）的两侧壁均固定有限位滑块（16），所述教学桌体（1）的两侧均开设有与限位滑块（16）相匹配的限位口。

4.根据权利要求3所述的一种可进行智能调整的教学用教具，其特征在于，每个所述限位滑块（16）的底部均活动嵌设有滚珠（17），且滚珠（17）采用塑料制成。

5.根据权利要求1所述的一种可进行智能调整的教学用教具，其特征在于，两个所述活动杆（7）相向的一端均开设有圆弧面。

6.根据权利要求1所述的一种可进行智能调整的教学用教具，其特征在于，所述全息透明罩（4）的顶部固定有挡板，且挡板与教学桌体（1）的顶部相互平齐。

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