CN215298559U - 一种高职数学思维训练的数学用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高职数学思维训练的数学用具，包括支撑底板，支撑底板底部连接设有万向轮，支撑底板顶部两侧对称连接设有电动推杆一，支撑底板顶端的中部连接设有储物箱，储物箱内设有若干隔板，储物箱一侧连接设有双开门，电动推杆一顶部连接设有支撑板，支撑板顶部转动连接设有横板，横板底部对称连接设有牛眼轮，支撑板顶部匹配牛眼轮设有滑动轨，横板顶部两侧分别连接设有固定柱一、固定柱二，固定柱一与固定柱二之间转动连接设有转轴，转轴上套接设有演示板。本实用新型与现有技术相比的优点在于：提供一种便于存放教学用具，便于调整展示板高度，方便学生观看，便于调整展示角度的一种高职数学思维训练的数学用具。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体是指一种高职数学思维训练的数学用具。
背景技术
学校对合格高职生的要求是一方面需要掌握一定的数学知识，但是更重要的一方面是具有利用定理和定义去进行抽象推理的能力，学校要求高职生能根据所掌握的基础知识进行逻辑思维，通过概括和推理可以得到正确结论的能力，现有的对于高职生在数学思维训练可以利用展示板向学生进行训练，现有的展示板在使用时高度难以调节，且在使用时不便于调整展示角度，难以移动，同时不方便对教师教学用具进行存储。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是，克服以上技术缺陷，提供一种便于存放教学用具，便于调整展示板高度，方便学生观看，便于调整展示角度的一种高职数学思维训练的数学用具。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种高职数学思维训练的数学用具，包括支撑底板，所述支撑底板底部连接设有万向轮，所述支撑底板顶部两侧对称连接设有电动推杆一，所述支撑底板顶端的中部连接设有储物箱，所述储物箱内设有若干隔板，所述储物箱一侧连接设有双开门，所述电动推杆一顶部连接设有支撑板，所述支撑板顶部转动连接设有横板，所述横板底部对称连接设有牛眼轮，所述支撑板顶部匹配牛眼轮设有滑动轨，所述横板顶部两侧分别连接设有固定柱一、固定柱二，所述固定柱一与固定柱二之间转动连接设有转轴，所述转轴上套接设有演示板，所述转轴自由端贯穿固定柱二设有转动旋钮。
作为改进，所述支撑底板底端的中部连接设有容纳槽，所述容纳槽内顶部对称连接设有电动推杆二，所述电动推杆二底端连接设有连接板，所述连接板底部连接设有若干定位地脚，所述定位地脚底部连接设有防滑脚垫。
作为改进，所述横板底端的中部连接设有涡轮，所述支撑板顶部匹配涡轮设有转动槽，所述支撑板内靠近转动槽连接设有电机，所述电机的动力输出端连接设有涡杆，所述涡杆贯穿转动槽侧壁与涡轮啮合设置。
作为改进，所述转轴位于固定柱二内连接设有定位齿轮，所述固定柱二内靠近定位齿轮设有滑槽，所述滑槽内滑动连接设有定位块，所述定位块底部与定位齿轮啮合设置，所述定位块一侧贯穿滑槽与外界连通设置，所述定位块顶部与滑槽内顶部之间连接设有弹簧。
作为改进，所述转动旋钮上设有防滑纹。
作为改进，所述演示板顶部沿演示板长度方向连接设有LED灯条。
本实用新型与现有技术相比的优点在于：通过LED灯条的设置方便学习对展示内容进行观看，减少强光弱光环境下的观看体验，通过防滑纹的设置方便教师扭动转动旋钮，防止手滑减少教师负担，通过万向轮的设置便于移动装置进行使用，增加实用性，通过储物箱的设置可以对教师用品进行存放，减少教师携带负担，便于更好的对学生进行思维训练，通过定位地脚的设置方便对装置进行固定支撑，防止装置的滑动，增加稳定性。
附图说明
图1是一种高职数学思维训练的数学用具的结构示意图。
如图所示：1、支撑底板，2、万向轮，3、电动推杆一，4、储物箱，5、隔板，6、双开门，7、支撑板，8、横板，9、牛眼轮，10、滑动轨，11、固定柱一，12、固定柱二，13、转轴，14、演示板，15、转动旋钮，16、容纳槽，17、电动推杆二，18、连接板，19、定位地脚，20、防滑脚垫，21、涡轮，22、转动槽，23、电机，24、涡杆，25、定位齿轮，26、滑槽，27、定位块，28、弹簧，29、防滑纹，30、LED灯条。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。
结合附图1所示，一种高职数学思维训练的数学用具，包括支撑底板1，所述支撑底板 1底部连接设有万向轮2，所述支撑底板1顶部两侧对称连接设有电动推杆一3，所述支撑底板1顶端的中部连接设有储物箱4，所述储物箱4内设有若干隔板5，所述储物箱4一侧连接设有双开门6，所述电动推杆一3顶部连接设有支撑板7，所述支撑板7顶部转动连接设有横板8，所述横板8底部对称连接设有牛眼轮9，所述支撑板7顶部匹配牛眼轮9设有滑动轨10，所述横板8顶部两侧分别连接设有固定柱一11、固定柱二12，所述固定柱一11 与固定柱二12之间转动连接设有转轴13，所述转轴13上套接设有演示板14，所述转轴13 自由端贯穿固定柱二12设有转动旋钮15。
所述支撑底板1底端的中部连接设有容纳槽16，所述容纳槽16内顶部对称连接设有电动推杆二17，所述电动推杆二17底端连接设有连接板18，所述连接板18底部连接设有若干定位地脚19，所述定位地脚19底部连接设有防滑脚垫20，通过防滑脚垫20的设置防止装置的滑动，增加装置与地面支撑的稳定性，所述横板8底端的中部连接设有涡轮21，所述支撑板7顶部匹配涡轮21设有转动槽22，所述支撑板7内靠近转动槽22连接设有电机 23，所述电机23的动力输出端连接设有涡杆24，所述涡杆24贯穿转动槽22侧壁与涡轮21 啮合设置，通过涡轮21与涡杆24的配合设置方便通过电机23控制涡轮21转动，从而控制横板8的转动，所述转轴13位于固定柱二12内连接设有定位齿轮25，所述固定柱二12内靠近定位齿轮25设有滑槽26，所述滑槽26内滑动连接设有定位块27，所述定位块27底部与定位齿轮25啮合设置，所述定位块27一侧贯穿滑槽26与外界连通设置，所述定位块27 顶部与滑槽26内顶部之间连接设有弹簧28，通过弹簧28的设置使得定位块27持续与定位齿轮25啮合卡位，防止转轴13转动，方便人为控制演示板14的倾斜程度，所述转动旋钮 15上设有防滑纹29，通过防滑纹29的设置方便人为转动转动旋钮15，所述演示板14顶部沿演示板14长度方向连接设有LED灯条30，通过LED灯条30增加照明演示效果。
本实用新型在具体实施时，通过万向轮2推动装置移动至使用地点，启动电动推杆二 17使得定位地脚19底部的防滑脚垫20与地面接触，防止装置的滑动，在使用时，可以将教学用具放置于隔板5上方进行存取，在使用时可以启动电动推杆一3调节横板8的高度，从而调节演示板14的高度，同时可以启动电机23通过涡杆24的转动，调节演示板14的朝向，需要调节演示板14倾斜角度时，手动将定位块27向上滑动，转动转动旋钮15调整完毕后，松动定位块27使得定位块27与定位齿轮25啮合防止转轴13转动，当光照环境不好时，启动LED灯条30对演示板14进行照明即可。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种高职数学思维训练的数学用具，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)底部连接设有万向轮(2)，所述支撑底板(1)顶部两侧对称连接设有电动推杆一(3)，所述支撑底板(1)顶端的中部连接设有储物箱(4)，所述储物箱(4)内设有若干隔板(5)，所述储物箱(4)一侧连接设有双开门(6)，所述电动推杆一(3)顶部连接设有支撑板(7)，所述支撑板(7)顶部转动连接设有横板(8)，所述横板(8)底部对称连接设有牛眼轮(9)，所述支撑板(7)顶部匹配牛眼轮(9)设有滑动轨(10)，所述横板(8)顶部两侧分别连接设有固定柱一(11)、固定柱二(12)，所述固定柱一(11)与固定柱二(12)之间转动连接设有转轴(13)，所述转轴(13)上套接设有演示板(14)，所述转轴(13)自由端贯穿固定柱二(12)设有转动旋钮(15)。
2.根据权利要求1所述的一种高职数学思维训练的数学用具，其特征在于：所述支撑底板(1)底端的中部连接设有容纳槽(16)，所述容纳槽(16)内顶部对称连接设有电动推杆二(17)，所述电动推杆二(17)底端连接设有连接板(18)，所述连接板(18)底部连接设有若干定位地脚(19)，所述定位地脚(19)底部连接设有防滑脚垫(20)。
3.根据权利要求1所述的一种高职数学思维训练的数学用具，其特征在于：所述横板(8)底端的中部连接设有涡轮(21)，所述支撑板(7)顶部匹配涡轮(21)设有转动槽(22)，所述支撑板(7)内靠近转动槽(22)连接设有电机(23)，所述电机(23)的动力输出端连接设有涡杆(24)，所述涡杆(24)贯穿转动槽(22)侧壁与涡轮(21)啮合设置。
4.根据权利要求1所述的一种高职数学思维训练的数学用具，其特征在于：所述转轴(13)位于固定柱二(12)内连接设有定位齿轮(25)，所述固定柱二(12)内靠近定位齿轮(25)设有滑槽(26)，所述滑槽(26)内滑动连接设有定位块(27)，所述定位块(27)底部与定位齿轮(25)啮合设置，所述定位块(27)一侧贯穿滑槽(26)与外界连通设置，所述定位块(27)顶部与滑槽(26)内顶部之间连接设有弹簧(28)。
5.根据权利要求1所述的一种高职数学思维训练的数学用具，其特征在于：所述转动旋钮(15)上设有防滑纹(29)。
6.根据权利要求1所述的一种高职数学思维训练的数学用具，其特征在于：所述演示板(14)顶部沿演示板(14)长度方向连接设有LED灯条(30)。
Priority Applications (1)
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| CN202121171567.7U CN215298559U (zh) | 2021-05-28 | 2021-05-28 | 一种高职数学思维训练的数学用具 |
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Family Applications (1)
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2021
- 2021-05-28 CN CN202121171567.7U patent/CN215298559U/zh active Active
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