CN215014543U - 一种计算机教学用电教讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种计算机教学用电教讲台，计算机教学用电教讲台包括底座、柜体、柜台板、盖板和挡板，柜台板装配在柜体的顶部，用于将柜体顶部开口封盖，柜台板上开设有与电脑显示屏适配且开口朝上的显示屏放置槽，显示屏放置槽的槽底设有过线孔；盖板与显示屏放置槽的大小适配，并且铰接在显示屏放置槽处，盖板在翻转过程中能够将显示屏放置槽封盖，盖板的与显示屏放置槽的槽壁对应的板面上均粘接有密封条；挡板呈U字形，围设在柜体的三个侧面外，并且挡板上下移动装配在柜体上，挡板上最高点位置能够移动至柜台板所处高度。计算机教学用电教讲台能够满足学生上课时对教学内容的观看需求，同时能够对柜体内的电器设备进行防护。

Description

一种计算机教学用电教讲台

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学工具领域，尤其涉及一种计算机教学用电教讲台。

背景技术

随着我国科学技术的进步和教育事业的发展，国家对教育事业改革给予了相当大的重视。利用多媒体授课已经越来越得到教育界的普遍共识，各大中小学校相应地设有专用的多媒体教室，相应的，多媒体电教讲台也得到了广泛的应用。

电教讲台将传统的承载教案、粉笔等教学工具转变为将电脑、展台等工具承载的载体，使得传统意义上的讲台变的更加丰富，在教学的效率上有了显著的提高。现有技术中存在一种电教讲台，其整个外观结构类似于演讲台，包括柜体和安装在柜体周围的挡沿，柜体的上方为讲台台面，挡沿便从三面包围讲台台面，挡沿与讲台台面之间的空间可供教师对整个电教讲台进行操作，学生并看不到，但如果屏幕所显示的教学内容太靠下，就会被挡沿遮挡，导致离座位离讲台过近的前排学生看不到，影响学生的学习效率；另外，由于老师上计算机课习惯采用多媒体的方式进行授课，上完课一般就直接出教室了，容易使电教设备置于空气中，致使灰尘落在电器设备上，时间久后电器设备就会出现故障。

实用新型内容

鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种计算机教学用电教讲台，以解决现有技术中的电教讲台容易遮挡前排学生视野，并且防护性较差的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种计算机教学用电教讲台，包括：

底座，用于支撑设置在教室地面上；

柜体，固定装配在所述底座上，柜体包括前侧壁、后侧壁、左侧壁和右侧壁，柜体内设置有隔板，隔板同时与前侧壁和后侧壁连接，以将柜体内分隔成左放置区和右放置区，前侧壁上对应两个放置区的位置处均设有可启闭的柜门，左放置区和右放置区中，其中一个用于放置电脑主机，另一个用于放置教学工具；

柜台板，装配在柜体的顶部，用于将柜体顶部开口封盖，柜台板上开设有与电脑显示屏适配且开口朝上的显示屏放置槽，显示屏放置槽的槽底设有过线孔；

盖板，与显示屏放置槽的大小适配，并且铰接在显示屏放置槽处，盖板在翻转过程中能够将显示屏放置槽封盖，盖板的与显示屏放置槽的槽壁对应的板面上均粘接有密封条；

挡板，呈U字形，围设在柜体的左侧壁、右侧壁和后侧壁外，并且挡板上下移动装配在柜体上，挡板上最高点位置能够移动至柜台板所处高度。

上述技术方案的有益效果是：本实用新型的计算机教学用电教讲台在使用时可根据前排学生的学习要求，合适调整挡板的上下位置，当挡板上最高点的位置已经调至与柜台板平齐时，无论坐在哪个方位的学生的实现都不会被遮挡，即老师讲课的内容学生都能够看到；另外，由于盖板能够翻转，老师在使用电教讲台时，通过翻转盖板即可操作电脑显示屏，上完课时，通过反向翻转盖板即可将电脑显示屏盖住，又由于盖板上与显示屏放置槽槽壁对应的面上粘接有密封条，在盖板盖上显示屏放置槽时，外界的灰尘不会进入到显示屏内，从而有效对显示屏进行防护，而电脑主机也对应设置在柜体内的对应的放置区内，在柜门的阻挡作用下也对电脑主机进行良好的防护，使计算机教学用电教讲台具有良好的防护性能。

进一步的，所述左侧壁、右侧壁和后侧壁上均设置有沿上下方向延伸的长滑孔，每个长滑孔内均固定安装有可沿上下方向伸缩的缓冲弹簧，挡板的底部对应每个长滑孔的位置设置有连接杆，连接杆可沿对应的长滑孔内上下移动以调节挡板的位置，左侧壁、右侧壁和后侧壁中的至少两个侧壁上设有固定组件，固定组件包括固定套和移动装配在固定套内以用于向上支撑或向下压紧所述连接杆的支撑杆。

有益效果：一方面便于老师上下移动挡板，省力，另一方面也便于在挡板移动到位时对挡板进行支撑定位，使挡板保持在当前状态。

进一步的，所述固定组件沿上下方向间隔设有至少三对，每对的两个固定组件分别位于对应的长滑孔宽度方向的两侧并且在上下方向上错开。

有益效果：提高挡板位置的调节范围，有利于使学生更清楚的看到老师的讲课内容。

进一步的，所述盖板的朝向显示屏放置槽槽底的一面上开设有用于放置键盘的键盘放置槽，键盘放置槽的其中一对相对的槽壁上开设有安装槽，安装槽的槽底固定安装有连接弹簧，连接弹簧的远离安装槽槽底的一端连接有滑块，滑块上设有一对上下间隔布置的用于夹紧键盘的弹性夹爪。

有益效果：将键盘集成在盖板上，一方面能够节省电教讲台上的空间，另一方面也能实现键盘的固定，在盖板将显示屏放置槽封闭后，键盘也能得到良好的防护。

进一步的，所述左侧壁、右侧壁和后侧壁上均设有散热孔。

有益效果：有利于对电教讲台内所放置的电器设备进行散热。

进一步的，所述柜台板位于显示屏放置槽的旁侧设有粉笔筒槽。

有益效果：粉笔筒槽用于盛装粉笔，实现计算机教学用电教讲台的一体多用。

附图说明

图1是本实用新型的计算机教学用电教讲台在盖板合上时的示意图；

图2是本实用新型的计算机教学用电教讲台在盖板打开时的示意图；

图3是本实用新型的计算机教学用电教讲台显示长滑孔和连接杆滑动关系的示意图；

图4是本实用新型的计算机教学用电教讲台中键盘放置槽处的结构示意图；

图5是本实用新型的计算机教学用电教讲台的挡板结构示意图。

附图标记说明：1-底座，2-柜体，3-前侧壁，4-散热孔，5-左侧壁，6-右侧壁，7-挡板，8-柜台板，9-盖板，10-粉笔筒槽，11-过线孔，12-密封条，13-长滑孔，14-连接弹簧，15-缓冲弹簧，16-连接杆，17-固定套，18-支撑杆，19-显示屏放置槽，20-键盘放置槽，21-安装槽，22-滑块，23-弹性夹爪，24-柜门，25-把手。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述。

本实用新型的计算机教学用电教讲台的具体实施例：

如图1、图2、图3、图4和图5所示，计算机教学用电教讲台包括：底座1、柜体2、柜台板8、盖板9和挡板7。

具体的，底座1用于支撑设置在教室地面上。柜体2为矩形状，没有顶盖和底盖，固定装配在底座1上。柜体2包括前侧壁3、后侧壁、左侧壁5和右侧壁6，柜体2内设置有隔板，隔板同时与前侧壁3和后侧壁连接，以将柜体2内分隔成左放置区和右放置区，前侧壁上对应两个放置区的位置处均设有可启闭的柜门24，左放置区和右放置区中，左放置区用于放置电脑主机，右放置区用于放置教学工具。

柜台板8装配在柜体2的顶部，用于将柜体2顶部开口封盖，柜台板8上开设有与电脑显示屏适配且开口朝上的显示屏放置槽19，柜台板8上位于显示屏放置槽19的旁侧设有粉笔筒槽10。显示屏放置槽19的槽底设有过线孔11，过线孔11与右放置区连通，以将显示屏的电线与电脑主机相连。

盖板9与显示屏放置槽19的大小适配，并且铰接在显示屏放置槽19处，盖板9在翻转过程中能够将显示屏放置槽19封盖，盖板9的与显示屏放置槽19的槽壁对应的板面上均粘接有密封条12。结合图1和图2，盖板9的背向显示屏放置槽的一侧设有两个把手25。在翻开时，电脑显示屏露出，盖板9盖上时，在密封条12的作用下，将显示屏放置槽19密封，从而避免灰尘进入到显示屏放置槽19内，对显示屏具有良好的防护作用。如图2和图4所示，盖板9的朝向显示屏放置槽19槽底的一面上开设有用于放置键盘的键盘放置槽20，键盘放置槽20的槽深要大于键盘的厚度，并且键盘放置槽20的其中一对相对的槽壁上开设有安装槽21。安装槽21的槽底固定安装有连接弹簧14，连接弹簧14的远离安装槽21槽底的一端连接有滑块22，滑块22上设有一对上下间隔布置的用于夹紧键盘的弹性夹爪23，弹性夹爪23具有弹性，能够被掰开，从而将键盘夹紧，保证键盘在盖板9上的良好固定，另外在盖板9盖上后也能对键盘进行防护，一体多用。键盘在使用时，键盘上的连接线可通过打开柜门与柜体内的电脑主机连接，不使用时将数据线拔掉即可。

如图5所示，挡板7大致呈U字形，围设在柜体的左侧壁5、右侧壁6和后侧壁外，并且挡板7上下移动装配在柜体2上，在挡板7的的移动行程内，挡板7上最高点位置能够移动至柜台板8所处高度。具体的，参考图3，左侧壁5、右侧壁6和后侧壁上均设置有沿上下方向延伸的长滑孔13，每个长滑孔13内均固定安装有可沿上下方向伸缩的缓冲弹簧15，挡板7的底部对应每个长滑孔13的位置设置有连接杆16，连接杆16为L形杆，其水平段可沿对应的长滑孔13内上下移动以调节挡板7的位置，左侧壁5、右侧壁6和后侧壁上均设有固定组件。本实施例中，固定组件包括固定套17和移动装配在固定套17内以用于向上支撑或向下压紧所述连接杆16的支撑杆18。为提高挡板7的调节范围，在左侧壁5、右侧壁6和后侧壁上均设有三对固定组件，三对固定组件沿上下方向间隔布置，每对的两个固定组件分别位于对应的长滑孔13宽度方向的两侧并且在上下方向上错开。由于缓冲弹簧15用于顶推连接杆16的水平段，因此当挡板7向下移动至设定位置而不应继续向下压缩缓冲弹簧15时，对应位置的支撑杆18便起到向上支撑连接杆18的作用，对连接杆16的水平段起到一定的向上挡止作用；当挡板7向上移动至设定位置而不应在缓冲弹簧15的弹力作用下继续向上移动时，对应位置的支撑杆18边起到向下压紧连接杆16的水平段，对连接杆16的水平段起到一定的向下挡止作用。

为保证计算机教学用电教讲台内的电器设备正常工作，在左侧壁5、右侧壁6和后侧壁上均设有散热孔4，散热孔4位于对应固定组件的旁侧。

本实用新型的计算机教学用电教讲台在使用时可根据前排学生的学习要求，合适调整挡板的上下位置，当挡板上最高点的位置已经调至与柜台板平齐时，无论坐在哪个方位的学生的实现都不会被遮挡，即老师讲课的内容学生都能够看到；另外，由于盖板能够翻转，老师在使用电教讲台时，通过翻转盖板即可操作电脑显示屏，上完课时，通过反向翻转盖板即可将电脑显示屏盖住，又由于盖板上与显示屏放置槽槽壁对应的面上粘接有密封条，在盖板盖上显示屏放置槽时，外界的灰尘不会进入到显示屏内，从而有效对显示屏进行防护，而电脑主机也对应设置在柜体内的对应的放置区内，在柜门的阻挡作用下也对电脑主机进行良好的防护，使计算机教学用电教讲台具有良好的防护性能。

在其他实施例中，也可以不设置键盘放置槽，而是在柜体内额外设置两块面板，两块面板与前侧壁和柜台板之间形成一个抽屉式的安装空间，键盘可放置在该安装空间内。

在其他实施例中，也可以在左侧壁、右侧壁和后侧壁中的其中两个侧壁上设置长滑孔、缓冲弹簧和相应的固定组件，也能实现挡板的支撑。

在其他实施例中，也可以在左侧壁和右侧壁上各安装一个气缸，气缸的推杆可上下移动，并且气缸的推杆与挡板连接，通过开启气缸来实现挡板的上下移动。

以上所述的本实用新型的实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何在本实用新型的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包括在本实用新型的权利要求保护范围之内。

Claims (6)

1.计算机教学用电教讲台，其特征在于，包括：

底座，用于支撑设置在教室地面上；

柜体，固定装配在所述底座上，柜体包括前侧壁、后侧壁、左侧壁和右侧壁，柜体内设置有隔板，隔板同时与前侧壁和后侧壁连接，以将柜体内分隔成左放置区和右放置区，前侧壁上对应两个放置区的位置处均设有可启闭的柜门，左放置区和右放置区中，其中一个用于放置电脑主机，另一个用于放置教学工具；

柜台板，装配在柜体的顶部，用于将柜体顶部开口封盖，柜台板上开设有与电脑显示屏适配且开口朝上的显示屏放置槽，显示屏放置槽的槽底设有过线孔；

盖板，与显示屏放置槽的大小适配，并且铰接在显示屏放置槽处，盖板在翻转过程中能够将显示屏放置槽封盖，盖板的与显示屏放置槽的槽壁对应的板面上均粘接有密封条；

挡板，呈U字形，围设在柜体的左侧壁、右侧壁和后侧壁外，并且挡板上下移动装配在柜体上，挡板上最高点位置能够移动至柜台板所处高度。

2.根据权利要求1所述的计算机教学用电教讲台，其特征在于，所述左侧壁、右侧壁和后侧壁上均设置有沿上下方向延伸的长滑孔，每个长滑孔内均固定安装有可沿上下方向伸缩的缓冲弹簧，挡板的底部对应每个长滑孔的位置设置有连接杆，连接杆可沿对应的长滑孔内上下移动以调节挡板的位置，左侧壁、右侧壁和后侧壁中的至少两个侧壁上设有固定组件，固定组件包括固定套和移动装配在固定套内以用于向上支撑或向下压紧所述连接杆的支撑杆。

3.根据权利要求2所述的计算机教学用电教讲台，其特征在于，所述固定组件沿上下方向间隔设有至少三对，每对的两个固定组件分别位于对应的长滑孔宽度方向的两侧并且在上下方向上错开。

4.根据权利要求1-3任意一项所述的计算机教学用电教讲台，其特征在于，所述盖板的朝向显示屏放置槽槽底的一面上开设有用于放置键盘的键盘放置槽，键盘放置槽的其中一对相对的槽壁上开设有安装槽，安装槽的槽底固定安装有连接弹簧，连接弹簧的远离安装槽槽底的一端连接有滑块，滑块上设有一对上下间隔布置的用于夹紧键盘的弹性夹爪。

5.根据权利要求1-3任意一项所述的计算机教学用电教讲台，其特征在于，所述左侧壁、右侧壁和后侧壁上均设有散热孔。

6.根据权利要求1-3任意一项所述的计算机教学用电教讲台，其特征在于，所述柜台板位于显示屏放置槽的旁侧设有粉笔筒槽。

Images