CN214847177U - 一种互动式英语单词学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教学技术领域，公开了一种互动式英语单词学习装置，包括学习板，所述学习板的前端上侧固定连接有第一支撑板，所述学习板的内腔固定安装有IC卡读取器，所述学习板的前端下侧固定安装有两个相同的第二支撑板，两个所述第二支撑板的上侧均设有字母块，所述字母块的后端镶嵌有IC卡，所述学习板的前端上侧固定安装有语音播报器。本实用新型通过字母块、IC卡、IC卡读取器、第一支撑板、微控制器模块、信息识别模块、信号发射模块和语音播报器的设置，语音播报器能够播报出放置在第一支撑板上对应的字母块的字母读音，具有良好的互动效果，进一步的提高英语单词学习的质量，较为实用，适合广泛推广和使用。

Description

一种互动式英语单词学习装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种互动式英语单词学习装置。

背景技术

在英语教学的过程中，需要学生对英语单词具有良好的掌握，不仅要求学生能够熟练地对进行拼写，而且也需要具有较高的拼写准确率；传统的方法在教学过程中，互动效果差，而且不容易了解学生对英语单词的掌握情况，通常需要使用到英语单词学习装置。

现有专利(公开号：CN201911179493.9)一种互动式英语单词学习装置，包括机架、防护罩、电动旋转台、起降组件、罩板、磁性写字板、安装架、蓄电池、物料组件、磁性字符块、卡板、LED照明灯和移动滚轮，所述机架的顶部端面通过螺栓固定安装有防护罩，所述防护罩的内部通过螺栓固定安装有电动旋转台，所述防护罩的顶部上方中央位置处设置有起降组件，所述起降组件的顶部安装有罩板，所述罩板的内部通过螺钉固定安装有安装架，所述安装架的一侧端面通过螺钉固定安装有磁性写字板，且磁性写字板的一侧穿过罩板与外界连接。

在实现本实用新型的过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：现有的字符块放置在写字板上不能够对英语字母进行播报，互动效果较差，影响英语单词学习的质量，因此，我们提出一种互动式英语单词学习装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互动式英语单词学习装置，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种互动式英语单词学习装置，包括学习板，所述学习板的前端上侧固定连接有第一支撑板，所述学习板的内腔固定安装有IC卡读取器，所述学习板的前端下侧固定安装有两个相同的第二支撑板，两个所述第二支撑板的上侧均设有字母块，所述字母块的后端镶嵌有IC卡，所述学习板的前端上侧固定安装有语音播报器，所述学习板的右端固定安装有设备箱，所述设备箱内固定安装有微控制器模块、信息识别模块和信号发射模块，所述IC卡读取器的输出端通过导线与微控制器模块输入端电性连接，所述信息识别模块的输出端通过导线与微控制器模块的输入端电性连接，所述微控制器模块的输出端通过导线与信号发射模块的输入端电性连接，所述信号发射模块通过导线与语音播报器的输入端电性连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一支撑板的顶部开设有凹槽，所述字母块的底部固定连接有限位块。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述学习板的底部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁套接有套筒，所述套筒上方的螺纹杆外壁螺旋连接有螺母，所述套筒的底部固定连接有底座。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述套筒的内腔左右两侧均开设有滑槽，所述螺纹杆的左右两端下侧均固定连接有滑块，两个所述滑块分别插接在两个所述滑槽内。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底座的底部四角处均固定安装有自锁式万向轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型一种互动式英语单词学习装置，通过字母块、IC卡、IC卡读取器、第一支撑板、微控制器模块、信息识别模块、信号发射模块和语音播报器的设置，将不同的字母块按照单词的拼写顺序依次的放置在第一支撑板上拼写，当字母块放置在第一支撑板上时，IC卡读取器能够对字母块后端的IC卡上的信息进行读取，然后信息识别模块对IC卡的信息进行识别，然后微控制器模块将获取的信息转化为电信号传输给信号发射模块，然后信号发射模块将电信号发射给语音播报器进行播报，由于不同的字母块上的IC卡信息不同，从而语音播报器能够播报出放置在第一支撑板上对应的字母块的字母读音，具有良好的互动效果，进一步的提高英语单词学习的质量。

2.本实用新型一种互动式英语单词学习装置，通过凹槽和限位块的设置，当字母块放置在第一支撑板上时，限位块插接在凹槽内，从而增加字母块放置在第一支撑板上的稳定性，避免在使用的字母块从第一支撑板上掉落造成损坏。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种互动式英语单词学习装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种互动式英语单词学习装置的第一支撑板俯视图；

图3为本实用新型一种互动式英语单词学习装置的字母块后视图；

图4为本实用新型一种互动式英语单词学习装置的螺纹杆与套筒连接俯视图；

图5为本实用新型一种互动式英语单词学习装置的语音播报信号发射图。

图中：1、学习板；2、第一支撑板；3、第二支撑板；4、字母块；5、自锁式万向轮；6、底座；7、套筒；8、螺母；9、螺纹杆；10、信息识别模块；11、微控制器模块；12、设备箱；13、语音播报器；14、IC卡读取器；15、凹槽；16、IC卡；17、限位块；18、滑块；19、滑槽；20、信号发射模块。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种互动式英语单词学习装置，包括学习板1，所述学习板1的前端上侧固定连接有第一支撑板2，所述学习板1的内腔固定安装有IC卡读取器14，所述学习板1的前端下侧固定安装有两个相同的第二支撑板3，两个所述第二支撑板3的上侧均设有字母块4，所述字母块4的后端镶嵌有IC卡16，所述学习板1的前端上侧固定安装有语音播报器13，所述学习板1的右端固定安装有设备箱12，所述设备箱12内固定安装有微控制器模块11、信息识别模块10和信号发射模块20，所述IC卡读取器14的输出端通过导线与微控制器模块11输入端电性连接，所述信息识别模块10的输出端通过导线与微控制器模块11的输入端电性连接，所述微控制器模块11的输出端通过导线与信号发射模块20的输入端电性连接，所述信号发射模块20通过导线与语音播报器13的输入端电性连接，通过字母块4、IC卡16、IC卡读取器14、第一支撑板2、微控制器模块11、信息识别模块10、信号发射模块20和语音播报器13的设置，将不同的字母块4按照单词的拼写顺序依次的放置在第一支撑板2上拼写，当字母块4放置在第一支撑板2上时，IC卡读取器14能够对字母块4后端的IC卡16上的信息进行读取，然后信息识别模块10对IC卡16的信息进行识别，然后微控制器模块11将获取的信息转化为电信号传输给信号发射模块20，然后信号发射模块20将电信号发射给语音播报器13进行播报，由于不同的字母块4上的IC卡16信息不同，从而语音播报器13能够播报出放置在第一支撑板2上对应的字母块4的字母读音，具有良好的互动效果，进一步的提高英语单词学习的质量。

本实施例中(如图2和图3所示)，所述第一支撑板2的顶部开设有凹槽15，所述字母块4的底部固定连接有限位块17，通过凹槽15和限位块17的设置，当字母块4放置在第一支撑板2上时，限位块17插接在凹槽15内，从而增加字母块4放置在第一支撑板2上的稳定性，避免在使用的字母块4从第一支撑板2上掉落造成损坏。

本实施例中(请参阅图1)，所述学习板1的底部固定连接有螺纹杆9，所述螺纹杆9的外壁套接有套筒7，所述套筒7上方的螺纹杆9外壁螺旋连接有螺母8，所述套筒7的底部固定连接有底座6，通过螺纹杆9、螺母和套筒7的设置，拧动螺母8能够将螺母8置于螺纹杆9外侧的不同位置上，从而能够快速调节学习板1的高度。

本实施例中(请参阅图4)，所述套筒7的内腔左右两侧均开设有滑槽19，所述螺纹杆9的左右两端下侧均固定连接有滑块18，两个所述滑块18分别插接在两个所述滑槽19内，通过滑槽19和滑块18的设置，从而能够对螺纹杆9进行定向上下移动，进一步的增加学习板1调节高度时的稳定性。

本实施例中(请参阅图1)，所述底座6的底部四角处均固定安装有自锁式万向轮5，从而能够方便对该装置进行移动。

需要说明的是，本实用新型为一种互动式英语单词学习装置，包括学习板1、第一支撑板2、第二支撑板3、字母块4、自锁式万向轮5、底座6、套筒7、螺母8、螺纹杆9、信息识别模块10、微控制器模块11、设备箱12、语音播报器13、IC卡读取器14、凹槽15、IC卡16、限位块17、滑块18、滑槽19、信号发射模块20，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时，将不同的字母块4按照单词的拼写顺序依次的放置在第一支撑板2上拼写，当字母块4放置在第一支撑板2上时，IC卡读取器14能够对字母块4后端的IC卡16上的信息进行读取，然后信息识别模块10对IC卡16的信息进行识别，然后微控制器模块11将获取的信息转化为电信号传输给信号发射模块20，然后信号发射模块20将电信号发射给语音播报器13进行播报，由于不同的字母块4上的IC卡16信息不同，从而语音播报器13能够播报出放置在第一支撑板2上对应的字母块4的字母读音，具有良好的互动效果，进一步的提高英语单词学习的质量。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种互动式英语单词学习装置，包括学习板(1)，其特征在于：所述学习板(1)的前端上侧固定连接有第一支撑板(2)，所述学习板(1)的内腔固定安装有IC卡读取器(14)，所述学习板(1)的前端下侧固定安装有两个相同的第二支撑板(3)，两个所述第二支撑板(3)的上侧均设有字母块(4)，所述字母块(4)的后端镶嵌有IC卡(16)，所述学习板(1)的前端上侧固定安装有语音播报器(13)，所述学习板(1)的右端固定安装有设备箱(12)，所述设备箱(12)内固定安装有微控制器模块(11)、信息识别模块(10)和信号发射模块(20)，所述IC卡读取器(14)的输出端通过导线与微控制器模块(11)输入端电性连接，所述信息识别模块(10)的输出端通过导线与微控制器模块(11)的输入端电性连接，所述微控制器模块(11)的输出端通过导线与信号发射模块(20)的输入端电性连接，所述信号发射模块(20)通过导线与语音播报器(13)的输入端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种互动式英语单词学习装置，其特征在于：所述第一支撑板(2)的顶部开设有凹槽(15)，所述字母块(4)的底部固定连接有限位块(17)。

3.根据权利要求1所述的一种互动式英语单词学习装置，其特征在于：所述学习板(1)的底部固定连接有螺纹杆(9)，所述螺纹杆(9)的外壁套接有套筒(7)，所述套筒(7)上方的螺纹杆(9)外壁螺旋连接有螺母(8)，所述套筒(7)的底部固定连接有底座(6)。

4.根据权利要求3所述的一种互动式英语单词学习装置，其特征在于：所述套筒(7)的内腔左右两侧均开设有滑槽(19)，所述螺纹杆(9)的左右两端下侧均固定连接有滑块(18)，两个所述滑块(18)分别插接在两个所述滑槽(19)内。

5.根据权利要求3所述的一种互动式英语单词学习装置，其特征在于：所述底座(6)的底部四角处均固定安装有自锁式万向轮(5)。

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