CN210743241U - 多语言学习测试终端 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多语言学习测试终端，包括壳体，设置于壳体上的扬声器、显示屏、键盘、麦克风和指示灯，与扬声器连接的语音播放模块，与显示屏连接的显示电路，与键盘连接的按键输入电路，与指示灯连接的指示电路，核心处理器，与核心处理器连接的数据存储器、供电电路、手写输入电路和无线通信模块，与供电电路连接的锂电池，与锂电池连接的充电电路，设置于壳体侧面并与充电电路连接的充电接口，设置于壳体侧面并与无线通信模块连接的天线接口，以及与天线接口连接的天线。本实用新型用于多语言爱好者学习测试使用，从多方面多维度地为爱好者提供充分的学习条件，方便爱好者随时随地学习使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及文化信息领域，具体地讲，是涉及一种多语言学习测试终端。
背景技术
随着政治、经济、文化形势的国际化发展，国际社会需要并朝着国家和地区的区域合作方向迈进，例如以亚欧非大陆及附近海洋的互联互通为基础的区域合作，建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。
多数国家和地区都拥有自己的语种和语言体系，随着区域合作的逐步推进，这些国家和地区需要进一步的促进经济、政治、文化的多方面深化发展，语言问题成为了影响各方面深入交流的最大阻碍，而且这些语言多为小语种，除当国当地的民众外，很少有其他人员会学习掌握这些语言。为了尽量减小语言问题对各方面合作推进的影响，申请人针对性地提出了一套多语言信息文化共享方案，通过搜集沿线各国语言文化信息，构建多语言文化数据库及数据共享系统，为广大民众提供相应的多语言文化信息内容的普及教育学习平台，促进区域合作的经济政治文化尤其是语言文化信息的发展。本申请作为系统中端，在已建立的多语言文化信息数据库的基础上，为各语言爱好者提供学习多语言信息的设备。
实用新型内容
针对上述现有技术的不足，本实用新型提供一种多语言学习测试终端。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：
一种多语言学习测试终端，包括壳体，设置于壳体上的扬声器、显示屏、键盘、麦克风和指示灯，与扬声器连接的语音播放模块，与麦克风连接的语音接收模块，与语音接收模块连接的降噪放大电路，与降噪放大电路连接的语音识别模块，与语音识别模块连接的语音对比模块，与显示屏连接的显示电路，与键盘连接的按键输入电路，与指示灯连接的指示电路，与语音播放模块、语音识别模块、语音对比模块、显示电路、按键输入电路和指示电路均连接的核心处理器，与核心处理器连接的数据存储器、供电电路、手写输入电路和无线通信模块，与供电电路连接的锂电池，与锂电池连接的充电电路，设置于壳体侧面并与充电电路连接的充电接口，通过连接线缆与手写输入电路连接的手写笔，与手写笔匹配的手写板，设置于壳体侧面并与无线通信模块连接的天线接口，以及与天线接口连接的天线，其中所述壳体上还设有用于固定手写笔的卡夹，所述核心处理器采用移动芯片。
进一步地，该多语言学习测试终端，还包括设置于壳体上并与核心处理器连接的摄像头。
进一步地，所述壳体底部设有用于安置锂电池的电池仓，该电池仓上通过螺钉固定有电池盖。
进一步地，所述壳体底部设有四个支脚，该支脚的底部设有防滑垫。
进一步地，所述壳体底部设有用于放置手写板的主凹槽，所述主凹槽的至少一对边的边缘上设有用于固定手写板的旋转卡扣。
进一步地，所述旋转卡扣处的壳体底部还设有与该旋转卡扣形状匹配的辅凹槽，该旋转卡扣的一端通过旋转卡钉活动连接于该辅凹槽内。
更进一步地，所述壳体侧面还设有一容纳腔，该容纳腔内设有一柔性收纳袋，该柔性收纳袋的底部与该容纳腔的底部固定连接。
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
(1)本实用新型用于多语言爱好者学习测试使用，通过无线通信模块从网络上的多语言数据服务器获取所要学习的资料，通过显示屏显示多语言的图片、视频或文字学习资料，通过扬声器播放多语言的语音学习资料，通过键盘打字练习或通过手写笔书写练习多语言的文字，从多方面多维度地为爱好者提供充分的学习条件，并且通过可充电的锂电池供电，方便爱好者随时随地学习使用，并且本实用新型结构相对简单，功能全面，特别适合多语言爱好者学习使用。
(2)本实用新型还配置有摄像头，为爱好者在在线学习中提供与老师互动交流的硬件基础，提高了爱好者在多语言学习中的乐趣。
(3)本实用新型巧妙设置了用于安置手写笔的卡夹和用于放置手写板的主凹槽，当手写板放置在主凹槽中后还可通过旋转卡扣将手写板固定，极大地方便了使用者对终端的携带。
(4)本实用新型还巧妙设置了容纳腔和收纳袋，在正常使用时可将柔性收纳袋收入容纳腔中放置，不会掉落，也不会影响正常使用，在需要带走时将柔性收纳袋从容纳腔中展开即可将终端整体装入收纳袋中，既方便携带，又保护的终端不会被磨花损坏或配件脱落，一举多得。
(5)本实用新型还提供了一定的语言发音测试功能，麦克风获取使用者语言发音，声音信号经语音接收模块接收后，由降噪放大电路处理清晰放大，供语音识别模块识别，识别后的声音信号在语音对比模块中与标准发音信号对比，用以测试使用者对多语言学习的发音是否标准。
附图说明
图1为本实用新型的正面结构示意图。
图2为本实用新型的电路原理框图。
图3为本实用新型的底面结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明，本实用新型的实施方式包括但不限于下列实施例。
实施例
如图1-3所示，该多语言学习测试终端，包括壳体1，设置于壳体上的扬声器2、显示屏3、键盘4、麦克风5和指示灯6，与扬声器连接的语音播放模块，与麦克风连接的语音接收模块，与语音接收模块连接的降噪放大电路，与降噪放大电路连接的语音识别模块，与语音识别模块连接的语音对比模块，与显示屏连接的显示电路，与键盘连接的按键输入电路，与指示灯连接的指示电路，与语音播放模块、语音识别模块、语音对比模块、显示电路、按键输入电路和指示电路均连接的核心处理器，与核心处理器连接的数据存储器、供电电路、手写输入电路和无线通信模块，与供电电路连接的锂电池，与锂电池连接的充电电路，设置于壳体侧面并与充电电路连接的充电接口，通过连接线缆与手写输入电路连接的手写笔8，与手写笔匹配的手写板9，设置于壳体侧面并与无线通信模块连接的天线接口10，与天线接口连接的天线11，以及设置于壳体上并与核心处理器连接的摄像头12，其中所述壳体上还设有用于固定手写笔的卡夹 13。所述核心处理器采用移动芯片，其他电子器件和电子电路采用通用部件。本实用新型是基于硬件构架的改进，所采用的电子器件、电子电路和电子模块均为现有技术，并可直接通过采购获得，本领域技术人员能够根据说明书记载的内容合理使用，本实用新型对其具体构造不再赘述。
进一步地，所述壳体底部设有用于安置锂电池的电池仓16，该电池仓上通过螺钉固定有电池盖。所述壳体底部设有四个支脚17，该支脚的底部设有防滑垫。所述壳体底部设有用于放置手写板的主凹槽18，所述主凹槽的至少一对边的边缘上设有用于固定手写板的旋转卡扣20。
进一步地，所述旋转卡扣处的壳体底部还设有与该旋转卡扣形状匹配的辅凹槽19，该旋转卡扣的一端通过旋转卡钉21活动连接于该辅凹槽内。
更进一步地，所述壳体侧面还设有一容纳腔14，该容纳腔内设有一柔性收纳袋15，该柔性收纳袋的底部与该容纳腔的底部固定连接。
本实用新型使用时，通过无线通信模块从网络上的多语言数据服务器获取所要学习的资料，通过显示屏显示多语言的图片、视频或文字学习资料，通过扬声器播放多语言的语音学习资料，通过键盘打字练习或通过手写笔书写练习多语言的文字，可全方位多维度地进行语言学习。同时还可以通过无线通信模块连接网络，在线与老师进行视频交流，提高学习效果。并且本实用新型还提供一定的语言发音测试功能，供使用者测试自己的语言发音是否标准。另外本实用新型还提供了便捷的收纳功能，使终端在不使用和携带时十分方便。
上述实施例仅为本实用新型的优选实施例，并非对本实用新型保护范围的限制，但凡采用本实用新型的设计原理，以及在此基础上进行非创造性劳动而作出的变化，均应属于本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种多语言学习测试终端，其特征在于，包括壳体，设置于壳体上的扬声器、显示屏、键盘、麦克风和指示灯，与扬声器连接的语音播放模块，与麦克风连接的语音接收模块，与语音接收模块连接的降噪放大电路，与降噪放大电路连接的语音识别模块，与语音识别模块连接的语音对比模块，与显示屏连接的显示电路，与键盘连接的按键输入电路，与指示灯连接的指示电路，与语音播放模块、语音识别模块、语音对比模块、显示电路、按键输入电路和指示电路均连接的核心处理器，与核心处理器连接的数据存储器、供电电路、手写输入电路和无线通信模块，与供电电路连接的锂电池，与锂电池连接的充电电路，设置于壳体侧面并与充电电路连接的充电接口，通过连接线缆与手写输入电路连接的手写笔，与手写笔匹配的手写板，设置于壳体侧面并与无线通信模块连接的天线接口，以及与天线接口连接的天线，其中所述壳体上还设有用于固定手写笔的卡夹，所述核心处理器采用移动芯片。
2.根据权利要求1所述的多语言学习测试终端，其特征在于，还包括设置于壳体上并与核心处理器连接的摄像头。
3.根据权利要求1所述的多语言学习测试终端，其特征在于，所述壳体底部设有用于安置锂电池的电池仓，该电池仓上通过螺钉固定有电池盖。
4.根据权利要求1所述的多语言学习测试终端，其特征在于，所述壳体底部设有四个支脚，该支脚的底部设有防滑垫。
5.根据权利要求1所述的多语言学习测试终端，其特征在于，所述壳体底部设有用于放置手写板的主凹槽，所述主凹槽的至少一对边的边缘上设有用于固定手写板的旋转卡扣。
6.根据权利要求5所述的多语言学习测试终端，其特征在于，所述旋转卡扣处的壳体底部还设有与该旋转卡扣形状匹配的辅凹槽，该旋转卡扣的一端通过旋转卡钉活动连接于该辅凹槽内。
7.根据权利要求1～6任一项所述的多语言学习测试终端，其特征在于，所述壳体侧面还设有一容纳腔，该容纳腔内设有一柔性收纳袋，该柔性收纳袋的底部与该容纳腔的底部固定连接。
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| CN111956178A (zh) * | 2020-08-24 | 2020-11-20 | 青岛瑞阳心语心理学应用技术发展有限公司 | 一种视觉注意力的测试方法及其设备 |
| CN112598941A (zh) * | 2020-12-18 | 2021-04-02 | 西安外事学院 | 一种法语教学用辅助装置 |
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