CN214587394U - 一种日语口译教学中使用的听译训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于日语学习技术领域，具体为一种日语口译教学中使用的听译训练装置，包括有桌体机构、助听机构和显示与触控机构，所述助听机构固定安装在桌体机构顶面的中部，所述助听机构安装在桌体机构上，本实用新型通过设置支撑桌面、电子显示屏、触控面板、主桩、弧形支架、滑件以及扩音头盔，通过开启并运行电子显示屏和触控面板，当学生做好后，学生可以根据自身的身高来调节主桩上的固定螺杆，接着在适当升高或者降低弧形支架，接着再调节用于适配学生舒适体位的滑件进行水平滑动，并将扩音头盔套在学生头部的外侧，从而实现了教师对教室内部后排以及前排学生进行同步教学的目的。

Description

一种日语口译教学中使用的听译训练装置

技术领域

本实用新型涉及日语学习技术领域，具体为一种日语口译教学中使用的听译训练装置。

背景技术

近年来随着外来文化的流入，同时为了孩子的学习成长，人们会对孩子申报各种辅导班级，外来语言主要分为俄语、英语、日语、法语、德语以及一些小众语言，当教师在对学生教学日语的过程中，教师会将学生聚集在教室中进行语音听力的教学，为了方便在公共教学场所对所有学生进行同步辅助教学日语训练，因此就需要一种能够帮助教师来辅助学生进行日语训练的装置。

目前，公共教学场所中，教师对学生进行日语训练时，由于受到场所座位以及教室内部宽广的影响，教师的声音会在空气传播的过程中逐渐降低，直接导致教室后排学生很难听清教学内容以及正确发音，因此我们提出了一种日语口译教学中使用的听译训练装置。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种日语口译教学中使用的听译训练装置，具有在播放日语的同时进行语义翻译的特点。

(二)技术方案

为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种日语口译教学中使用的听译训练装置，包括有桌体机构、助听机构和显示与触控机构，所述助听机构固定安装在桌体机构顶面的中部，所述助听机构安装在桌体机构上；

所述助听机构包括两个受力外边、抽屉、内槽、螺母、滑槽、支撑桌面、稳定横杆和侧向卡槽，所述受力外边内部的凹槽活动安装有抽屉，所述受力外边的外部开设有向内凹陷的内槽，所述内槽内壁的孔洞活动连接有螺母，所述受力外边内侧的中部开设有滑槽，所述滑槽的内侧活动安装有支撑桌面，相邻两个所述受力外边的内侧固定安装有稳定横杆，所述受力外边顶部的内侧开设有侧向卡槽；

所述助听机构包括主桩、弧形支架、滑件、固定卡块、扩音头盔和声道，所述主桩的内腔活动安装有弧形支架，所述弧形支架的外部活动连接有滑件，所述滑件的中部固定安装有固定卡块，所述固定卡块的底部活动安装有扩音头盔，所述扩音头盔的外部固定安装有声道。

优选的，所述显示与触控机构包括电子显示屏和触控面板，所述电子显示屏外部两侧的滑块与所述侧向卡槽的内侧相互适配，所述触控面板固定安装在所述支撑桌面的顶部。

优选的，所述受力外边是由涂抹漆面的金属制成，且受力外边的内部开设有中空的腔体。

优选的，所述支撑桌面的长距为六十厘米，且支撑桌面的边距为四十厘米，所述支撑桌面的厚度为一点五厘米。

优选的，所述滑槽的竖直高度与所述内槽位于同一位置。

优选的，所述滑件外部的两端固定安装有一组滑块，所述滑块的内部开设有圆形孔洞，且滑块内部的孔洞与弧形支架相互适配。

优选的，所述扩音头盔的顶部开设有圆形通孔，所述固定卡块底端的转轴贯穿至扩音头盔的内部。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1.本实用新型通过设置支撑桌面、电子显示屏、触控面板、主桩、弧形支架、滑件以及扩音头盔，通过开启并运行电子显示屏和触控面板，当学生坐好后，学生可以根据自身的身高来调节主桩上的固定螺杆，接着再适当升高或者降低弧形支架，接着再调节用于适配学生舒适体位的滑件进行水平滑动，并将扩音头盔套在学生头部的外侧，从而实现了教师对教室内部后排以及前排学生进行同步教学的目的。

2.本实用新型通过设置受力外边、滑槽、支撑桌面和侧向卡槽，通过将支撑桌面活动安装在滑槽的内侧，并将电子显示屏活动插入侧向卡槽的内侧，当学生坐在支撑桌面外侧槽口的内侧时，支撑桌面会对学生的胳膊进行安全保护，并利用支撑桌面将学生与电子显示屏之间的距离拉开，从而在保证学生舒适听讲的过程中，支撑桌面提供的间距能够预防学生近视。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构侧面仰视示意图；

图3为本实用新型结构局部分散示意图；

图4为本实用新型结构内部分散示意图。

附图标记：

100、桌体机构；101、受力外边；102、抽屉；103、内槽；104、螺母；105、滑槽；106、支撑桌面；107、稳定横杆；108、侧向卡槽；200、助听机构；201、主桩；202、弧形支架；203、滑件；204、固定卡块；205、扩音头盔；206、声道；300、显示与触控机构；301、电子显示屏；302、触控面板。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-4所示，本实用新型提出的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，包括有桌体机构100、助听机构200和显示与触控机构300，助听机构200固定安装在桌体机构100顶面的中部，助听机构200安装在桌体机构100上。

助听机构200包括两个受力外边101、抽屉102、内槽103、螺母104、滑槽105、支撑桌面106、稳定横杆107和侧向卡槽108，受力外边101是由涂抹漆面的金属制成，且受力外边101的内部开设有中空的腔体，受力外边101内部的凹槽活动安装有抽屉102，受力外边101的外部开设有向内凹陷的内槽103，内槽103内壁的孔洞活动连接有螺母104，受力外边101内侧的中部开设有滑槽105，滑槽105的竖直高度与内槽103位于同一位置，滑槽105的内侧活动安装有支撑桌面106，通过在受力外边101内侧的中部开设有滑槽105，并在滑槽105的内侧活动安装支撑桌面106，利用螺母104穿插在内槽103内壁的孔洞，并将支撑桌面106紧密的固定在受力外边101上，能够保证了该装置在使用时的稳定性，支撑桌面106的长距为六十厘米，且支撑桌面106的边距为四十厘米，支撑桌面106的厚度为一点五厘米，相邻两个受力外边101的内侧固定安装有稳定横杆107，受力外边101顶部的内侧开设有侧向卡槽108，通过在受力外边101顶部的内侧开设有侧向卡槽108，利用电子显示屏301外部两侧的滑块沿着侧向卡槽108的内侧进行滑动并限位，能够保证了电子显示屏301可以方便快速拆卸和更换。

助听机构200包括主桩201、弧形支架202、滑件203、固定卡块204、扩音头盔205和声道206，主桩201的内腔活动安装有弧形支架202，弧形支架202的外部活动连接有滑件203，滑件203外部的两端固定安装有一组滑块，滑块的内部开设有圆形孔洞，且滑块内部的孔洞与弧形支架202相互适配，滑件203的中部固定安装有固定卡块204，固定卡块204的底部活动安装有扩音头盔205，扩音头盔205的顶部开设有圆形通孔，固定卡块204底端的转轴贯穿至扩音头盔205的内部，扩音头盔205的外部固定安装有声道206，通过将弧形支架202活动安装在主桩201的内部，并在控制主桩201外部固定螺杆的过程中来实现弧形支架202的升降，同时搭配滑件203的横向滑动以及扩音头盔205对学生头部外侧声道的扩音，能够保证了教室内部不同座次的学生均能够清楚听到教师的讲解和训练。

显示与触控机构300包括电子显示屏301和触控面板302，电子显示屏301外部两侧的滑块与侧向卡槽108的内侧相互适配，触控面板302固定安装在支撑桌面106的顶部。

本实用新型的工作原理及使用流程：首先操作人员需要将支撑桌面106活动卡扣在相邻两个受力外边101内侧开设的滑槽105中，接着将螺母104插入内槽103的内侧，并将螺母104的内端螺纹连接在支撑桌面106上，然后操作人员需要将电子显示屏301整体沿着相邻两个受力外边101的内侧活动插入侧向卡槽108的内侧，使用时，操作人员需要将装置连通电源，并运行电子显示屏301以及触控面板302，当学生坐在支撑桌面106外部槽口的内侧时，学生需要控制主桩201上的固定螺杆，并将弧形支架202向上升高或者降低，接着学生需要将扩音头盔205以及滑件203整体滑动，并将扩音头盔205适配套在头部外侧，如此操作即可。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (7)

1.一种日语口译教学中使用的听译训练装置，包括有桌体机构(100)、助听机构(200)和显示与触控机构(300)，其特征在于，所述助听机构(200)固定安装在桌体机构(100)顶面的中部，所述助听机构(200)安装在桌体机构(100)上；

所述助听机构(200)包括两个受力外边(101)、抽屉(102)、内槽(103)、螺母(104)、滑槽(105)、支撑桌面(106)、稳定横杆(107)和侧向卡槽(108)，所述受力外边(101)内部的凹槽活动安装有抽屉(102)，所述受力外边(101)的外部开设有向内凹陷的内槽(103)，所述内槽(103)内壁的孔洞活动连接有螺母(104)，所述受力外边(101)内侧的中部开设有滑槽(105)，所述滑槽(105)的内侧活动安装有支撑桌面(106)，相邻两个所述受力外边(101)的内侧固定安装有稳定横杆(107)，所述受力外边(101)顶部的内侧开设有侧向卡槽(108)；

所述助听机构(200)包括主桩(201)、弧形支架(202)、滑件(203)、固定卡块(204)、扩音头盔(205)和声道(206)，所述主桩(201)的内腔活动安装有弧形支架(202)，所述弧形支架(202)的外部活动连接有滑件(203)，所述滑件(203)的中部固定安装有固定卡块(204)，所述固定卡块(204)的底部活动安装有扩音头盔(205)，所述扩音头盔(205)的外部固定安装有声道(206)。

2.根据权利要求1所述的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，其特征在于，所述显示与触控机构(300)包括电子显示屏(301)和触控面板(302)，所述电子显示屏(301)外部两侧的滑块与所述侧向卡槽(108)的内侧相互适配，所述触控面板(302)固定安装在所述支撑桌面(106)的顶部。

3.根据权利要求1所述的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，其特征在于，所述受力外边(101)是由涂抹漆面的金属制成，且受力外边(101)的内部开设有中空的腔体。

4.根据权利要求1所述的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，其特征在于，所述支撑桌面(106)的长距为六十厘米，且支撑桌面(106)的边距为四十厘米，所述支撑桌面(106)的厚度为一点五厘米。

5.根据权利要求1所述的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，其特征在于，所述滑槽(105)的竖直高度与所述内槽(103)位于同一位置。

6.根据权利要求1所述的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，其特征在于，所述滑件(203)外部的两端固定安装有一组滑块，所述滑块的内部开设有圆形孔洞，且滑块内部的孔洞与弧形支架(202)相互适配。

7.根据权利要求1所述的一种日语口译教学中使用的听译训练装置，其特征在于，所述扩音头盔(205)的顶部开设有圆形通孔，所述固定卡块(204)底端的转轴贯穿至扩音头盔(205)的内部。

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