CN213820282U - 一种大学生在线教育用多功能桌子 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学生在线教育用多功能桌子，包括第一伸缩支撑杆和手机屏幕放大器组件，所述第一伸缩支撑杆上设置有第一紧固件，且第一伸缩支撑杆上侧固定有支撑架，所述支撑架前侧通过铰链转动连接有第一桌板，且支撑架后侧上端固定有第二桌板，所述第一桌板通过第一转轴转动连接有第二伸缩支撑杆，且第二伸缩支撑杆上设置有第二紧固件，所述限位槽开设在固定块前侧，所述第二桌板上侧固定有书架，所述书架内壁上固定有支撑杆，所述手机屏幕放大器组件放置在书架内部。该大学生在线教育用多功能桌子，设置有手机屏幕放大器组件，手机屏幕放大器组件的设置可放大手机内的在线教育视频，这样就可避免因显示的字体过小，使眼睛疲劳度加大。

Description

一种大学生在线教育用多功能桌子

技术领域

本实用新型涉及桌子技术领域，具体为一种大学生在线教育用多功能桌子。

背景技术

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具，在语文中亦可作名词。

现有的书桌桌面是不能进行角度调节的，对于大学生在线教育的美术生来说不能满足其需求，并且在线教育的学生大多以手机学习为主，在使用手机因屏幕太小，显示的字体越小，眼睛在聚焦看的时候需要更加的使劲，这样会使眼睛的疲劳度加大，久而久之就会有各种症状出现。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学生在线教育用多功能桌子，以解决上述背景技术中提出的现有的书桌桌面是不能进行角度调节的，对于大学生在线教育的美术生来说不能满足其需求，并且在线教育的学生大多以手机学习为主，在使用手机因屏幕太小，显示的字体越小，眼睛在聚焦看的时候需要更加的使劲，这样会使眼睛的疲劳度加大，久而久之就会有各种症状出现的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学生在线教育用多功能桌子，包括第一伸缩支撑杆和手机屏幕放大器组件，所述第一伸缩支撑杆上设置有第一紧固件，且第一伸缩支撑杆上侧固定有支撑架，所述支撑架前侧通过铰链转动连接有第一桌板，且支撑架后侧上端固定有第二桌板，所述第一桌板通过第一转轴转动连接有第二伸缩支撑杆，且第二伸缩支撑杆上设置有第二紧固件，同时第二紧固件下侧镶嵌在限位槽内部，所述限位槽开设在固定块前侧，且固定块上侧固定在支撑架下侧，所述第二桌板上侧固定有书架，且书架内放置有音响，所述书架内壁上固定有支撑杆，且支撑杆左侧设置有音响，所述手机屏幕放大器组件放置在书架内部，且手机屏幕放大器组件下侧镶嵌在第一凹槽内部，同时第一凹槽开设在第二桌板上侧。

所述支撑架通过铰链与第一桌板构成转动结构。所述第二伸缩支撑杆设置有两个，且两个第二伸缩支撑杆对称设置。所述支撑杆上悬挂有语音耳机。所述手机屏幕放大器组件包括手机屏幕放大屏、第二转轴、固定板、第二凹槽、第三转轴和手机挡板，所述手机屏幕放大屏下侧通过第二转轴转动连接有固定板，且固定板后侧上端开设有第二凹槽，同时第二凹槽内壁上固定有第三转轴，所述第三转轴与手机挡板相连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该大学生在线教育用多功能桌子，

（1）设置有铰链、第二伸缩支撑杆、第二紧固件和限位槽，铰链可带动第一桌板进行角度调节，最后第二伸缩支撑杆进行长度拉伸，并通过第二紧固件进行固定，最后插入在限位槽，这样就完成了第一桌板倾斜角度，便于美术学生进行在线学习；

（2）设置有手机屏幕放大器组件，手机屏幕放大器组件的设置可放大手机内的在线教育视频，这样就可避免因显示的字体过小，使眼睛疲劳度加大，对眼睛造成不必要的伤害。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型右视结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图；

图4为本实用新型手机屏幕放大器组件程结构示意图。

图中：1、第一伸缩支撑杆，2、第一紧固件，3、支撑架，4、铰链，5、第一桌板，6、第二桌板，7、第一转轴，8、第二伸缩支撑杆，9、第二紧固件，10、限位槽，11、固定块，12、书架，13、音响，14、支撑杆，15、手机屏幕放大器组件，1501、手机屏幕放大屏，1502、第二转轴，1503、固定板，1504、第二凹槽，1505、第三转轴，1506、手机挡板，16、第一凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种大学生在线教育用多功能桌子，第一伸缩支撑杆1上设置有第一紧固件2，且第一伸缩支撑杆1上侧固定有支撑架3，支撑架3前侧通过铰链4转动连接有第一桌板5，且支撑架3后侧上端固定有第二桌板6，第一桌板5通过第一转轴7转动连接有第二伸缩支撑杆8，且第二伸缩支撑杆8上设置有第二紧固件9，同时第二紧固件9下侧镶嵌在限位槽10内部，限位槽10开设在固定块11前侧，且固定块11上侧固定在支撑架3下侧，第二桌板6上侧固定有书架12，且书架12内放置有音响13，书架12内壁上固定有支撑杆14，且支撑杆14左侧设置有音响13，手机屏幕放大器组件15放置在书架12内部，且手机屏幕放大器组件15下侧镶嵌在第一凹槽16内部，同时第一凹槽16开设在第二桌板6上侧。

具体的，支撑架3通过铰链4与第一桌板5构成转动结构，第二伸缩支撑杆8设置有两个，且两个第二伸缩支撑杆8对称设置，人为转动第一桌板5，第一桌板5在铰链4的作用下进行倾斜，人为拉动第二伸缩支撑杆8至所需长度，人为旋转第二紧固件9将其进行固定，最后将第二伸缩支撑杆8插入限位槽10内部，第二伸缩支撑杆8设置有两个，这样可确保第一桌板5辅助固定更加稳固，确保后期美术学生画画质量。

具体的，支撑杆14上悬挂有语音耳机，支撑杆14上语音耳机的设置可对线上教课时不受外部环境影响，确保听课质量，并且支撑杆14上还可悬挂其他物品，便于学生拿取，操作简单，便捷。

具体的，手机屏幕放大器组件15包括手机屏幕放大屏1501、第二转轴1502、固定板1503、第二凹槽1504、第三转轴1505和手机挡板1506，手机屏幕放大屏1501下侧通过第二转轴1502转动连接有固定板1503，且固定板1503后侧上端开设有第二凹槽1504，同时第二凹槽1504内壁上固定有第三转轴1505，第三转轴1505与手机挡板1506相连接，人为转动手机屏幕放大屏1501，手机屏幕放大屏1501在第二转轴1502的辅助作用下转冬至所需角度，人为转动第二凹槽1504内的手机挡板1506至所需位置，人为将手机放置在手机挡板1506上手机屏幕通过手机屏幕放大屏1501就可对学习视频进行放大，这样就可对眼睛进行保护，不会因字体太小使眼睛疲劳度加大，并且手机屏幕放大器组件15是放置在第一凹槽16内部，可将手机屏幕放大器组件15取出，移动至其他地方进行使用。

工作原理：在使用该大学生在线教育用多功能桌子时，接通外部电源，人为拉动手机屏幕放大屏1501，手机屏幕放大屏1501在下侧第二转轴1502的辅助作用下转动至所需位置，人为拉动手机挡板1506，手机挡板1506在第三转轴1505的辅助作用下向后转动至所需位置，人为将手机放置在手机挡板1506上，学生通过手机屏幕放大屏1501进行观看视频，这样就可以对手机视频放大处理，便于大学生在线学习时对眼睛进行保护，学生也可将手机屏幕放大器组件15从第一凹槽16取出放置在书架12其他位置，人为转动第一桌板5，第一桌板5在铰链4的作用下进行转动至支撑架3上侧，人为拉动第二伸缩支撑杆8至所需长度，人为旋转第二紧固件9将其进行固定，人为将第二伸缩支撑杆8下侧卡合在限位槽10内部，这样第一桌板5为倾斜设置，便于美术学生在线学习使用，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本实用新型的简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种大学生在线教育用多功能桌子，包括第一伸缩支撑杆（1）和手机屏幕放大器组件（15），其特征在于：所述第一伸缩支撑杆（1）上设置有第一紧固件（2），且第一伸缩支撑杆（1）上侧固定有支撑架（3），所述支撑架（3）前侧通过铰链（4）转动连接有第一桌板（5），且支撑架（3）后侧上端固定有第二桌板（6），所述第一桌板（5）通过第一转轴（7）转动连接有第二伸缩支撑杆（8），且第二伸缩支撑杆（8）上设置有第二紧固件（9），同时第二紧固件（9）下侧镶嵌在限位槽（10）内部，所述限位槽（10）开设在固定块（11）前侧，且固定块（11）上侧固定在支撑架（3）下侧，所述第二桌板（6）上侧固定有书架（12），且书架（12）内放置有音响（13），所述书架（12）内壁上固定有支撑杆（14），且支撑杆（14）左侧设置有音响（13），所述手机屏幕放大器组件（15）放置在书架（12）内部，且手机屏幕放大器组件（15）下侧镶嵌在第一凹槽（16）内部，同时第一凹槽（16）开设在第二桌板（6）上侧。

2.根据权利要求1所述的一种大学生在线教育用多功能桌子，其特征在于：所述支撑架（3）通过铰链（4）与第一桌板（5）构成转动结构。

3.根据权利要求1所述的一种大学生在线教育用多功能桌子，其特征在于：所述第二伸缩支撑杆（8）设置有两个，且两个第二伸缩支撑杆（8）对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种大学生在线教育用多功能桌子，其特征在于：所述支撑杆（14）上悬挂有语音耳机。

5.根据权利要求1所述的一种大学生在线教育用多功能桌子，其特征在于：所述手机屏幕放大器组件（15）包括手机屏幕放大屏（1501）、第二转轴（1502）、固定板（1503）、第二凹槽（1504）、第三转轴（1505）和手机挡板（1506），所述手机屏幕放大屏（1501）下侧通过第二转轴（1502）转动连接有固定板（1503），且固定板（1503）后侧上端开设有第二凹槽（1504），同时第二凹槽（1504）内壁上固定有第三转轴（1505），所述第三转轴（1505）与手机挡板（1506）相连接。

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