CN214355195U - 一种数学教学用绘图尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用绘图尺，包括绘图尺本体、开合联动装置、画圆辅助装置和附件装置，所述开合联动装置设于绘图尺本体上，所述画圆辅助装置设于绘图尺本体上，所述附件装置设于绘图尺本体上。本实用新型属于辅助绘图工具技术领域，具体是指一种数学教学用绘图尺；本实用新型通过绘图尺外臂和绘图尺内臂的直边能将本绘图纸作为直尺使用，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂之间的旋转，配合角度刻度的读数，能将本绘图尺作为量角器使用，通过画圆辅助装置能够将本绘图尺作为圆规使用，通过半径刻度能够直接读出当前状态画出的圆的半径大小，有效解决了目前市场上的数学教学用绘图尺功能单一、携带不方便的问题。

Description

一种数学教学用绘图尺

技术领域

本实用新型属于辅助绘图工具技术领域，具体是指一种数学教学用绘图尺。

背景技术

在数学教学的过程张，经常需要在黑板或者白板上绘制图形，为了快速美观地绘图，经常使用一些辅助工具，其中最常用的便是画直线用的直尺、画角度用的量角器以及画圆用的圆规，这三种工具作为传统画图辅助工具向来独立存在和使用，但是对于在黑板上画图来讲，所用的工具往往体积较大，多拿一个就会额外占用很大的空间，不利于进一步提高画图效率。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种数学教学用绘图尺，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂的直边能将本绘图纸作为直尺使用，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂之间的旋转，配合角度刻度的读数，能将本绘图尺作为量角器使用，通过画圆辅助装置能够将本绘图尺作为圆规使用，通过半径刻度能够直接读出当前状态画出的圆的半径大小，有效解决了目前市场上的数学教学用绘图尺功能单一、携带不方便的问题。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种数学教学用绘图尺，包括绘图尺本体、开合联动装置、画圆辅助装置和附件装置，所述开合联动装置设于绘图尺本体上，所述画圆辅助装置设于绘图尺本体上，所述附件装置设于绘图尺本体上；所述绘图尺本体包括绘图尺外臂、绘图尺主转轴和绘图尺内臂，所述绘图尺外臂上设有外臂方槽，所述绘图尺主转轴转动设于外臂方槽中，所述绘图尺外臂上设有外臂滑槽和外臂铰接孔，所述绘图尺内臂上设有内臂铰接孔，所述绘图尺内臂通过内臂铰接孔转动设于绘图尺主转轴上，所述绘图尺内臂上设有内臂方槽和内臂滑槽，所述绘图尺内臂上对称设有内壁指针凹槽。

进一步地，所述开合联动装置包括角平分连杆、连杆转轴、传动连杆、窄滑块和宽滑块，所述角平分连杆上设有连杆铰接环，所述角平分连杆通过连杆铰接环转动设于绘图尺主转轴上，所述角平分连杆上设有连杆端部方槽，所述角平分连杆上对称设有连杆端部孔，所述连杆转轴转动设于连杆端部孔中，所述传动连杆的两端对称设有连杆端部孔，所述连杆转轴转动设于连杆端部孔中，所述窄滑块上设有滑块铰接孔一，所述连杆转轴转动设于滑块铰接孔一中，所述窄滑块卡和滑动设于内臂滑槽中，所述宽滑块上设有滑块铰接孔二，所述连杆转轴转动设于滑块铰接孔二中，所述宽滑块卡合滑动设于外臂滑槽中。

进一步地，所述画圆辅助装置包括圆柱形固定柱、画笔套筒和绘图画笔，所述圆柱形固定柱设于绘图尺外臂上，所述画笔套筒设于绘图尺内臂上，所述绘图画笔卡合设于画笔套筒中。

进一步地，所述附件装置包括角度刻度、半径刻度和画圆手柄，所述角度刻度设于绘图尺外臂的一侧，所述半径刻度设于绘图尺外臂的另一侧，所述画圆手柄设于角平分连杆上。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种数学教学用绘图尺，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂的直边能将本绘图纸作为直尺使用，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂之间的旋转，配合角度刻度的读数，能将本绘图尺作为量角器使用，通过画圆辅助装置能够将本绘图尺作为圆规使用，通过半径刻度能够直接读出当前状态画出的圆的半径大小。

附图说明

图1为本实用新型一种数学教学用绘图尺的立体图；

图2为本实用新型一种数学教学用绘图尺的爆炸视图；

图3为本实用新型一种数学教学用绘图尺的主视图；

图4为本实用新型一种数学教学用绘图尺的俯视图；

图5为本实用新型一种数学教学用绘图尺的剖视图；

图6为本实用新型一种数学教学用绘图尺的局部视图。

其中，1、绘图尺本体，2、开合联动装置，3、画圆辅助装置，4、附件装置，5、绘图尺外臂，6、绘图尺主转轴，7、绘图尺内臂，8、外臂方槽，9、外臂滑槽，10、外臂铰接孔，11、内臂铰接孔，12、内臂方槽，13、内臂滑槽， 14、内壁指针凹槽，15、角平分连杆，16、连杆转轴，17、传动连杆，18、窄滑块，19、宽滑块，20、连杆铰接环，21、连杆端部方槽，22、连杆端部孔， 23、连杆端部孔，24、滑块铰接孔一，25、滑块铰接孔二，26、圆柱形固定柱， 27、画笔套筒，28、绘图画笔，29、角度刻度，30、半径刻度，31、画圆手柄。

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型一种数学教学用绘图尺，包括绘图尺本体1、开合联动装置2、画圆辅助装置3和附件装置4，所述开合联动装置2设于绘图尺本体1上，所述画圆辅助装置3设于绘图尺本体1上，所述附件装置4设于绘图尺本体1上；所述绘图尺本体1包括绘图尺外臂5、绘图尺主转轴6和绘图尺内臂7，所述绘图尺外臂5上设有外臂方槽8，所述绘图尺主转轴6转动设于外臂方槽8中，所述绘图尺外臂5上设有外臂滑槽9和外臂铰接孔10，所述绘图尺内臂7上设有内臂铰接孔11，所述绘图尺内臂7通过内臂铰接孔11转动设于绘图尺主转轴6上，所述绘图尺内臂7上设有内臂方槽12和内臂滑槽13，所述绘图尺内臂7上对称设有内壁指针凹槽14。

所述开合联动装置2包括角平分连杆15、连杆转轴16、传动连杆17、窄滑块18和宽滑块19，所述角平分连杆15上设有连杆铰接环20，所述角平分连杆 15通过连杆铰接环20转动设于绘图尺主转轴6上，所述角平分连杆15上设有连杆端部方槽21，所述角平分连杆15上对称设有连杆端部孔22，所述连杆转轴16转动设于连杆端部孔22中，所述传动连杆17的两端对称设有连杆端部孔 23，所述连杆转轴16转动设于连杆端部孔23中，所述窄滑块18上设有滑块铰接孔一24，所述连杆转轴16转动设于滑块铰接孔一24中，所述窄滑块18卡和滑动设于内臂滑槽13中，所述宽滑块19上设有滑块铰接孔二25，所述连杆转轴16转动设于滑块铰接孔二25中，所述宽滑块19卡合滑动设于外臂滑槽9中。

所述画圆辅助装置3包括圆柱形固定柱26、画笔套筒27和绘图画笔28，所述圆柱形固定柱26设于绘图尺外臂5上，所述画笔套筒27设于绘图尺内臂7 上，所述绘图画笔28卡合设于画笔套筒27中。

所述附件装置4包括角度刻度29、半径刻度30和画圆手柄31，所述角度刻度29设于绘图尺外臂5的一侧，所述半径刻度30设于绘图尺外臂5的另一侧，所述画圆手柄31设于角平分连杆15上。

具体使用时，在作为直尺使用时，通过折叠状态下的直角边作为基准即可绘制直线，当作为量角尺使用时，将绘图尺外臂5和绘图尺内臂7旋转展开，通过内壁指针凹槽14和角度刻度29的相对位置即可观察当前状态绘图尺外臂5 和绘图尺内臂7的相对角度，此时由于绘图尺外臂5上有外臂方槽8、绘图尺内臂7上有内臂铰接孔11，所以绘制的直线的延长线穿过绘图尺外臂5和绘图尺内臂7旋转的中心，在展开的过程中，在角平分连杆15和传动连杆17的传动下，窄滑块18在内臂铰接孔11中滑动、宽滑块19在外臂方槽8中滑动，滑动的过程中通过多连杆结构对绘图尺外臂5和绘图尺内臂7进行支撑，在作为圆规使用时，通过相同的方式展开绘图尺外臂5和绘图尺内臂7，通过内壁指针凹槽14和半径刻度30的相对位置读取当前状态下绘制出的圆的半径，然后以圆柱形固定柱26为圆心，使用绘图画笔28在黑板或者白板上围绕着圆柱形固定柱26旋转一周绘制圆形，以上便是本实用新型整体的工作流程，下次使用时重复此步骤即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种数学教学用绘图尺，其特征在于：包括绘图尺本体、开合联动装置、画圆辅助装置和附件装置，所述开合联动装置设于绘图尺本体上，所述画圆辅助装置设于绘图尺本体上，所述附件装置设于绘图尺本体上；所述绘图尺本体包括绘图尺外臂、绘图尺主转轴和绘图尺内臂，所述绘图尺外臂上设有外臂方槽，所述绘图尺主转轴转动设于外臂方槽中，所述绘图尺外臂上设有外臂滑槽和外臂铰接孔，所述绘图尺内臂上设有内臂铰接孔，所述绘图尺内臂通过内臂铰接孔转动设于绘图尺主转轴上，所述绘图尺内臂上设有内臂方槽和内臂滑槽，所述绘图尺内臂上对称设有内壁指针凹槽。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图尺，其特征在于：所述开合联动装置包括角平分连杆、连杆转轴、传动连杆、窄滑块和宽滑块，所述角平分连杆上设有连杆铰接环，所述角平分连杆通过连杆铰接环转动设于绘图尺主转轴上，所述角平分连杆上设有连杆端部方槽，所述角平分连杆上对称设有连杆端部孔，所述连杆转轴转动设于连杆端部孔中，所述传动连杆的两端对称设有连杆端部孔，所述连杆转轴转动设于连杆端部孔中，所述窄滑块上设有滑块铰接孔一，所述连杆转轴转动设于滑块铰接孔一中，所述窄滑块卡和滑动设于内臂滑槽中，所述宽滑块上设有滑块铰接孔二，所述连杆转轴转动设于滑块铰接孔二中，所述宽滑块卡合滑动设于外臂滑槽中。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学用绘图尺，其特征在于：所述画圆辅助装置包括圆柱形固定柱、画笔套筒和绘图画笔，所述圆柱形固定柱设于绘图尺外臂上，所述画笔套筒设于绘图尺内臂上，所述绘图画笔卡合设于画笔套筒中。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学用绘图尺，其特征在于：所述附件装置包括角度刻度、半径刻度和画圆手柄，所述角度刻度设于绘图尺外臂的一侧，所述半径刻度设于绘图尺外臂的另一侧，所述画圆手柄设于角平分连杆上。

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