CN214226174U - 一种思政课教学用辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种思政课教学用辅助教具，包括支撑座；液压缸组，液压缸组设置在支撑座上端，液压缸组活塞杆连接支撑板，支撑板上端设置有两组固定板，两组固定板上分别设置插槽，插槽内活动插接有教学展示板；教学展示板前侧顶部设置有挂杆，教学展示板前侧两端设置有闪烁灯条，教学展示板具有一腔体，腔体内间隔上设置有若干组隔板，若干组隔板将腔体分为多个储物室；提升机构，提升机构包括升降板和伺服电机，升降板设置在教学展示板一侧，升降板穿过插槽延伸至固定板外部，升降板上设置有齿条，固定板外壁上安装有伺服电机，本实用新型吸引学生的的注意力，使学生的可对展示卷内容仔细观看，有效提高教学效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种思政课教学用辅助教具。
背景技术
现在思想政治课一般在大教室上课，学生人数超过数百人，教师讲课难以引起学生注意，教学效果较差，为此，本实用新型提出能够解决上述问题的一种思政课教学用辅助教具。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种思政课教学用辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政课教学用辅助教具，包括：
支撑座；
液压缸组，所述液压缸组设置在支撑座上端，所述液压缸组活塞杆连接支撑板，所述支撑板上端设置有两组固定板，两组所述固定板上分别设置插槽，所述插槽内活动插接有教学展示板；所述教学展示板前侧顶部设置有挂杆，所述教学展示板前侧两端设置有闪烁灯条，所述教学展示板具有一腔体，所述腔体内间隔上设置有若干组隔板，若干组隔板将腔体分为多个储物室；
提升机构，所述提升机构包括升降板和伺服电机，所述升降板设置在教学展示板一侧，所述升降板穿过插槽延伸至固定板外部，所述升降板上设置有齿条，所述固定板外壁上安装有伺服电机，所述伺服电机输出轴设置有驱动齿轮，所述驱动齿轮与齿条相啮合。
作为本实用新型一种优选的技术方案，所述支撑座下端设置有移动轮。
作为本实用新型一种优选的技术方案，两组所述固定板上分别安装有扩音器。
作为本实用新型一种优选的技术方案，所述教学展示板前侧设置有磁性面板。
作为本实用新型一种优选的技术方案，所述教学展示板顶部设置有可开合的盖板。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种思政课教学用辅助教具，吸引学生的的注意力，使学生的可对展示卷内容仔细观看，有效提高教学效果。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用教学展示板内部结构示意图；
图中：10、支撑座；11、移动轮；20、液压缸组；21、支撑板；22、固定板；23、扩音器；30、教学展示板；31、盖板；32、挂杆；33、闪烁灯条； 34、磁性面板；35、隔板；36、储物室；40、伺服电机；41、驱动齿轮；42、升降板；43、齿条。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种思政课教学用辅助教具，包括支撑座10；液压缸组20，液压缸组20设置在支撑座10上端，液压缸组20活塞杆连接支撑板21，支撑板21上端设置有两组固定板22，两组固定板22上分别设置插槽，插槽内活动插接有教学展示板30；教学展示板30 前侧顶部设置有挂杆32，教学展示板30前侧两端设置有闪烁灯条33，教学展示板30具有一腔体，腔体内间隔上设置有若干组隔板35，若干组隔板35 将腔体分为多个储物室36；提升机构，提升机构包括升降板42和伺服电机 40，升降板42设置在教学展示板30一侧，升降板42穿过插槽延伸至固定板 22外部，升降板42上设置有齿条43，固定板22外壁上安装有伺服电机40，伺服电机40输出轴设置有驱动齿轮41，驱动齿轮41与齿条43相啮合。
具体的，通过设置的储物室36可对收纳的展示卷进行储藏放置，进行教学时，可将展示卷展开，并挂在挂杆32上，当展示卷过长时，可通过伺服电机40带动驱动齿轮41转动，驱动齿轮41通过与齿条43相啮合教学展示板30向上运动，使展示卷可沿教学展示顺利展开，同时，可以通过液压缸组20 提升教学展示板30的整体高度，便于大教室后方同学观看，教师在进行讲课时，涉及教学重点部分，可通过外部遥控器控制闪烁灯条33进行间隔闪烁，吸引学生的的注意力，使学生的可对展示卷内容仔细观看，有效提高教学效果。
支撑座10下端设置有移动轮11，使该教具可进行移动，实用性好。
两组固定板22上分别安装有扩音器23，通过设置的扩音器23使教师声音有效的扩至大教室后方，避免后排的学生难以听清教师的声音。
教学展示板30前侧设置有磁性面板34，可放置磁铁块，对教学展示板 30上展示卷进行固定，不易飘动。
教学展示板30顶部设置有可开合的盖板31，盖板31可使储物室36与外界隔离，使储物室36内的物品不会受到灰尘污染。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种思政课教学用辅助教具，其特征在于，包括:
支撑座；
液压缸组，所述液压缸组设置在支撑座上端，所述液压缸组活塞杆连接支撑板，所述支撑板上端设置有两组固定板，两组所述固定板上分别设置插槽，所述插槽内活动插接有教学展示板；所述教学展示板前侧顶部设置有挂杆，所述教学展示板前侧两端设置有闪烁灯条，所述教学展示板具有一腔体，所述腔体内间隔上设置有若干组隔板，若干组隔板将腔体分为多个储物室；
提升机构，所述提升机构包括升降板和伺服电机，所述升降板设置在教学展示板一侧，所述升降板穿过插槽延伸至固定板外部，所述升降板上设置有齿条，所述固定板外壁上安装有伺服电机，所述伺服电机输出轴设置有驱动齿轮，所述驱动齿轮与齿条相啮合。
2.根据权利要求1所述的一种思政课教学用辅助教具，其特征在于，所述支撑座下端设置有移动轮。
3.根据权利要求1所述的一种思政课教学用辅助教具，其特征在于，两组所述固定板上分别安装有扩音器。
4.根据权利要求1所述的一种思政课教学用辅助教具，其特征在于，所述教学展示板前侧设置有磁性面板。
5.根据权利要求1所述的一种思政课教学用辅助教具，其特征在于，所述教学展示板顶部设置有可开合的盖板。
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- 2021-01-14 CN CN202120098575.7U patent/CN214226174U/zh active Active
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