CN212906648U - 一种高校思政课实践教学成果展示平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于教学设备技术领域，具体为一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座、套杆、成果展示板和展示箱，所述底座的顶部左右两侧均固定安装有套杆，两个所述套杆的顶部中央位置设置有电动伸缩杆，两个所述套杆的相识一侧中央位置固定安装有教学回顾板，所述教学回顾板的顶部左右两侧均设置有成果展示板，两个所述电动伸缩杆的顶部设置有展示箱，所述展示箱的前侧壁中央位置固定安装有显示屏该展示平台在使用过程中能够对教学过后的课时进行回顾，同时通过USB接口外接摄像头，能依照思政课课程的上课环节来录制视频，到了下一个活动能够自动转录下一个视频，录完后可以根据老师和学生的上课情况对每个课程片段进行评价反馈。

Description

一种高校思政课实践教学成果展示平台

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种高校思政课实践教学成果展示平台。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治课实践教学成果可以通过思想政治课实践教学成果展示平台进行展示。

现有的高校思政课实践教学成果展示平台在使用过程中不能帮助学生进行教学内容回顾，不能使学生更好的学习，同时使用成本高，不能节省能源，也不能将不同时期的实践教学成果进行更换。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有的高校思政课实践教学成果展示平台在使用过程中不能帮助学生进行教学内容回顾，不能使学生更好的学习，同时使用成本高，不能节省能源，也不能将不同时期的实践教学成果进行更换的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种高校思政课实践教学成果展示平台，在使用过程中能够对教学过后的课时进行回顾，帮助学生更好的学习，同时也能够节省能源，降低使用成本，也方便将成果进行展示和更换。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座、套杆、成果展示板和展示箱，所述底座的顶部左右两侧均固定安装有套杆，两个所述套杆的顶部中央位置设置有电动伸缩杆，两个所述套杆的相识一侧中央位置固定安装有教学回顾板，所述教学回顾板的顶部左右两侧均设置有成果展示板，两个所述电动伸缩杆的顶部设置有展示箱，所述展示箱的前侧壁中央位置固定安装有显示屏，所述显示屏的左右两侧中央位置设置有扩音器，所述扩音器的顶部和底部中央位置开有散热孔，所述展示箱的左右两侧中央位置均设置有控制面板，所述展示箱的顶部设置有太阳能电板。

作为本实用新型所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台的一种优选方案，其中：所述底座的底部左右两侧均固定安装有支撑柱，所述支撑柱的底部固定安装有滚轮。

作为本实用新型所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台的一种优选方案，其中：所述教学回顾板的顶部中央位置固定安装有USB接口。

作为本实用新型所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台的一种优选方案，其中：所述成果展示板的前侧壁中央位置固定安装有磁性板，所述成果展示板的顶部中央位置滑动连接伸缩板，所述伸缩板与展示箱相固定连接。

作为本实用新型所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台的一种优选方案，其中：所述展示箱的内腔左右两侧壁中央位置固定安装有播音器，所述展示箱的内腔后侧壁中央位置设置有处理器，所述处理器的顶部和底部均设置有蓄电池。

与现有技术相比：通过底座、支撑柱和滚轮在使用过程中方便进行移动，再通过套杆、电动伸缩杆、教学回顾板和USB接口能够在使用过程中调节该展示平台的高度，方便学生进行学习，同时也能够方便学生回顾课时，利用成果展示板、磁性板和伸缩板能够将实践教学成果进行展示，同时也能够方便进行更换，再利用展示箱、显示屏、扩音器、散热孔、操作面板、太阳能电板、播音器、处理器和蓄电池能够在使用过程中提供电力，节省能源，方便进行操控；同时通过USB接口外接摄像头，能依照思政课课程的上课环节来录制视频，到了下一个活动能够自动转录下一个视频，录完后可以根据老师和学生的上课情况对每个课程片段进行评价反馈。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型成果显示板结构示意图；

图3为本实用新型展示箱结构示意图。

图中：底座100、支撑柱110、滚轮120、套杆200、电动伸缩杆210、教学回顾板220、USB接口230、成果展示板300、磁性板310、伸缩板320、展示箱400、显示屏410、扩音器420、散热孔430、操作面板440、太阳能电板450、播音器460、处理器470、蓄电池480。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供一种高校思政课实践教学成果展示平台，用于在使用过程中能够对教学过后的课时进行回顾，帮助学生更好的学习，同时也能够节省能源，降低使用成本，也方便将成果进行展示和更换，请参阅图1，包括底座100、套杆200、成果展示板300和展示箱400；

请参阅图1，底座100具有支撑柱110和滚轮120，具体的，支撑柱110固定安装在底座100的底部左右两侧，滚轮120固定安装在支撑柱110的底部，底座100用于安装部件，支撑柱110用于支撑和连接滚轮120，滚轮120用于移动；

请再次参阅图1，套杆200具有电动伸缩杆210、教学回顾板220和USB接口230，套杆200安装在底座100的顶部左右两侧，具体的，套杆200固定安装在底座100的顶部左右两侧，电动伸缩杆210设置在套杆200的顶部中央位置，教学回顾板220固定安装在套杆200的相识一侧中央位置，USB接口230固定安装在教学回顾板220的顶部中央位置，套杆200用于支撑和套接电动伸缩杆210，电动伸缩杆210用于调节高度，教学回顾板220用于播放上个课时教学内容，USB接口230用于连接外部储存卡；

请参阅图1和图2，成果展示板300具有磁性板310和伸缩板320，成果展示板300安装在教学回顾板230的顶部左右两侧，具体的，成果展示板300安装在教学回顾板230的顶部左右两侧，磁性板310固定安装在成果展示板300的前侧壁中央位置，伸缩板320滑动连接在成果展示板300的顶部中央位置，成果展示板300用于展示实践教学成果，磁性板310用于吸附连接，伸缩板320用于升降连接；

请参阅图1和图3，展示箱400具有显示屏410、扩音器420、散热孔430、操作面板440、太阳能电板450、播音器460、处理器470和蓄电池480，展示箱400安装在电动伸缩杆210的顶部，具体的，展示箱400固定安装在电动伸缩杆210的顶部，显示屏410固定安装在展示箱400的前侧壁中央位置，扩音器420设置在显示屏410的左右两侧中央位置，散热孔430开设在扩音器420的顶部中央位置，操作面板440固定安装在展示箱400的左右两侧中央位置，太阳能电板450固定安装在展示箱400的顶部，播音器460固定安装在展示箱400的内腔左右两侧壁中央位置，处理器470固定安装在展示箱400的后侧壁中央位置，蓄电池480固定安装在处理器470的顶部和底部，展示箱400用于安装部件，显示屏410用于显示教学内容，扩音器420用于播放教学内容，散热孔430用于散热，操作面板440用于操控，太阳能电板450用于提供电力，播音器460用于语音播放，处理器470用于处理该平台内的电路元件，蓄电池480用于储存电力。

在具体使用时，本技术领域人员通过底座100、支撑柱110和滚轮120在使用过程中方便进行移动，再通过套杆200、电动伸缩杆210、教学回顾板220和USB接口230能够在使用过程中调节该展示平台的高度，方便学生进行学习，同时也能够方便学生回顾课时，利用成果展示板300、磁性板310和伸缩板320能够将实践教学成果进行展示，同时也能够方便进行更换，再利用展示箱400、显示屏410、扩音器420、散热孔430、操作面板440、太阳能电板450、播音器460、处理器470和蓄电池480能够在使用过程中提供电力，节省能源，方便进行操控。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (5)

1.一种高校思政课实践教学成果展示平台，其特征在于：包括底座(100)、套杆(200)、成果展示板(300)和展示箱(400)，所述底座(100)的顶部左右两侧均固定安装有套杆(200)，两个所述套杆(200)的顶部中央位置设置有电动伸缩杆(210)，两个所述套杆(200)的相识一侧中央位置固定安装有教学回顾板(220)，所述教学回顾板(220)的顶部左右两侧均设置有成果展示板(300)，两个所述电动伸缩杆(210)的顶部设置有展示箱(400)，所述展示箱(400)的前侧壁中央位置固定安装有显示屏(410)，所述显示屏(410)的左右两侧中央位置设置有扩音器(420)，所述扩音器(420)的顶部和底部中央位置开有散热孔(430)，所述展示箱(400)的左右两侧中央位置均设置有控制面板(440)，所述展示箱(400)的顶部设置有太阳能电板(450)。

2.根据权利要求1所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台，其特征在于：所述底座(100)的底部左右两侧均固定安装有支撑柱(110)，所述支撑柱(110)的底部固定安装有滚轮(120)。

3.根据权利要求1所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台，其特征在于：所述教学回顾板(220)的顶部中央位置固定安装有USB接口(230)。

4.根据权利要求1所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台，其特征在于：所述成果展示板(300)的前侧壁中央位置固定安装有磁性板(310)，所述成果展示板(300)的顶部中央位置滑动连接伸缩板(320)，所述伸缩板(320)与展示箱(400)相固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种高校思政课实践教学成果展示平台，其特征在于：所述展示箱(400)的内腔左右两侧壁中央位置固定安装有播音器(460)，所述展示箱(400)的内腔后侧壁中央位置设置有处理器(470)，所述处理器(470)的顶部和底部均设置有蓄电池(480)。

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