CN214098840U - 一种英语学习用单词拼写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于拼写板技术领域，尤其为一种英语学习用单词拼写板，包括底板，所述底板的上表面固定连接有四个第一方杆，第一方杆的外侧滑动套设有第二方杆，四个第二方杆的顶部固定连接有U形板，U形板的下表面固定连接有竖杆，底板的上表面固定连接有第一L形板，第一L形板的上表面转动连接有第一螺杆，竖杆螺纹套设在第一螺杆的外侧，第一螺杆的底部延伸至第一L形板的顶部内壁并固定连接有第一齿轮，第一齿轮的外侧啮合有第二齿轮。本实用新型通过绳子、定滑轮、矩形板、矩形块和圆杆的设置，解决了现有的拼写板不具有伸缩扩大写字板的书写面积以及不能根据不同人的需求来调节到合适的倾斜角度进行使用的问题。

Description

一种英语学习用单词拼写板

技术领域

本实用新型涉及拼写板技术领域，具体为一种英语学习用单词拼写板。

背景技术

在英语的学习过程中，需要掌握大量的英语单词，因此单词的记忆拼写对于英语的学习非常重要，英语单词拼写是学习中的一个重要环节，因此需要加强练习，但是现有的英语拼写板不具有伸缩扩大写字板的书写面积，当人们在拼写单词前不便于将正确答案写在可伸缩的写字板处，不便于拼写后参考答案，同时现有的拼写板不能根据不同人的需求来调节到合适的倾斜角度进行使用，不能满足实用需求，因此我们提出了一种英语学习用单词拼写板用于解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语学习用单词拼写板，解决了现有的拼写板不具有伸缩扩大写字板的书写面积以及不能根据不同人的需求来调节到合适的倾斜角度进行使用的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语学习用单词拼写板，包括底板，所述底板的上表面固定连接有四个第一方杆，第一方杆的外侧滑动套设有第二方杆，四个第二方杆的顶部固定连接有U形板，U形板的下表面固定连接有竖杆，底板的上表面固定连接有第一L形板，第一L形板的上表面转动连接有第一螺杆，竖杆螺纹套设在第一螺杆的外侧，第一螺杆的底部延伸至第一L形板的顶部内壁并固定连接有第一齿轮，第一齿轮的外侧啮合有第二齿轮，第二齿轮的右端固定连接有转动杆，底板的上表面固定连接有长形块，转动杆的右端延伸至长形块的右侧并固定连接有第一摇盘，U形板的两侧内壁之间转动连接有前侧为开口设置的回形板，回形板的顶部固定连接有内部为空心设置的第一写字板，第一写字板的左侧和右侧均开设有矩形孔，第一写字板的底部开设有长形孔，第一写字板内设有两个第二写字板，第二写字板的底部均固定连接有第二L形板，第二L形板贯穿长形孔延伸至的第一写字板的底部，长形孔的左侧内壁与右侧内壁之间固定连接有滑动杆，两个第二L形板相互远离的一侧分别与长形孔的左侧内壁和右侧内壁之间固定连接有第一弹簧，第一写字板的底部开设有多个圆槽，多个圆槽中的一个圆槽内活动卡装有移动杆，两个第二L形板中位于右侧的一个第二L 形板滑动套设在移动杆的外侧，移动杆的底端固定连接有拉块，拉块与对应的第二L形板的底部之间固定连接有第二弹簧，回形板的右侧内壁转动连接有定滑轮，两个第二L形板中位于右侧的一个第二L形板的右侧固定连接有绳子，绳子在定滑轮的外侧滚动接触，绳子的另一端与拉块固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，在所述U形板的两侧内壁之间转动连接有第二螺杆，U形板的两侧内壁之间固定连接有两个导向杆，两个导向杆的外侧滑动套设有移动块，第二螺杆的右端延伸至U形板的右侧并固定连接有第二摇盘，U形板的底部内壁固定连接有矩形板，矩形板的前侧固定连接有圆杆，圆杆的外侧滑动连接有矩形块，矩形块的后侧与矩形板的前侧之间固定连接有第三弹簧，矩形块与第一写字板的后侧之间转动连接有第一连接杆，矩形块的左侧与移动块之间转动连接有第二连接杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一L形板的顶部固定连接有第一轴承，第一轴承的内圈与第一螺杆的外侧固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个第二L形板中为左侧的一个第二L形板的底部开设有第一圆孔，第一圆孔的内壁与移动杆的外侧滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矩形块的前侧开设有第二圆孔，第二圆孔的内壁与圆杆的外侧滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述移动块的右侧开设有两个第三圆孔和螺纹孔，第三圆孔的内壁与对应的导向杆的外侧滑动连接，螺纹孔与第二螺杆螺纹连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语学习用单词拼写板，具备以下有益效果：

1、该英语学习用单词拼写板，通过第一写字板、第二写字板、第一弹簧、第一螺杆、竖杆和第一齿轮的设置与配合，使得两个第二写字板可以随意伸缩至第一写字板外或第一写字板内，解决了现有的拼写板不便于扩大写字板书写面积的问题。

2、该英语学习用单词拼写板，通过第二螺杆、第二摇盘、圆杆、转动杆、滑动杆和矩形块的设置与配合，使得矩形块向后移动通过第一连接杆带动第一写字板向后转动调节合适的角度，解决了现有的拼写板不便于根据不同人的需求来调节到合适的倾斜角度进行使用的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的剖视立体结构示意图；

图3为图1的右视立体结构示意图；

图4为图1的仰视立体结构示意图；

图5为图3的A部分放大立体结构示意图；

图6为图4的B部分放大立体结构示意图。

图中：1、第一写字板；2、回形板；3、U形板；4、第二方杆；5、第一方杆；6、底板；7、第一齿轮；8、第二齿轮；9、转动杆；10、长形块；11、第一螺杆；12、竖杆；13、第二写字板；14、第一连接杆；15、第二螺杆；16、导向杆；17、矩形块；18、第三弹簧；19、圆杆；20、矩形板；21、第二连接杆；22、移动块；23、滑动杆；24、第一弹簧；25、第二L形板；26、移动杆；27、拉块；28、第二弹簧；29、绳子；30、定滑轮；31、第一L形板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-6所示，本实用新型提供以下技术方案：一种英语学习用单词拼写板，包括底板6，底板6的上表面固定连接有四个第一方杆5，第一方杆5的外侧滑动套设有第二方杆4，四个第二方杆4的顶部固定连接有U形板 3，U形板3的下表面固定连接有竖杆12，底板6的上表面固定连接有第一L 形板31，第一L形板31的上表面转动连接有第一螺杆11，竖杆12螺纹套设在第一螺杆11的外侧，第一螺杆11的底部延伸至第一L形板31的顶部内壁并固定连接有第一齿轮7，第一齿轮7的外侧啮合有第二齿轮8，第二齿轮8 的右端固定连接有转动杆9，底板6的上表面固定连接有长形块10，转动杆9 的右端延伸至长形块10的右侧并固定连接有第一摇盘，U形板3的两侧内壁之间转动连接有前侧为开口设置的回形板2，回形板2的顶部固定连接有内部为空心设置的第一写字板1，第一写字板1的左侧和右侧均开设有矩形孔，第一写字板1的底部开设有长形孔，第一写字板1内设有两个第二写字板13，第二写字板13的底部均固定连接有第二L形板25，第二L形板25贯穿长形孔延伸至的第一写字板1的底部，长形孔的左侧内壁与右侧内壁之间固定连接有滑动杆23，两个第二L形板25相互远离的一侧分别与长形孔的左侧内壁和右侧内壁之间固定连接有第一弹簧24，第一写字板1的底部开设有多个圆槽，多个圆槽中的一个圆槽内活动卡装有移动杆26，两个第二L形板25中位于右侧的一个第二L形板25滑动套设在移动杆26的外侧，移动杆26的底端固定连接有拉块27，拉块27与对应的第二L形板25的底部之间固定连接有第二弹簧28，回形板2的右侧内壁转动连接有定滑轮30，两个第二L形板25 中位于右侧的一个第二L形板25的右侧固定连接有绳子29，绳子29在定滑轮30的外侧滚动接触，绳子29的另一端与拉块27固定连接。

本实施方案中，通过底板6的设置，起到了支撑固定的作用，第一螺杆 11的设置便于带动竖杆12向上移动的作用，第二齿轮8的设置起到了带动了第一齿轮7转动的作用。

具体的，在U形板3的两侧内壁之间转动连接有第二螺杆15，U形板3 的两侧内壁之间固定连接有两个导向杆16，两个导向杆16的外侧滑动套设有移动块22，第二螺杆15的右端延伸至U形板3的右侧并固定连接有第二摇盘， U形板3的底部内壁固定连接有矩形板20，矩形板20的前侧固定连接有圆杆 19，圆杆19的外侧滑动连接有矩形块17，矩形块17的后侧与矩形板20的前侧之间固定连接有第三弹簧18，矩形块17与第一写字板1的后侧之间转动连接有第一连接杆14，矩形块17的左侧与移动块22之间转动连接有第二连接杆21。

本实施例中，第二螺杆15的设置带动移动块22移动的作用，第二摇盘的设置便于操作者使用的作用，两个导向杆16的设置便于移动块22左右滑动的作用。

具体的，第一L形板31的顶部固定连接有第一轴承，第一轴承的内圈与第一螺杆11的外侧固定连接。

本实施例中，通过第一轴承的设置，对第一螺杆11进行了定位，使得第一螺杆11只能转动，不会出现位置偏移的现象。

具体的，两个第二L形板25中为左侧的一个第二L形板25的底部开设有第一圆孔，第一圆孔的内壁与移动杆26的外侧滑动连接。

本实施例中，通过第一圆孔的设置，使得移动杆26只能上下移动不会出现位置偏移的现象。

具体的，矩形块17的前侧开设有第二圆孔，第二圆孔的内壁与圆杆19 的外侧滑动连接。

本实施例中，通过第二圆孔的设置使得矩形块17在圆杆19的外侧只能前后移动，不会出现位置偏移的现象。

具体的，移动块22的右侧开设有两个第三圆孔和螺纹孔，第三圆孔的内壁与对应的导向杆16的外侧滑动连接，螺纹孔与第二螺杆15螺纹连接。

本实施例中，通过第三圆孔的设置，使得移动块22在两个导向杆16的外侧滑动，不会出现旋转或偏移的现象，通过螺纹孔的设置使得移动块22移动到合适的位置时并及时的固定。

本实用新型的工作原理及使用流程：当在拼写前需要将第一写字板1调节到合适的倾斜角度与高度时，首先转动第二摇盘带动第二螺杆15转动，第二螺杆15带动移动块22向右移动，移动块22在移动的过程中对第二连接杆 21进行挤压，第二连接杆21在挤压力的作用下带动矩形块17向后移动，矩形块17在圆杆19的外侧滑动，矩形块17在移动的过程中对第三弹簧18进行压缩，矩形块17在移动的过程中带动第一连接杆14转动，第一连接杆14带动第一写字板1转动，当第一写字板1转动到合适的角度时，停止转动第一摇盘，紧接着在对第一写字板1的高度进行调节到合适的位置，转动第一摇盘带动转动杆9转动，转动杆9带动第二齿轮8转动，第二齿轮8带动第一齿轮7转动，第一齿轮7带动第一螺杆11转动，第一螺杆11带动竖杆12 向上移动，竖杆12带动U形板3向上移动，U形板3在移动的过程中带动四个第二方杆4在对应的第一方杆5的外侧向上滑动，使第一写字板1向上移动，当移动到合适的位置时，停止转动第一摇盘，从而使得第一写字板1被固定在合适的位置和合适的角度；

拼写前将正确答案书写在两个第二写字板13前侧，当在第一写字板1前侧拼写完成后，需要参照正确答案时，向下拉动拉块27，拉块27带动移动杆 26向下移动，拉块27在向下移动的过程中对第二弹簧28进行拉伸，移动杆 26向下移动并与多个圆槽中的一个圆槽相分离，紧接着向左拉动拉块27，拉块27带动绳子29在定滑轮30的外侧滚动，绳子29带动两个第二L形板25 中位于右侧的一个第二L形板25向右移动，从而使得两个第二L形板25向相互远离的方向移动，两个第二L形板25在移动的过程中对对应的第一弹簧 24进行压缩，第二L形板25带动对应的第二写字板13移动，使得第二写字板13贯穿对应的矩形孔延伸至第一写字板1以外，从而使得第二写字板13 被露出，便可以参考正确拼写答案。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语学习用单词拼写板，包括底板(6)，其特征在于：所述底板(6)的上表面固定连接有四个第一方杆(5)，第一方杆(5)的外侧滑动套设有第二方杆(4)，四个第二方杆(4)的顶部固定连接有U形板(3)，U形板(3)的下表面固定连接有竖杆(12)，底板(6)的上表面固定连接有第一L形板(31)，第一L形板(31)的上表面转动连接有第一螺杆(11)，竖杆(12)螺纹套设在第一螺杆(11)的外侧，第一螺杆(11)的底部延伸至第一L形板(31)的顶部内壁并固定连接有第一齿轮(7)，第一齿轮(7)的外侧啮合有第二齿轮(8)，第二齿轮(8)的右端固定连接有转动杆(9)，底板(6)的上表面固定连接有长形块(10)，转动杆(9)的右端延伸至长形块(10)的右侧并固定连接有第一摇盘，U形板(3)的两侧内壁之间转动连接有前侧为开口设置的回形板(2)，回形板(2)的顶部固定连接有内部为空心设置的第一写字板(1)，第一写字板(1)的左侧和右侧均开设有矩形孔，第一写字板(1)的底部开设有长形孔，第一写字板(1)内设有两个第二写字板(13)，第二写字板(13)的底部均固定连接有第二L形板(25)，第二L形板(25)贯穿长形孔延伸至的第一写字板(1)的底部，长形孔的左侧内壁与右侧内壁之间固定连接有滑动杆(23)，两个第二L形板(25)相互远离的一侧分别与长形孔的左侧内壁和右侧内壁之间固定连接有第一弹簧(24)，第一写字板(1)的底部开设有多个圆槽，多个圆槽中的一个圆槽内活动卡装有移动杆(26)，两个第二L形板(25)中位于右侧的一个第二L形板(25)滑动套设在移动杆(26)的外侧，移动杆(26)的底端固定连接有拉块(27)，拉块(27)与对应的第二L形板(25)的底部之间固定连接有第二弹簧(28)，回形板(2)的右侧内壁转动连接有定滑轮(30)，两个第二L形板(25)中位于右侧的一个第二L形板(25)的右侧固定连接有绳子(29)，绳子(29)在定滑轮(30)的外侧滚动接触，绳子(29)的另一端与拉块(27)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习用单词拼写板，其特征在于：在所述U形板(3)的两侧内壁之间转动连接有第二螺杆(15)，U形板(3)的两侧内壁之间固定连接有两个导向杆(16)，两个导向杆(16)的外侧滑动套设有移动块(22)，第二螺杆(15)的右端延伸至U形板(3)的右侧并固定连接有第二摇盘，U形板(3)的底部内壁固定连接有矩形板(20)，矩形板(20)的前侧固定连接有圆杆(19)，圆杆(19)的外侧滑动连接有矩形块(17)，矩形块(17)的后侧与矩形板(20)的前侧之间固定连接有第三弹簧(18)，矩形块(17)与第一写字板(1)的后侧之间转动连接有第一连接杆(14)，矩形块(17)的左侧与移动块(22)之间转动连接有第二连接杆(21)。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习用单词拼写板，其特征在于：所述第一L形板(31)的顶部固定连接有第一轴承，第一轴承的内圈与第一螺杆(11)的外侧固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习用单词拼写板，其特征在于：两个第二L形板(25)中为左侧的一个第二L形板(25)的底部开设有第一圆孔，第一圆孔的内壁与移动杆(26)的外侧滑动连接。

5.根据权利要求2所述的一种英语学习用单词拼写板，其特征在于：所述矩形块(17)的前侧开设有第二圆孔，第二圆孔的内壁与圆杆(19)的外侧滑动连接。

6.根据权利要求2所述的一种英语学习用单词拼写板，其特征在于：所述移动块(22)的右侧开设有两个第三圆孔和螺纹孔，第三圆孔的内壁与对应的导向杆(16)的外侧滑动连接，螺纹孔与第二螺杆(15)螺纹连接。

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