CN217487937U - 一种可调儿童学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及儿童学习桌椅技术领域，且公开了一种可调儿童学习桌，解决了目前桌椅不能够根据儿童的身高来进行高度上的调整的问题，其包括置物板，所述置物板的上方安装有桌板，置物板的顶部开设有顶槽，顶槽的内部安装有升降机构，升降机构的顶部与桌板的底部连接；本实用新型，通过把手和连接杆以及后板之间的配合，继而能够使得定位杆向后移动，并使得第二弹簧拉伸，并通过滑板和活动杆一以及活动杆二和桌板之间的配合，继而能够使得桌板上下移动，而当第二弹簧复位时能够使得定位杆的一端位于定位孔的内部，继而能够将两个滑板固定，继而能够将桌板的位置固定，从而便于根据儿童的身高来对桌板进行高度上的调整。

Description

一种可调儿童学习桌

技术领域

本实用新型属于儿童学习桌椅技术领域，具体为一种可调儿童学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，桌子高度可升降调节、桌面可自由倾斜，学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念，学习桌椅多用在学校课堂或家庭中，是学生和文字工作者常用的一种学习用具。

现有的桌椅不能够根据儿童的身高来进行高度上的调整，适应性较差，适用范围较差。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种可调儿童学习桌，有效的解决了目前桌椅不能够根据儿童的身高来进行高度上的调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调儿童学习桌，包括置物板，所述置物板的上方安装有桌板，置物板的顶部开设有顶槽，顶槽的内部安装有升降机构，升降机构的顶部与桌板的底部连接，置物板的后侧安装有固定机构，固定机构与升降机构连接，置物板的底部靠近四角位置均固定安装有支撑腿，支撑腿的底端固定连接有吸盘；

升降机构包括位于顶槽内部的两个横杆，两个横杆的外侧套接有两个滑板，两个滑板相互远离的一侧均设有与横杆活动套接的第一弹簧。

优选的，位于左侧的所述滑板的顶部活动安装有两个活动杆二，两个活动杆二的顶端均与桌板的底部活动连接。

优选的，位于右侧的所述滑板得顶部活动安装有两个活动杆一，两个活动杆一的顶端均与桌板的底部活动连接，两个活动杆一的顶部均开设有导向槽，两个活动杆二分别与两个导向槽活动卡接。

优选的，两个所述滑板的顶部均固定连接有下连接轴，位于左侧的下连接轴与活动杆二的底端转动连接，位于右侧的下连接轴与活动杆一的底端转动连接，桌板的底部两侧均固定连接有上连接轴，位于左侧的上连接轴与活动杆一的顶端转动连接，位于右侧的上连接轴与活动杆二的顶端转动连接。

优选的，所述固定机构包括位于置物板后侧的后板，后板的正面等距离固定安装有定位杆。

优选的，所述后板的正面两侧均固定连接有活动柱，两个活动柱的正面贯穿置物板并固定连接有连接杆，连接杆的正面固定连接有把手，置物板的正面开设有凹槽，连接杆与把手均位于凹槽的内部，后板与置物板之间设有两个第二弹簧，两个第二弹簧分别与两个活动柱活动套接。

优选的，所述置物板的后侧开设有后槽，后槽与顶槽连通，后槽的内侧活动卡接有两个安装块，两个安装块的正面分别与两个滑板的后侧固定连接，两个安装块的后侧均开设有定位孔，定位孔与活动柱相适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、本实用新型，通过把手和连接杆以及后板之间的配合，继而能够使得定位杆向后移动，并使得第二弹簧拉伸，并通过滑板和活动杆一以及活动杆二和桌板之间的配合，继而能够使得桌板上下移动，而当第二弹簧复位时能够使得定位杆的一端位于定位孔的内部，继而能够将两个滑板固定，继而能够将桌板的位置固定，从而便于根据儿童的身高来对桌板进行高度上的调整；

(2)、该新型通过把手和连接杆以及后板之间的配合，继而能够使得定位杆向后移动，并使得第二弹簧拉伸，并通过滑板和活动杆一以及活动杆二和桌板之间的配合，继而能够使得桌板向下并与置物板的顶部贴合，而当第二弹簧复位时能够使得定位杆的一端位于定位孔的内部，继而能够将两个滑板固定，继而能够将桌板的位置固定，继而便于减小整个桌椅的体积，从而便于携带。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型后视结构示意图；

图3为本实用新型置物板结构示意图；

图4为本实用新型升降机构结构示意图；

图5为本实用新型活动杆一与活动杆二连接结构示意图；

图6为本实用新型固定机构结构示意图；

图7为本实用新型安装块结构示意图。

图中：1、置物板；2、桌板；3、升降机构；301、横杆；302、滑板；303、活动杆一；304、活动杆二；305、第一弹簧；306、导向槽；307、上连接轴；308、下连接轴；4、顶槽；5、吸盘；6、支撑腿；7、固定机构；701、后板；702、定位杆；703、活动柱；704、把手；705、连接杆；706、第二弹簧；707、安装块；708、定位孔；8、后槽；9、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一，由图1-图7给出，本实用新型包括置物板1，置物板1的上方安装有桌板2，置物板1的顶部开设有顶槽4，顶槽4的内部安装有升降机构3，升降机构3的顶部与桌板2的底部连接，置物板1的后侧安装有固定机构7，固定机构7与升降机构3连接，置物板1的底部靠近四角位置均固定安装有支撑腿6，支撑腿6的底端固定连接有吸盘5；

实施例二，在实施例一的基础上，升降机构3包括位于顶槽4内部的两个横杆301，两个横杆301的外侧套接有两个滑板302，两个滑板302相互远离的一侧均设有与横杆301活动套接的第一弹簧305，位于左侧的滑板302的顶部活动安装有两个活动杆二304，两个活动杆二304的顶端均与桌板2的底部活动连接，位于右侧的滑板302得顶部活动安装有两个活动杆一303，两个活动杆一303的顶端均与桌板2的底部活动连接，两个活动杆一303的顶部均开设有导向槽306，两个活动杆二304分别与两个导向槽306活动卡接，两个滑板302的顶部均固定连接有下连接轴308，位于左侧的下连接轴308与活动杆二304的底端转动连接，位于右侧的下连接轴308与活动杆一303的底端转动连接，桌板2的底部两侧均固定连接有上连接轴307，位于左侧的上连接轴307与活动杆一303的顶端转动连接，位于右侧的上连接轴307与活动杆二304的顶端转动连接；

然后向上移动桌板2，带动两个滑板302相互靠近，此时两侧的第一弹簧305拉伸，当解除对桌板2的控制时，此时两侧的第一弹簧305复位带动两个滑板302相互远离，此时桌板2向下移动，继而能够对桌板2的高度进行调节。

实施例三，在实施例一的基础上，固定机构7包括位于置物板1后侧的后板701，后板701的正面等距离固定安装有定位杆702，后板701的正面两侧均固定连接有活动柱703，两个活动柱703的正面贯穿置物板1并固定连接有连接杆705，连接杆705的正面固定连接有把手704，置物板1的正面开设有凹槽9，连接杆705与把手704均位于凹槽9的内部，后板701与置物板1之间设有两个第二弹簧706，两个第二弹簧706分别与两个活动柱703活动套接，置物板1的后侧开设有后槽8，后槽8与顶槽4连通，后槽8的内侧活动卡接有两个安装块707，两个安装块707的正面分别与两个滑板302的后侧固定连接，两个安装块707的后侧均开设有定位孔708，定位孔708与活动柱703相适配；

首先推动把手704，带动连接杆705向后移动，然后通过两个活动柱703带动后板701向后移动，然后带动定位杆702向后移动，此时两侧的第二弹簧706拉伸，然后对桌板2进行上下移动，当桌板2的高度位于所需的位置时，然后解除对把手704的控制，此时两侧的第二弹簧706复位带动后板701向前移动，然后带动相对应的定位杆702的一端位于定位孔708的内部，然后将两个滑板302的位置固定，最后将桌板2的位置固定，最后实现桌板2高度的调节。

工作原理：在使用时，首先推动把手704，带动连接杆705向后移动，然后通过两个活动柱703带动后板701向后移动，然后带动定位杆702向后移动，此时两侧的第二弹簧706拉伸，然后向上移动桌板2，带动两个滑板302相互靠近，此时两侧的第一弹簧305拉伸，当解除对桌板2的控制时，此时两侧的第一弹簧305复位带动两个滑板302相互远离，此时桌板2向下移动，继而能够对桌板2的高度进行调节，当桌板2的高度位于所需的位置时，然后解除对把手704的控制，此时两侧的第二弹簧706复位带动后板701向前移动，然后带动相对应的定位杆702的一端位于定位孔708的内部，然后将两个滑板302的位置固定，最后将桌板2的位置固定，最后实现桌板2高度的调节。

Claims (7)

1.一种可调儿童学习桌，包括置物板(1)，其特征在于：所述置物板(1)的上方安装有桌板(2)，置物板(1)的顶部开设有顶槽(4)，顶槽(4)的内部安装有升降机构(3)，升降机构(3)的顶部与桌板(2)的底部连接，置物板(1)的后侧安装有固定机构(7)，固定机构(7)与升降机构(3)连接，置物板(1)的底部靠近四角位置均固定安装有支撑腿(6)，支撑腿(6)的底端固定连接有吸盘(5)；

升降机构(3)包括位于顶槽(4)内部的两个横杆(301)，两个横杆(301)的外侧套接有两个滑板(302)，两个滑板(302)相互远离的一侧均设有与横杆(301)活动套接的第一弹簧(305)。

2.根据权利要求1所述的一种可调儿童学习桌，其特征在于：位于左侧的所述滑板(302)的顶部活动安装有两个活动杆二(304)，两个活动杆二(304)的顶端均与桌板(2)的底部活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种可调儿童学习桌，其特征在于：位于右侧的所述滑板(302)得顶部活动安装有两个活动杆一(303)，两个活动杆一(303)的顶端均与桌板(2)的底部活动连接，两个活动杆一(303)的顶部均开设有导向槽(306)，两个活动杆二(304)分别与两个导向槽(306)活动卡接。

4.根据权利要求1所述的一种可调儿童学习桌，其特征在于：两个所述滑板(302)的顶部均固定连接有下连接轴(308)，位于左侧的下连接轴(308)与活动杆二(304)的底端转动连接，位于右侧的下连接轴(308)与活动杆一(303)的底端转动连接，桌板(2)的底部两侧均固定连接有上连接轴(307)，位于左侧的上连接轴(307)与活动杆一(303)的顶端转动连接，位于右侧的上连接轴(307)与活动杆二(304)的顶端转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种可调儿童学习桌，其特征在于：所述固定机构(7)包括位于置物板(1)后侧的后板(701)，后板(701)的正面等距离固定安装有定位杆(702)。

6.根据权利要求5所述的一种可调儿童学习桌，其特征在于：所述后板(701)的正面两侧均固定连接有活动柱(703)，两个活动柱(703)的正面贯穿置物板(1)并固定连接有连接杆(705)，连接杆(705)的正面固定连接有把手(704)，置物板(1)的正面开设有凹槽(9)，连接杆(705)与把手(704)均位于凹槽(9)的内部，后板(701)与置物板(1)之间设有两个第二弹簧(706)，两个第二弹簧(706)分别与两个活动柱(703)活动套接。

7.根据权利要求1所述的一种可调儿童学习桌，其特征在于：所述置物板(1)的后侧开设有后槽(8)，后槽(8)与顶槽(4)连通，后槽(8)的内侧活动卡接有两个安装块(707)，两个安装块(707)的正面分别与两个滑板(302)的后侧固定连接，两个安装块(707)的后侧均开设有定位孔(708)，定位孔(708)与活动柱(703)相适配。

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