CN220400095U - 一种新型教育箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型教育箱，包括箱体和抽屉，所述抽屉的一侧转动连接有传动杆，所述传动杆的一端贯穿抽屉的一侧并延伸至抽屉的另一侧，所述传动杆外表面的中部固定连接有压杆，所述压杆的一端转动连接有压板；所述压板的上表面固定连接有拉手。该新型教育箱，通过传动杆、压杆、压板和扭力弹簧的设置，使用过程中，将抽屉拉出后，通过拉手向上拉动压板，利用传动杆与抽屉的转动效果，拉手拉动压板后使压杆翻转上来，此时扭力弹簧被拉动变形，将画纸放在抽屉内部后，松开拉手，通过扭力弹簧的回弹效果，使传动杆反转复位，带动压杆使压板向抽屉内翻转，通过压板挤压在画纸上，能有效避免在行走时画纸在抽屉内产生晃动，减少造成褶皱现象。

Description

一种新型教育箱

技术领域

本实用新型涉及美术教育技术领域，特别涉及一种新型教育箱。

背景技术

美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生，美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，美术教育能充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美观，提高学生的审美能力，在美术教学过程中，需要教师使用教育箱演示作画，现有的教育箱功能较为单一，只是简单的为画纸提供一个存放的地方，绘画时间久，画纸容易移动，对绘画质量产生影响。

经检索，中国专利公开(公告)号201820223557.5公开了一种新型美术教育箱，该专利通过根据纸张的大小通过移动滑块，使弹性压片压住画纸的四角，能够很好的固定画纸，上述专利的画板虽然具有固定画纸的效果，但是将画纸放在抽屉内部后，在移动时容易使画纸错乱产生褶皱，由于部分教师使用教育箱时通常会把画纸放在抽屉内，便于随教育箱携带，而目前的抽屉大多不具有对画纸进行固定的效果，如果画纸在抽屉内占据空间小，就会导致画纸放在抽屉内后在行走时产生晃动，频繁的晃动会使画纸错乱产生褶皱，从而需要抽屉能够对内部的画纸进行固定，并且目前的画板不具有调整角度的效果，因此设计一种新型教育箱很有必要。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种新型教育箱，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种新型教育箱，包括箱体和抽屉，所述抽屉的一侧转动连接有传动杆，所述传动杆的一端贯穿抽屉的一侧并延伸至抽屉的另一侧，所述传动杆外表面的中部固定连接有压杆，所述压杆的一端转动连接有压板；所述压板的上表面固定连接有拉手，所述传动杆的外表面固定连接有扭力弹簧，所述扭力弹簧的一端与抽屉呈固定连接。

为了使得具有滑动的效果，作为本实用新型一种新型教育箱，所述箱体的一侧开设有滑槽，所述滑槽与抽屉呈滑动连接。

为了使得具有支撑牢固的作用，作为本实用新型一种新型教育箱，所述箱体的正面和背面均固定连接有把手，所述箱体的下表面固定连接有支撑腿。

为了使得具有转动的目的，作为本实用新型一种新型教育箱，所述箱体的一侧转动连接有活动杆，所述活动杆外表面的一侧固定连接有画板，所述画板的上表面设置有磁铁扣。

为了使得具有定位的功能，作为本实用新型一种新型教育箱，所述活动杆的一端贯穿箱体的一侧并延伸至箱体的另一侧，所述活动杆的一端固定连接有齿盘。

为了使得具有上下和滑动的目的，作为本实用新型一种新型教育箱，所述箱体的一侧固定连接有横板，所述横板的上表面滑动连接有拉杆，所述拉杆的一端贯穿横板的上表面并延伸至横板的下表面。

为了使得具有回弹的效果，作为本实用新型一种新型教育箱，所述拉杆的顶端固定连接有斜卡板，所述拉杆外表面靠近顶端的一侧套接有第二弹簧。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.本实用新型中，通过传动杆、压杆、压板和扭力弹簧的设置，使用过程中，将抽屉拉出后，通过拉手向上拉动压板，利用传动杆与抽屉的转动效果，拉手拉动压板后使压杆翻转上来，此时扭力弹簧被拉动变形，将画纸放在抽屉内部后，松开拉手，通过扭力弹簧的回弹效果，使传动杆反转复位，带动压杆使压板向抽屉内翻转，通过压板挤压在画纸上，能有效避免在行走时画纸在抽屉内产生晃动，减少造成褶皱现象。

2.本实用新型中，通过活动杆、齿盘、拉杆和第二弹簧的设置，使用过程中，需要使用画板时，利用活动杆与箱体的转动效果，可直接向上翻转画板，带动活动杆转动后同时使齿盘旋转，齿盘转动过程中接触斜卡板，使斜卡板受到挤压带动拉杆向下滑动，此时第二弹簧收缩变形，继续翻转画板至合适的角度后，通过第二弹簧回弹的作用顶动斜卡板与齿盘接触，利用斜卡板的斜面作用能卡住齿盘避免回弹，从而使活动杆和画板固定住，具有调整画板角度的效果，不使用时只需向下拉动拉杆，使斜卡板脱离齿盘即可反转画板。

附图说明

图1为本实用新型实施例的正视结构示意图；

图2为本实用新型实施例的压杆结构示意图；

图3为本实用新型实施例的活动杆结构示意图；

图4为本实用新型实施例的横板结构示意图；

图5为本实用新型实施例的后视结构示意图。

图中：1、箱体；2、抽屉；3、传动杆；4、压杆；5、压板；6、拉手；7、扭力弹簧；8、滑槽；9、把手；10、支撑腿；11、活动杆；12、画板；13、磁铁扣；14、齿盘；15、横板；16、拉杆；17、第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

如图1-5所示，一种新型教育箱，包括箱体1和抽屉2，抽屉2的一侧转动连接有传动杆3，传动杆3的一端贯穿抽屉2的一侧并延伸至抽屉2的另一侧，传动杆3外表面的中部固定连接有压杆4，压杆4的一端转动连接有压板5；

在本实施例中，压板5的上表面固定连接有拉手6，传动杆3的外表面固定连接有扭力弹簧7，扭力弹簧7的一端与抽屉2呈固定连接。

具体使用时，利用传动杆3与抽屉2的转动效果，拉手6拉动压板5后使压杆4翻转上来，此时扭力弹簧7被拉动变形，将画纸放在抽屉2内部后，松开拉手6，通过扭力弹簧7的回弹效果，使传动杆3反转复位，带动压杆4使压板5向抽屉2内翻转，通过压板5挤压在画纸上，能有效避免在行走时画纸在抽屉2内产生晃动，同时压板5尺寸小于抽屉2尺寸，便于上下活动。

在本实施例中，箱体1的一侧开设有滑槽8，滑槽8与抽屉2呈滑动连接。

具体使用时，通过滑槽8与抽屉2的滑动效果，使抽屉2在滑槽8内能够滑出和推入。

在本实施例中，箱体1的正面和背面均固定连接有把手9，箱体1的下表面固定连接有支撑腿10。

具体使用时，通过两组把手9方便搬运箱体1，利用支撑腿10具有支撑牢固的作用。

在本实施例中，箱体1的一侧转动连接有活动杆11，活动杆11外表面的一侧固定连接有画板12，画板12的上表面设置有磁铁扣13。

具体使用时，将画板12翻转至合适的角度后，将画纸紧贴在画板12上，利用磁铁扣13方便与画板12相互吸附固定画纸。

在本实施例中，活动杆11的一端贯穿箱体1的一侧并延伸至箱体1的另一侧，活动杆11的一端固定连接有齿盘14。

具体使用时，利用活动杆11与箱体1的转动效果，可直接向上翻转画板12，带动活动杆11转动后同时使齿盘14旋转。

在本实施例中，箱体1的一侧固定连接有横板15，横板15的上表面滑动连接有拉杆16，拉杆16的一端贯穿横板15的上表面并延伸至横板15的下表面。

具体使用时，齿盘14转动过程中接触斜卡板，使斜卡板受到挤压带动拉杆16在横板15上向下滑动。

在本实施例中，拉杆16的顶端固定连接有斜卡板，拉杆16外表面靠近顶端的一侧套接有第二弹簧17。

具体使用时，斜卡板受到挤压带动拉杆16向下滑动后，此时第二弹簧17收缩变形，通过第二弹簧17回弹的作用，能顶动斜卡板始终与齿盘14接触。

工作原理：在使用过程中，需要使用画板12时，利用活动杆11与箱体1的转动效果，可直接向上翻转画板12，带动活动杆11转动后同时使齿盘14旋转，齿盘14转动过程中接触斜卡板，使斜卡板受到挤压带动拉杆16向下滑动，此时第二弹簧17收缩变形，继续翻转画板12至合适的角度后，通过第二弹簧17回弹的作用顶动斜卡板与齿盘14接触，利用斜卡板的斜面作用能卡住齿盘14避免回弹，从而使活动杆11和画板12固定住，具有调整画板12角度的效果，将抽屉2拉出后，通过拉手6向上拉动压板5，利用传动杆3与抽屉2的转动效果，拉手6拉动压板5后使压杆4翻转上来，此时扭力弹簧7被拉动变形，将画纸放在抽屉2内部后，松开拉手6，通过扭力弹簧7的回弹效果，使传动杆3反转复位，带动压杆4使压板5向抽屉2内翻转，通过压板5挤压在画纸上，能有效避免在行走时画纸在抽屉2内产生晃动，减少造成褶皱现象。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种新型教育箱，包括箱体(1)和抽屉(2)，其特征在于：所述抽屉(2)的一侧转动连接有传动杆(3)，所述传动杆(3)的一端贯穿抽屉(2)的一侧并延伸至抽屉(2)的另一侧，所述传动杆(3)外表面的中部固定连接有压杆(4)，所述压杆(4)的一端转动连接有压板(5)；所述压板(5)的上表面固定连接有拉手(6)，所述传动杆(3)的外表面固定连接有扭力弹簧(7)，所述扭力弹簧(7)的一端与抽屉(2)呈固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种新型教育箱，其特征在于：所述箱体(1)的一侧开设有滑槽(8)，所述滑槽(8)与抽屉(2)呈滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型教育箱，其特征在于：所述箱体(1)的正面和背面均固定连接有把手(9)，所述箱体(1)的下表面固定连接有支撑腿(10)。

4.根据权利要求1所述的一种新型教育箱，其特征在于：所述箱体(1)的一侧转动连接有活动杆(11)，所述活动杆(11)外表面的一侧固定连接有画板(12)，所述画板(12)的上表面设置有磁铁扣(13)。

5.根据权利要求4所述的一种新型教育箱，其特征在于：所述活动杆(11)的一端贯穿箱体(1)的一侧并延伸至箱体(1)的另一侧，所述活动杆(11)的一端固定连接有齿盘(14)。

6.根据权利要求1所述的一种新型教育箱，其特征在于：所述箱体(1)的一侧固定连接有横板(15)，所述横板(15)的上表面滑动连接有拉杆(16)，所述拉杆(16)的一端贯穿横板(15)的上表面并延伸至横板(15)的下表面。

7.根据权利要求6所述的一种新型教育箱，其特征在于：所述拉杆(16)的顶端固定连接有斜卡板，所述拉杆(16)外表面靠近顶端的一侧套接有第二弹簧(17)。