CN214098834U - 一种英语字母教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语字母教具，该教具盒体内放置两个字母板和字母盒，在两个字母板上固定有螺柱，螺柱分别标示大写或小写英文字母，在字母板两侧，各设置一个方便取放的抓板。字母盒由中间的隔板分隔成两个空腔，分别放置表示有大写和小写英文字母的字母盖，字母盖与字母板上的螺柱螺纹配合。或者用隔板分割盒体底成为放置字母盖的两个空腔，与底部的字母板位置互换。英语字母教具全部放置在盒体内，各部件紧凑，方便携带和教学。本教具寓教于乐，在学习英文字母的同时，培养了小朋友的手眼协调，促进大脑发育。

Description

一种英语字母教具

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，具体是方便英语字母学习的一种用英语字母教具。

背景技术

教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表和幻灯等，随着英语课程的广泛开设，英语教具也越来越多地开始使用，英语字母学习用英语教具不仅可以帮助小朋友快速学习英语字母，也可以使小朋友对英语学科产生浓厚的兴趣，有利于学生对英语的学习。但是现有的英语字母学习用英语教具各部件较为松散，不便携带，给教学使用带来了一定的麻烦。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题为：提供一种英语字母教具，盒装，便于教学和携带。

本实用新型采取的技术方案为：英语字母教具包括盒体和盒盖，盒体内从下到上放置第一字母板、第二字母板和字母盒；所述第一字母板放置在盒体底部，上面固定有第一螺柱，所述第一螺柱上分别标示有大写英文字母，在第一字母板的左右两侧，各设置有一个第一抓板。第二字母板放置在盒体内左右两侧的第一支撑台上，上面固定有第二螺柱，第二螺柱上分别标示有小写英文字母，在第二字母板的左右两侧，各设置了一个第二抓板。所述字母盒放置在盒体内左右两侧的第二支撑台上，由位于中间的隔板分隔成第一空腔和第二空腔，两个空腔内放置字母盖，字母盖能够与第一螺柱和第二螺柱螺纹配合，在字母盖顶部设置有圆板，圆板上分别标示有大写英文字母和小写英文字母。

进一步，所述盒盖的前面与盒体结合处的中间位置设置有开关装置，该开关装置包括土字型板、弹簧、卡块和U型块；所述土字型板固定在盒盖上；弹簧穿过土字型板，弹簧的两端固定连接两个卡块；两个U型块固定在盒体前部，位于土字型板两侧，与卡块相应。

进一步，所述盒盖通过阻尼转轴与盒体活动连接，保证盒盖的开启方便。

进一步，将隔板与第一字母板位置互换，用隔板分割盒体底部，成为第一空腔和第二空腔，放置字母盖，这样可以防止字母盖的丢失。第一字母板放置在上端的第二支撑台上，便于取出教学。

进一步，所述第一字母板和第二字母板上的第一螺柱和第二螺柱留有备用螺柱。

本实用新型取得的有益效果是：英语字母教具全部放置在盒体内，各部件紧凑，方便携带和教学。本教具寓教于乐，在学习英文字母的同时，培养了小朋友的手眼协调，促进大脑发育。

附图说明

图1为实施例1外部立体示意图；

图2为实施例1内部结构示意图；

图3为图1局部放大图；

图4为实施例2的内部结构示意图；

图中：1-盒体、2-盒盖、3-把手、4-阻尼转轴、5-土字型板、6-弹簧、7-卡块、9-U型块、10-第一字母板、11-第一抓板、12-第一螺柱、13-第二螺柱、14-第二抓板、15-第一支撑台、16-字母盖、17-字母盒、18-第二支撑台、19-隔板、20-第一空腔、21-第二字母板、22-第二空腔。

具体实施方式

实施例1。

以下将结合附图1-3对本实用新型进行详细说明，下述内外是指本实用新型盒体的内外，所述前后、上下、左右是指附图1的前后、上下、左右。

见附图1，本实用新型英语字母教具是由盒体1和盒盖2组成的箱体结构，盒盖2位于盒体1上方，通过阻尼转轴4与盒体1活动连接，可覆盖盒体1。阻尼转轴4使盒盖2打开或者闭合时都能产生阻尼力度，正常使用时轻松顺畅，不会因阻尼不均而产生晃动，关闭时阻尼依旧存在，盒盖2不会出现自由落下的现象。盒盖2上端中心设置有把手3，方便携带。

见附图2，盒体1内部从下到上放置第一字母板10、第二字母板21和字母盒17，所述第一字母板10放置在盒体1底部，上面固定有二十六个第一螺柱12，第一螺柱12上分别标示有二十六个不同的大写英文字母，为方便第一字母板10的取放，在第一字母板10的左右两侧各设置一个第一抓板11。第二字母板21放置在盒体内左右两侧的第一支撑台15上，上面设置有二十六个第二螺柱13，第二螺柱13上分别标示有二十六个不同的小写英文字母，为方便第二字母板21的取放，在第二字母板21的左右两侧也各设置了一个第二抓板14。第一螺柱12和第二螺柱13可与设置有内螺纹的字母盖16螺纹连接，字母盖16有五十四个，其顶部设置有圆板，五十四个圆板上分别标示有二十六个大写英文字母和二十六个小写英文字母。字母盒17放置在盒体内左右两侧的第二支撑台18上，字母盒17中间设置有隔板19，隔板19将字母盒17分隔成第一空腔20和第二空腔22，标示有二十六个大写英文字母的字母盖16放在第一空腔20，标示有二十六个小写英文字母的字母盖16放在第二空腔22中，做到分类有序，整齐摆放。

在盒盖2前面与盒体1结合处的中间位置设置有开关装置，见附图3，开关装置包括土字型板5、弹簧6、卡块7和U型块9，土字型板5固定在盒盖2上，弹簧6穿过土字型板5，两端固定连接卡块7，两个U型块9固定在盒体1前部，位于土字型板5两侧，与卡块7相应。关闭盒盖2时，弹簧6两端的卡块7分别卡入两个U型块9中，可防止盒盖2打开。打开盒盖2时，左右移动两个卡块7，脱离两个U型块9，可以打开盒盖2。

本实用新型使用时，打开盒盖2，由于盒盖2较轻，阻尼转轴4产生的阻尼可使得盒盖2停止不翻落，同时翻盖使用顺畅，盒盖2不会因阻尼不均而产生晃动。通过抓住隔板19、以及两侧的第一抓板11和第二抓板14，可方便取出字母盒17、第一字母板10和第二字母板21。当使用第一字母板10教学时，让学习英语字母的小朋友将标示有小写英文字母的字母盖16拧在相应大写英文字母的第一螺柱12上；当使用第二字母板21时，让小朋友将标示有大写英文字母的字母盖16拧在相应小写英文字母的第二螺柱13上。本教具可以帮助小朋友快速学习英语字母，还可以锻炼手指，训练小朋友认识字母板前后的对应关系，在学习英文字母的过程中，培养小朋友的手眼协调，促进大脑发育。通过寓教于乐，可促使小朋友对英语学习产生兴趣，有利于小朋友的后期培养。教学完成后，分别将第一字母板10、第二字母板21和字母盒17放置在盒体1内，盖合盒盖2即可。

实施例2。

本实施例与实施例1的区别在于，将盒体1底部采用隔板19分割成第一空腔20和第二空腔22，见附图4所示，省去了字母盒17，将第一字母板10放置在上端的第二支撑台18上。与实施例1相比，不仅节省了字母盒17，同时在教学时，不必将五十四个字母盖16全部取出，只将第一字母板10和第二字母板21取出，教那个字母，可从盒体1底部取那个字母，这样可防止字母盖16的散乱丢失。

隔板19还可以作为第二字母板21的支撑，有利于防止字母板变形。

两个实施例中的第一字母板10和第二字母板21是相对的，放置位置可以互换，只是为了描述便于理解而区分。

为防止螺柱损伤造成教学不便，第一字母板10和第二字母板21上的第一螺柱12和第二螺柱13留有备用螺柱，备用一个，可使得螺柱成为3×9整齐排列，若备用两个，可使得螺柱成为4×7整齐排列。同时，为防止字母盖16的丢失影响教学，字母盖同样留有备用量。

本实用新型使得英语字母教具全部放置在盒体内，方便携带，各部件紧凑，方便了教学使用。本教具寓教于乐，在学习英文字母的同时，培养了小朋友的手眼协调。

Claims (5)

1.一种英语字母教具，包括盒体（1）和盒盖（2），其特征在于：所述盒体（1）内从下到上放置第一字母板（10）、第二字母板（21）和字母盒（17）；所述第一字母板（10）放置在盒体（1）底部，上面固定有第一螺柱（12），所述第一螺柱（12）上分别标示有大写英文字母，所述第一字母板（10）的左右两侧各设置一个第一抓板（11）；所述第二字母板（21）放置在盒体内（1）左右两侧的第一支撑台（15）上，上面固定有第二螺柱（13），所述第二螺柱（13）上分别标示有小写英文字母，所述第二字母板（21）的左右两侧各设置了一个第二抓板（14）；所述字母盒（17）放置在盒体（1）内左右两侧的第二支撑台（18）上，由隔板（19）分隔成第一空腔（20）和第二空腔（22），所述第一空腔（20）和第二空腔（22）内放置字母盖（16），所述字母盖（16）顶部设置有圆板，所述圆板上分别标示有大写英文字母和小写英文字母，字母盖（16）能够与第一螺柱（12）和第二螺柱（13）螺纹配合。

2.根据权利要求1所述的一种英语字母教具，其特征在于：将所述隔板（19）与第一字母板（10）位置互换，所述隔板（19）分割盒体（1）底部成第一空腔（20）和第二空腔（22），所述第一字母板（10）放置在上端的第二支撑台（18）上。

3.根据权利要求1或2所述的一种英语字母教具，其特征在于：所述盒盖（2）前面与盒体（1）结合处的中间位置设置有开关装置，所述开关装置包括土字型板（5）、弹簧（6）、卡块（7）和U型块（9）；所述土字型板（5）固定在盒盖（2）上；所述弹簧（6）穿过土字型板（5），两端固定连接卡块（7）；两个所述U型块（9）固定在盒体（1）前部，位于土字型板（5）两侧，与卡块（7）相应。

4.根据权利要求1或2所述的一种英语字母教具，其特征在于：所述盒盖（2）通过阻尼转轴（4）与盒体（1）活动连接。

5.根据权利要求1或2所述的一种英语字母教具，其特征在于：所述第一字母板（10）和第二字母板（21）上的第一螺柱（12）和第二螺柱（13）留有备用螺柱。

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