CN211454987U - 一种小学英语单词教学设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学英语单词教学设备,包括底座、支撑结构、托盘和箱体,所述底座的顶端与支撑结构的底端固定连接,所述托盘的底端与支撑结构的顶端固定连接,箱体的底端与托盘的顶端连接,箱体的内侧前端对称设置有两个挡板,两个挡板与箱体的内侧的前端面形成滑槽,所述滑槽内设置有教学板,教学板与滑槽滑动连接,箱体的内侧设置有隔板,隔板将箱体内分隔成存放腔和旋转腔,所述存放腔内放置有多个教学板,教学板的前端设置有多个贯穿的方孔;该实用新型通过存放腔可以存放多个不同样式的教学板,根据教学内容的不同可以在不同的教学板上进行展示,教学板可以通过滑槽进行更换,提高学生的学习兴趣。
Description
技术领域
本实用新型具体涉及英语单词教学设备技术领域,尤其涉及一种小学英语单词教学设备。
背景技术
现在英语作为国际通用的语言,为了可以更好的对英语的普及,目前国内的学校从小学就开始教学英语;而传统的英语教学中都是通过老师在黑板上进行书写,这样的方式不仅不能抓住学生的好奇心,还会使得学生在上课时感觉到无聊,影响英语的教学。
经检索,中国专利公开号为CN209657581U公开了一种小学英语单词教学设备,大概包括包括移动座,所述移动座的上端固定连接有支杆,所述支杆的上端转动连接有教学板;其在使用发现教学板只有一种样式,并且显示的内容比较少,不能把上课讲的内容全部展现出来,使其使用的局限性降低。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种能够更换不同样式教学板,提高学生学习兴趣的小学英语单词教学设备。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种小学英语单词教学设备,包括底座、支撑结构、托盘和箱体,所述底座的顶端与支撑结构的底端固定连接,所述托盘的底端与支撑结构的顶端固定连接,所述箱体的底端与托盘的顶端连接,箱体的内侧前端对称设置有两个挡板,两个挡板与箱体的内侧的前端面形成滑槽,所述滑槽内设置有教学板,教学板与滑槽滑动连接,箱体的内侧设置有隔板,隔板将箱体内分隔成存放腔和旋转腔,所述存放腔内放置有多个教学板,教学板的前端设置有多个贯穿的方孔,方孔内设置有展示板,展示板的顶端和底端均设置有转轴,展示板通过转轴与教学板转动连接,展示板的顶端设置有圆槽,方孔的两侧与圆槽对应的位置设置有凸型槽,凸型槽内设置有滑块,滑块的顶端设置有与圆槽配合的顶块,滑块与凸型槽内侧面之间设置有压缩弹簧。
进一步的,所述底座的底端设置有万向轮。
进一步的,所述支撑结构包括支管,所述支管的内侧滑动连接有支杆,支管的侧壁设置有螺纹孔,螺纹孔内螺装有螺丝,螺丝在支管内的一端与支杆的侧壁接触。
进一步的,所述箱体的前侧的顶端设置有灯罩,灯罩内设置有灯泡。
进一步的,所述箱体的左端和右端均设置有把手。
进一步的,所述展示板的前端的中间部位设置有磁铁。
进一步的,所述教学板的顶端设置固定块。
本实用新型的有益效果为:
1.通过存放腔可以存放多个不同样式的教学板,根据教学内容的不同可以在不同的教学板上进行展示,教学板可以通过滑槽进行更换,提高学生的学习兴趣。
2.展示板上设置有磁铁,教学的图片可以通过磁铁吸附在展示板上,更换简单方便。
3.箱体的前侧的顶端设置有灯罩,灯罩内设置有灯泡,通过灯泡照亮教学板,便于学生观察。
4.通过支撑结构可以调节箱体的高度,使所有的同学都能观察到展示板上的学习内容。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种小学英语单词教学设备的结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种小学英语单词教学设备的俯视的结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种小学英语单词教学设备的展示板等结构的剖视的结构示意图;
图4为本实用新型提出的一种小学英语单词教学设备的灯罩、灯泡和箱体连接的立体结构示意图。
图中:1-底座、2-支撑结构、3-托盘、4-箱体、5-挡板、6-滑槽、7-教学板、8-隔板、9-存放腔、10-旋转腔、11-方孔、12-展示板、13-转轴、14-圆槽、15-凸型槽、16-滑块、17-顶块、18-压缩弹簧、19-万向轮、20-支管、21-支杆、22-螺纹孔、23-螺丝、24-灯罩、25-灯泡、26-把手、27-磁铁、28-固定块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
在本专利的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解,例如,可以是固定相连、设置,也可以是可拆卸连接、设置,或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
参照图1-4,一种小学英语单词教学设备,包括底座1、支撑结构2、托盘3和箱体4,所述底座1的顶端与支撑结构2的底端固定连接,所述支撑结构2包括支管20,所述支管20的内侧滑动连接有支杆21,支管20的侧壁设置有螺纹孔22,螺纹孔22内螺装有螺丝23,螺丝23在支管20内的一端与支杆21的侧壁接触,通过支杆21在支管20内滑动调节箱体4的高度,所述托盘3的底端与支撑结构2的顶端固定连接,所述箱体4的底端与托盘3的顶端连接,箱体4的内侧前端对称设置有两个挡板5,两个挡板5与箱体4的内侧的前端面形成滑槽6,所述滑槽6内设置有教学板7,教学板7与滑槽6滑动连接,通过滑槽6便于更换教学板7,箱体4的内侧设置有隔板8,隔板8将箱体4内分隔成存放腔9和旋转腔10,所述存放腔9内放置有多个教学板7,通过存放腔9可以存放多个不同样式的教学板7,根据教学内容的不同可以在不同的教学板7上进行展示,教学板7的前端设置有多个贯穿的方孔11,方孔11内设置有展示板12,展示板12的顶端和底端均设置有转轴13,展示板12通过转轴13与教学板7转动连接,便于展示板12展示两面的学习内容,提高学生学习内容的丰富性,展示板12的顶端设置有圆槽14,方孔11的两侧与圆槽14对应的位置设置有凸型槽15,凸型槽15内设置有滑块16,滑块16的顶端设置有与圆槽14配合的顶块17,滑块16与凸型槽15内侧面之间设置有压缩弹簧18,通过压缩弹簧18挤压滑块16使滑块16与圆槽14配合连接,固定展示板12防止其在教学中旋转。
还需要说明的是,所述底座1的底端设置有万向轮19,通过万向轮19便于移动,所述箱体4的前侧的顶端设置有灯罩24,灯罩24内设置有灯泡25,通过灯泡25照亮教学板7,便于学生观察,所述箱体4的左端和右端均设置有把手26,通过把手26便于移动和旋转设备,所述展示板12的前端的中间部位设置有磁铁27,教学的图片可以通过磁铁27吸附在展示板12上,更换简单方便,所述教学板7的顶端设置固定块28,通过固定块28便于教学板7从滑槽6内或存放腔9内取出进行更换。
本实施例工作原理:使用时,根据学习的内容选择不同个教学板7,把教学的用的卡片通过磁铁27吸附在展示板12上,按顺序放置在存放腔9内,便于教学时更换,也可以把展示板12旋转,把展示的学习内容进行隐藏,当讲到相关内容时转动展示板12把学习内容展示给同学,提高学生的学习兴趣。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种小学英语单词教学设备,包括底座(1)、支撑结构(2)、托盘(3)和箱体(4),其特征在于:所述底座(1)的顶端与支撑结构(2)的底端固定连接,所述托盘(3)的底端与支撑结构(2)的顶端固定连接,所述箱体(4)的底端与托盘(3)的顶端连接,箱体(4)的内侧前端对称设置有两个挡板(5),两个挡板(5)与箱体(4)的内侧的前端面形成滑槽(6),所述滑槽(6)内设置有教学板(7),教学板(7)与滑槽(6)滑动连接,箱体(4)的内侧设置有隔板(8),隔板(8)将箱体(4)内分隔成存放腔(9)和旋转腔(10),所述存放腔(9)内放置有多个教学板(7),教学板(7)的前端设置有多个贯穿的方孔(11),方孔(11)内设置有展示板(12),展示板(12)的顶端和底端均设置有转轴(13),展示板(12)通过转轴(13)与教学板(7)转动连接,展示板(12)的顶端设置有圆槽(14),方孔(11)的两侧与圆槽(14)对应的位置设置有凸型槽(15),凸型槽(15)内设置有滑块(16),滑块(16)的顶端设置有与圆槽(14)配合的顶块(17),滑块(16)与凸型槽(15)内侧面之间设置有压缩弹簧(18)。
2.如权利要求1所述的一种小学英语单词教学设备,其特征在于:所述底座(1)的底端设置有万向轮(19)。
3.如权利要求1所述的一种小学英语单词教学设备,其特征在于:所述支撑结构(2)包括支管(20),所述支管(20)的内侧滑动连接有支杆(21),支管(20)的侧壁设置有螺纹孔(22),螺纹孔(22)内螺装有螺丝(23),螺丝(23)在支管(20)内的一端与支杆(21)的侧壁接触。
4.如权利要求1所述的一种小学英语单词教学设备,其特征在于:所述箱体(4)的前侧的顶端设置有灯罩(24),灯罩(24)内设置有灯泡(25)。
5.如权利要求1所述的一种小学英语单词教学设备,其特征在于:所述箱体(4)的左端和右端均设置有把手(26)。
6.如权利要求1所述的一种小学英语单词教学设备,其特征在于:所述展示板(12)的前端的中间部位设置有磁铁(27)。
7.如权利要求1所述的一种小学英语单词教学设备,其特征在于:所述教学板(7)的顶端设置固定块(28)。
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