CN209560801U - 一种小学数学用的教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学数学用的教学装置，包括箱体，所述箱体的上表面后侧通过合页与盖板转动连接，盖板的前表面设有固定条和U型条，固定条和U型条上下对应设置，固定条的前表面下侧设有第三放置槽，第三放置槽内部上下表面均设有第二滑条，第二滑条的内部设有活动条，活动条的上下表面均设有第二滑槽，第二滑条设置在第二滑槽的内部，本小学数学用的教学装置，结构简单，可以折叠携带，操作方便，将弹力绳挂在不同位置的挂柱上，能够通过弹力绳呈现出不同的形状，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，把手给携带以及使用带来了便利。

Description

一种小学数学用的教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种小学数学用的教学装置。

背景技术

在小学数学教学中，讲授各种图形及各图形的形状、图形的相似等概念时，如果直接让学生们去读文字性的描述，那么对于小学生来说则比较困难，学生也很难在头脑中形成系统的知识，对学生们的学习带来困难。但小学生对看到的客观存在的东西很容易理解和接受，并且在学习加减法的时候，教学方式单一，学生并不能直观的去理解，学生学习兴趣不高，降低了教学质量，导致学生学习的效率较低。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学数学用的教学装置，结构简单，可以折叠携带，操作方便，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，给携带以及使用带来了便利，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学用的教学装置，包括箱体，所述箱体的上表面后侧通过合页与盖板转动连接，盖板的前表面设有固定条和U型条，固定条和U型条上下对应设置，固定条的前表面下侧设有第三放置槽，第三放置槽内部上下表面均设有第二滑条，第二滑条的内部设有活动条，活动条的上下表面均设有第二滑槽，第二滑条设置在第二滑槽的内部，第二滑条和固定条的前表面均设有第二放置槽，第二滑条的前表面左侧设有定位板，定位板的前表面上侧设有观察槽，观察槽与上侧的第二放置槽对应设置，固定条的前表面右侧设有挡条，固定条设置在挡条的后侧，第二滑条的右表面设有拉柄，U型条的内部上下表面设有第一滑槽， U型条的内部设有活动板，活动板的上下表面设有第一滑条，第一滑条设置在第一滑槽的内部，活动板的前表面阵列分布有挂柱，位于中部的挂柱的外侧面设有弹力绳。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体内部设有泡棉块，泡棉块的上表面中部设有第一放置槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的前表面和活动板的右表面均设有把手，盖板的上表面设有两个左右对应设置的搭扣锁。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的上表面左侧设有凹槽，凹槽的内部前侧设有二折撑杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述二折撑杆通过固定轴与箱体转动连接，二折撑杆的上端通过铰链与盖板转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本小学数学用的教学装置，结构简单，可以折叠携带，操作方便，将弹力绳挂在不同位置的挂柱上，能够通过弹力绳呈现出不同的形状，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，把手给携带以及使用带来了便利。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧面示意图。

图中：1箱体、2把手、3第一放置槽、4二折撑杆、5凹槽、6U型条、 7第一滑槽、8盖板、9活动板、10第二滑条、11搭扣锁、12固定条、13定位板、14第二放置槽、15活动条、16第一滑条、17拉柄、18挂柱、19泡棉块、20观察槽、21挡条、22弹力绳、23第三放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种小学数学用的教学装置，包括箱体1，箱体1的上表面后侧通过合页与盖板8转动连接，箱体1的上表面左侧设有凹槽5，凹槽5的内部前侧设有二折撑杆4。二折撑杆4通过固定轴与箱体1转动连接，二折撑杆4的上端通过铰链与盖板8转动连接，盖板8抬起的时候，能够带动二折撑杆4的转动，并且通过二折撑杆4能够对盖板8的位置进行限定，给使用带来便利，盖板8的前表面设有固定条12 和U型条6，固定条12和U型条6上下对应设置，固定条12的前表面下侧设有第三放置槽23，第三放置槽23内部上下表面均设有第二滑条10，第二滑条10的内部设有活动条15，活动条15的上下表面均设有第二滑槽，第二滑条10设置在第二滑槽的内部，活动条15能够在第二滑条10上进行滑动，给使用带来便利，第二滑条10和固定条12的前表面均设有第二放置槽14，将第二滑条10上的第二放置槽14内部放上正序的一到二十数字，将固定条12 上的第二放置槽14内部放上倒叙的一到二十数字，第二滑条10的前表面左侧设有定位板13，定位板13的前表面上侧设有观察槽20，观察槽20与上侧的第二放置槽14对应设置，通过观察槽20能够看到固定条12的数字，固定条12的前表面右侧设有挡条21，固定条12设置在挡条21的后侧，第二滑条 10的右表面设有拉柄17，通过拉柄17便于拉动第二滑条10，U型条6的内部上下表面设有第一滑槽7，U型条6的内部设有活动板9，活动板9的上下表面设有第一滑条16，第一滑条16设置在第一滑槽7的内部，活动板9的前表面阵列分布有挂柱18，位于中部的挂柱18的外侧面设有弹力绳22，通过弹力绳22挂在不同位置的挂柱18上，能够通过弹力绳22呈现出不同的形状，提高了学生的学习兴趣，箱体1内部设有泡棉块19，泡棉块19的上表面中部设有第一放置槽3，箱体1的前表面和活动板9的右表面均设有把手2，盖板 8的上表面设有两个左右对应设置的搭扣锁11，通过把手2便于将活动板9 取下，放入第一放置槽3中，通过泡棉块19能够对活动板9进行保护。

在使用时：将盖板8抬起，并且通过二折撑杆4对盖板8的位置进行限定，使盖板8与箱体1垂直，将第二滑条10上的第二放置槽14内部放上正序的一到二十数字，将固定条12上的第二放置槽14内部放上倒叙的一到二十数字，通过拉柄17拉动第二滑条10，通过观察槽20看到固定条12上的数字，定位板13和挡条21之间两个上下对应的数字和等于观察槽20看到数字，提高了学生的学习兴趣，通过把手2便于将活动板9放入U型条6的内部，将弹力绳22挂在不同位置的挂柱18上，能够通过弹力绳22呈现出不同的形状。

本实用新型结构简单，可以折叠携带，操作方便，将弹力绳22挂在不同位置的挂柱18上，能够通过弹力绳22呈现出不同的形状，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，把手2给携带以及使用带来了便利。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种小学数学用的教学装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的上表面后侧通过合页与盖板(8)转动连接，盖板(8)的前表面设有固定条(12)和U型条(6)，固定条(12)和U型条(6)上下对应设置，固定条(12)的前表面下侧设有第三放置槽(23)，第三放置槽(23)内部上下表面均设有第二滑条(10)，第二滑条(10)的内部设有活动条(15)，活动条(15)的上下表面均设有第二滑槽，第二滑条(10)设置在第二滑槽的内部，第二滑条(10)和固定条(12)的前表面均设有第二放置槽(14)，第二滑条(10)的前表面左侧设有定位板(13)，定位板(13)的前表面上侧设有观察槽(20)，观察槽(20)与上侧的第二放置槽(14)对应设置，固定条(12)的前表面右侧设有挡条(21)，固定条(12)设置在挡条(21)的后侧，第二滑条(10)的右表面设有拉柄(17)，U型条(6)的内部上下表面设有第一滑槽(7)，U型条(6)的内部设有活动板(9)，活动板(9)的上下表面设有第一滑条(16)，第一滑条(16)设置在第一滑槽(7)的内部，活动板(9)的前表面阵列分布有挂柱(18)，位于中部的挂柱(18)的外侧面设有弹力绳(22)。

2.根据权利要求1所述的一种小学数学用的教学装置，其特征在于：所述箱体(1)内部设有泡棉块(19)，泡棉块(19)的上表面中部设有第一放置槽(3)。

3.根据权利要求1所述的一种小学数学用的教学装置，其特征在于：所述箱体(1)的前表面和活动板(9)的右表面均设有把手(2)，盖板(8)的上表面设有两个左右对应设置的搭扣锁(11)。

4.根据权利要求1所述的一种小学数学用的教学装置，其特征在于：所述箱体(1)的上表面左侧设有凹槽(5)，凹槽(5)的内部前侧设有二折撑杆(4)。

5.根据权利要求4所述的一种小学数学用的教学装置，其特征在于：所述二折撑杆(4)通过固定轴与箱体(1)转动连接，二折撑杆(4)的上端通过铰链与盖板(8)转动连接。