CN213904625U - 一种便于调节的美术教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于调节的美术教学展示装置，包括展示装置主体，所述展示装置主体的下端内部设置有储放机构，所述展示装置主体的下端均设置有伸缩机构和机动伸缩杆，且机动伸缩杆位于伸缩机构的一侧，所述伸缩机构是左右对称的位于储放机构的下端，所述伸缩机构和机动伸缩杆的下端设置有支撑台。本实用新型所述的一种便于调节的美术教学展示装置，增加升级稳定机构，方便老师在教学的时候，可以兼顾到所有学生，使得教学质量进一步的提升，从而增加学生的活跃性等，其次增加储放的盒，可以方便老师在教学过程中，对画作注释和修改，从而进一步的增加学生的理解力和洞悉力，给美术教学带来更好的使用前景。

Description

一种便于调节的美术教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学等领域，具体为一种便于调节的美术教学展示装置。

背景技术

美术教学法它是研究美术教学的原理及其方法，是分科教学法之一，它的研究对象，包括美术教学的目的和任务、教学内容、教和学的方式、方法等，它以美术专业系统的知识、技能为基础，研究美术教学理论、探索其教学规律，用以指导教学实践，提高教学质量。

现有用美术教学展示装置，在对学生进行教学的时候，由于学生的位置不都全部靠在前面，所以教学的时候会出现学生看不见的情况发生，影响老师的教学质量，其次在展示的时候，因为有些地方会出现小错误，这样很不方便去更改，使得教学质量在此被影响，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种便于调节的美术教学展示装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于调节的美术教学展示装置，具备升降和更改等优点，可以有效解决背景技术中的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种便于调节的美术教学展示装置主体，包括展示装置主体，所述展示装置主体的下端内部设置有储放机构，所述展示装置主体的下端均设置有伸缩机构和机动伸缩杆，且机动伸缩杆位于伸缩机构的一侧，所述伸缩机构是左右对称的位于储放机构的下端，所述伸缩机构和机动伸缩杆的下端设置有支撑台，所述伸缩机构包括固定栓、固定内杆、减震台、固定外杆和减震杆。

优选的，所述展示装置主体与储放机构之间设置有活动槽，所述展示装置主体的下端内部通过活动槽与储放机构的后端外表面活动连接，所述展示装置主体与伸缩机构之间设置有一号固定螺栓，且展示装置主体的下端外表面通过一号固定螺栓与伸缩机构的上端外表面固定连接，所述展示装置主体与机动伸缩杆之间设置有二号固定螺栓，且展示装置主体的下端外表面通过二号固定螺栓与机动伸缩杆的上端外表面固定连接，所述伸缩机构和机动伸缩杆的下端外表面通过焊接与支撑台的上端外表面固定连接。

优选的，所述储放机构包括滚条、收藏盒、把手、滚轮和放置槽，所述滚条、收藏盒和滚轮均位于展示装置主体的下端内部，所述放置槽位于展示装置主体的下端外壁，所述把手位于收藏盒的下端外表面，所述滚轮和滚条均位于收藏盒的左右两侧，且滚轮位于滚条内部，并且留有缝隙。

优选的，所述展示装置主体与放置槽是一体成型的，所述把手与收藏盒之间设置有一号固定胶，且把手的上端外表面通过一号固定胶与收藏盒的下端外表面固定连接，所述收藏盒的左右两侧均通过滚条和滚轮与展示装置主体的下端内部活动连接。

优选的，所述减震杆和固定内杆均位于固定外杆的内部，所述减震台位于固定内杆的上端，所述固定栓位于固定外杆的一侧，所述减震杆位于固定内杆的下端。

优选的，所述减震台与固定内杆之间设置有三号固定螺栓，且减震台的下端外表面通过三号固定螺栓与固定内杆的上端外表面固定连接，所述减震杆的下端外表面通过焊接与支撑台上端外表面固定连接，所述固定栓与固定外杆之间设置有二号固定胶，且固定栓的外表通过二号固定胶与固定外杆的内部固定连接，所述固定内杆外壁通过固定栓与固定外杆的内壁可拆卸连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于调节的美术教学展示装置，具备以下有益效果：

1、该一种便于调节的美术教学展示装置，通过设置的升降稳固机构，当老师在教学的时候，由于学生做的位置不同，通过机动伸缩杆和伸缩机构可以方便学生查看和老师教学，增加教学质量。

2、该一种便于调节的美术教学展示装置，通过设置的储放机构，在教学的时候，老师可以方便从机动伸缩杆中拿取笔和其他东西进行修改，增加学生的理解和修改能力。

附图说明

图1为本实用新型一种便于调节的美术教学展示装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种便于调节的美术教学展示装置的升降稳定机构结构图。

图3为本实用新型一种便于调节的美术教学展示装置的储放机构结构图。

图中：1、展示装置主体；2、储放机构；3、伸缩机构；4、机动伸缩杆；5、支撑台；201、滚条；202、收藏盒；203、把手；204、滚轮；205、放置槽；301、固定栓；302、固定内杆；303、减震台；304、固定外杆； 305、减震杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种便于调节的美术教学展示装置，包括展示装置主体 1，展示装置主体1的下端内部设置有储放机构2，展示装置主体1的下端均设置有伸缩机构3和机动伸缩杆4，且机动伸缩杆4位于伸缩机构3的一侧，伸缩机构3是左右对称的位于储放机构2的下端，伸缩机构3和机动伸缩杆4的下端设置有支撑台5，伸缩机构3包括固定栓301、固定内杆302、减震台303、固定外杆304和减震杆305，使得展示装置主体1更加方便。

进一步的，展示装置主体1与储放机构2之间设置有活动槽，展示装置主体1的下端内部通过活动槽与储放机构2的后端外表面活动连接，展示装置主体1与伸缩机构3之间设置有一号固定螺栓，且展示装置主体1的下端外表面通过一号固定螺栓与伸缩机构3的上端外表面固定连接，展示装置主体1与机动伸缩杆4之间设置有二号固定螺栓，且展示装置主体1的下端外表面通过二号固定螺栓与机动伸缩杆4的上端外表面固定连接，伸缩机构3 和机动伸缩杆4的下端外表面通过焊接与支撑台5的上端外表面固定连接，展示装置主体1的连接稳固。

进一步的，储放机构2包括滚条201、收藏盒202、把手203、滚轮204 和放置槽205，滚条201、收藏盒202和滚轮204均位于展示装置主体1的下端内部，放置槽205位于展示装置主体1的下端外壁，把手203位于收藏盒202的下端外表面，滚轮204和滚条201均位于收藏盒202的左右两侧，且滚轮204位于滚条201内部，并且留有缝隙，方便老师放置和取出工具。

进一步的，展示装置主体1与放置槽205是一体成型的，把手203与收藏盒202之间设置有一号固定胶，且把手203的上端外表面通过一号固定胶与收藏盒202的下端外表面固定连接，收藏盒202的左右两侧均通过滚条 201和滚轮204与展示装置主体1的下端内部活动连接，增加储放机构2的活动性。

进一步的，减震杆305和固定内杆302均位于固定外杆304的内部，减震台303位于固定内杆302的上端，固定栓301位于固定外杆304的一侧，减震杆305位于固定内杆302的下端，很好的防护展示装置主体1，减少损失。

进一步的，减震台303与固定内杆302之间设置有三号固定螺栓，且减震台303的下端外表面通过三号固定螺栓与固定内杆302的上端外表面固定连接，减震杆305的下端外表面通过焊接与支撑台5上端外表面固定连接，固定栓301与固定外杆304之间设置有二号固定胶，且固定栓301的外表通过二号固定胶与固定外杆304的内部固定连接，固定内杆302外壁通过固定栓301与固定外杆304的内壁可拆卸连接，使得展示装置主体1损害降低。

工作原理

本申请专利由展示装置主体1、储放机构2、伸缩机构3、机动伸缩杆 4、支撑台5、滚条201、收藏盒202、把手203、滚轮204、放置槽205、固定栓301、固定内杆302、减震台303、固定外杆304、减震杆305等部件组成，首先，当老师需要进行教学时候，老师可以把需要教学的绘画放在展示装置主体1上，然后通过手去调节机动伸缩杆4，通过调节机动伸缩杆4来带动伸缩机构3上的固定内杆302上升，使得固定内杆302和固定外杆304 分离，上升的固定内杆302带动减震台303一起上升，当上升到一定的高度后，停止控制机动伸缩杆4，然后老师去旋转固定栓301，使得固定内杆302 和固定外杆304通过固定栓301紧紧的契合在一起，防止不稳，其次，老师在教学的时候，需要对画作进行注释和修改时候，老师可以通过手去拉动放置槽205，使得移动带动收藏盒202的移动，收藏盒202在滚条201和滚轮 204作用下，使得收藏盒202可以滑动，然后老师从中取取需要用到的工具后，在通过手推动收藏盒202，在滚轮204的作用下，使得收藏盒202重新与展示装置主体1闭合，之后老师在进行教学，最后当教学结束后，老师在通过旋转固定栓301，使得固定内杆302和固定外杆304能够在此活动，之后调节机动伸缩杆4，使得展示装置主体1能够下降，当下降一定高度后，固定内杆302与减震杆305接触，在减震杆305的作用下可以很好的防止展示装置主体1在下降过程中出现损害，然后老师取下画作，结束今天教学。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二(一号、二号)等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种便于调节的美术教学展示装置，包括展示装置主体(1)，其特征在于：所述展示装置主体(1)的下端内部设置有储放机构(2)，所述展示装置主体(1)的下端均设置有伸缩机构(3)和机动伸缩杆(4)，且机动伸缩杆(4)位于伸缩机构(3)的一侧，所述伸缩机构(3)是左右对称的位于储放机构(2)的下端，所述伸缩机构(3)和机动伸缩杆(4)的下端设置有支撑台(5)，所述伸缩机构(3)包括固定栓(301)、固定内杆(302)、减震台(303)、固定外杆(304)和减震杆(305)。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学展示装置，其特征在于：所述展示装置主体(1)与储放机构(2)之间设置有活动槽，所述展示装置主体(1)的下端内部通过活动槽与储放机构(2)的后端外表面活动连接，所述展示装置主体(1)与伸缩机构(3)之间设置有一号固定螺栓，且展示装置主体(1)的下端外表面通过一号固定螺栓与伸缩机构(3)的上端外表面固定连接，所述展示装置主体(1)与机动伸缩杆(4)之间设置有二号固定螺栓，且展示装置主体(1)的下端外表面通过二号固定螺栓与机动伸缩杆(4)的上端外表面固定连接，所述伸缩机构(3)和机动伸缩杆(4)的下端外表面均通过焊接与支撑台(5)的上端外表面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学展示装置，其特征在于：所述储放机构(2)包括滚条(201)、收藏盒(202)、把手(203)、滚轮(204)和放置槽(205)，所述滚条(201)、收藏盒(202)和滚轮(204)均位于展示装置主体(1)的下端内部，所述放置槽(205)位于展示装置主体(1)的下端外壁，所述把手(203)位于收藏盒(202)的下端外表面，所述滚轮(204)和滚条(201)均位于收藏盒(202)的左右两侧，且滚轮(204)位于滚条(201)内部，并且留有缝隙。

4.根据权利要求3所述的一种便于调节的美术教学展示装置，其特征在于：所述展示装置主体(1)与放置槽(205)是一体成型的，所述把手(203)与收藏盒(202)之间设置有一号固定胶，且把手(203)的上端外表面通过一号固定胶与收藏盒(202)的下端外表面固定连接，所述收藏盒(202)的左右两侧均通过滚条(201)和滚轮(204)与展示装置主体(1)的下端内部活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节的美术教学展示装置，其特征在于：所述减震杆(305)和固定内杆(302)均位于固定外杆(304)的内部，所述减震台(303)位于固定内杆(302)的上端，所述固定栓(301)位于固定外杆(304)的一侧，所述减震杆(305)位于固定内杆(302)的下端。

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