CN213861603U - 一种汉语言文学教学黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学教学黑板，涉及汉语言文学教学技术领域。本实用新型包括面板，所述面板的正面沿其宽度方向固定有固定杆，所述固定杆的一侧表面固定有若干个沿固定杆长度方向分布的活动杆且若干个活动杆平行于面板的长度方向，其中几个所述活动杆的外表面滑动套设有多个音标板，另几个所述活动杆的外表面滑动套设有多个米字格板。本实用新型用音标板和米字格板排列组合增加儿童的学习互动，儿童在学习中不会感觉枯燥，增加了儿童的学习兴趣，有益的提高了儿童的智慧，同时利用音标板和米字格板刻画的刻线使儿童更能标准的书写汉字和拼音。

Description

一种汉语言文学教学黑板

技术领域

本实用新型涉及汉语言文学教学设备技术领域，具体涉及一种汉语言文学教学黑板。

背景技术

汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，通过对汉语言文学的学习，能够具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，同时增强人的语言表达能力，汉语言文学是弘扬中国传统文化必不可少的一门学科，在小学教学中，传统的教学黑板大都是一块板体，老师在黑板上书写讲解知识，学生在台下听解，由于孩子年龄小，玩心大，会觉得太过于枯燥，导致学习进度不高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决上述背景中的问题，本实用新型提供了一种汉语言文学教学黑板。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种汉语言文学教学黑板，包括面板，所述面板的正面沿其宽度方向固定有固定杆，所述固定杆的一侧表面固定有若干个沿固定杆长度方向分布的活动杆且若干个活动杆平行于面板的长度方向，其中几个所述活动杆的外表面滑动套设有多个音标板，另几个所述活动杆的外表面滑动套设有多个米字格板。

进一步地，所述面板的底部固定有垂直于面板的横板，所述横板的顶部两端均固定有平行于面板的支杆，两个所述支杆的相对侧均开设有凹槽，所述面板的两端分别活动插设在两个凹槽内。

进一步地，所述横板的底部固定连通有导管，所述面板的背面固定有固定块，所述导管的自由端内通过轴承配合安装有螺纹杆且螺纹杆的一端螺纹贯穿固定块，所述螺纹杆远离固定块的一端固定套设有锥齿轮一，所述横板的底部转动贯穿有转动杆，所述转动杆的一端外表面固定套设有锥齿轮二，所述锥齿轮二与锥齿轮一通过齿牙啮合，所述转动杆的自由端固定有转盘。

进一步地，所述横板的底部固定有垂直于横板的柱杆，所述柱杆的两侧均固定有支撑杆，两个所述支撑杆的自由端分别固定在横板的底部两端。

进一步地，所述柱杆的底部固定有底座，所述底座的底部四角均安装有万向自锁轮。

进一步地，所述横板位于面板正面的一侧固定有两个储物盒。

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型用音标板和米字格板排列组合增加儿童的学习互动，儿童在学习中不会感觉枯燥，增加了儿童的学习兴趣，有益的提高了儿童的智慧，同时利用音标板和米字格板刻画的刻线使儿童更能标准的书写汉字和拼音。

附图说明

图1是本实用新型立体结构图；

图2是本实用新型平面正视图；

图3是本实用新型侧视图；

图4是本实用新型图3中A处放大图；

附图标记：1、面板；2、固定杆；3、活动杆；4、音标板；5、米字格板；6、横板；7、支杆；8、凹槽；9、导管；10、固定块；11、螺纹杆；12、锥齿轮一；13、转动杆；14、锥齿轮二；15、转盘；16、柱杆；17、支撑杆；18、底座；19、万向自锁轮；20、储物盒。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-4所示，一种汉语言文学教学黑板，包括面板1，其特征在于，面板1的正面沿其宽度方向固定有固定杆2，固定杆2的一侧表面固定有若干个沿固定杆2长度方向分布的活动杆3且若干个活动杆3平行于面板1的长度方向，其中几个活动杆3的外表面滑动套设有多个音标板4，另几个活动杆3的外表面滑动套设有多个米字格板5，本实用音标板4和米字格板5均刻画有刻线，直接用于书写，使儿童更能标准的书写汉字和拼音，音标板4和米字格板5可以在活动杆3上滑动，儿童在学习汉语时可以更换不同的音标板4和米字格板5进行排列组合，有益的的提升了儿童的智慧。

如图1所示，在一些实施例中，面板1的底部固定有垂直于面板1的横板6，横板6的顶部两端均固定有平行于面板1的支杆7，两个支杆7的相对侧均开设有凹槽8，面板1的两端分别活动插设在两个凹槽8内，两个凹槽8用于限位固定面板1，横板6用于承载面板1整体。

如图3和图4所示，在一些实施例中，横板6的底部固定连通有导管9，面板1的背面固定有固定块10，导管9的自由端内通过轴承配合安装有螺纹杆11且螺纹杆11的一端螺纹贯穿固定块 10，螺纹杆11远离固定块10的一端固定套设有锥齿轮一12，横板6的底部转动贯穿有转动杆13，转动杆13的一端外表面固定套设有锥齿轮二14，锥齿轮二14与锥齿轮一12通过齿牙啮合，转动杆13的自由端固定有转盘15，外力扭动转盘15从而带动转动杆13转动，转动杆13转动从而带动锥齿轮二14转动，通过锥齿轮二14与锥齿轮一12的齿牙啮合从而带动螺纹杆11转动，当螺纹杆11转动从而带动螺纹连接的固定块10活动，因为两个凹槽8对面板1进行了限位，使面板1 只能上下移动，从而达到升降面板1整体高度的作用，不同的儿童身高不一样，调节面板1整体的高度方便不同的儿童学习使用。

如图2所示，在一些实施例中，横板6的底部固定有垂直于横板6的柱杆16，柱杆16的两侧均固定有支撑杆17，两个支撑杆17的自由端分别固定在横板6的底部两端，柱杆16和两个支撑杆17固定形成一个三角形支架，利用三角形的稳定性更能稳固装置整体。

如图3所示，在一些实施例中，柱杆16的底部固定有底座18，底座18的底部四角均安装有万向自锁轮19，安装底座18使柱杆16与地面的接触面积增大，提高了装置整体的稳定性，安装万向自锁轮19使装置整体移动起来更为方便。

如图1所示，在一些实施例中，横板6位于面板1正面的一侧固定有两个储物盒20，两个储物盒20分别可以用来收纳音标板4和米字格板5，或者一些其他学习用品。

Claims (6)

1.一种汉语言文学教学黑板，包括面板(1)，其特征在于，所述面板(1)的正面沿其宽度方向固定有固定杆(2)，所述固定杆(2)的一侧表面固定有若干个沿固定杆(2)长度方向分布的活动杆(3)且若干个活动杆(3)平行于面板(1)的长度方向，其中几个所述活动杆(3)的外表面滑动套设有多个音标板(4)，另几个所述活动杆(3)的外表面滑动套设有多个米字格板(5)。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述面板(1)的底部固定有垂直于面板(1)的横板(6)，所述横板(6)的顶部两端均固定有平行于面板(1)的支杆(7)，两个所述支杆(7)的相对侧均开设有凹槽(8)，所述面板(1)的两端分别活动插设在两个凹槽(8)内。

3.根据权利要求2所述的一种汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述横板(6)的底部固定连通有导管(9)，所述面板(1)的背面固定有固定块(10)，所述导管(9)的自由端内通过轴承配合安装有螺纹杆(11)且螺纹杆(11)的一端螺纹贯穿固定块(10)，所述螺纹杆(11)远离固定块(10)的一端固定套设有锥齿轮一(12)，所述横板(6)的底部转动贯穿有转动杆(13)，所述转动杆(13)的一端外表面固定套设有锥齿轮二(14)，所述锥齿轮二(14)与锥齿轮一(12)通过齿牙啮合，所述转动杆(13)的自由端固定有转盘(15)。

4.根据权利要求2所述的一种汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述横板(6)的底部固定有垂直于横板(6)的柱杆(16)，所述柱杆(16)的两侧均固定有支撑杆(17)，两个所述支撑杆(17)的自由端分别固定在横板(6)的底部两端。

5.根据权利要求4所述的一种汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述柱杆(16)的底部固定有底座(18)，所述底座(18)的底部四角均安装有万向自锁轮(19)。

6.根据权利要求2所述的一种汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述横板(6)位于面板(1)正面的一侧固定有两个储物盒(20)。

Images