CN213659805U - 一种用于演示光传播原理的实验装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于演示光传播原理的实验装置，包括横板，所述横板顶部外壁的四角处均固定连接有支撑杆，四个所述支撑杆的顶端固定连接有顶板，所述顶板的顶部外壁上设有安装孔，且安装孔的内壁上通过轴承连接有转杆，所述转杆的两侧外壁上均固定连接有安装台，两个所述安装台的顶部外壁上分别设有玻璃水盒和固定槽，所述固定槽的内壁上通过轴承连接有滚轴。本实用新型演示光的折射时，老师转动转盘，将连接有玻璃水盒的一个安装台转到顶板的上方来，演示光的反射时，老师再次通过转盘将连接有反光镜的一个安装台转到顶板的上方来，简单方便的切换教学工具，更加高效的辅助学生的学习。
Description
技术领域
本实用新型涉及课堂教学技术领域，尤其涉及一种用于演示光传播原理的实验装置。
背景技术
随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，教育对象范围的扩大和教学内容的增加，就需要有一种新的教学组织形式。16世纪，在西欧一些国家创办的古典中学里出现了班级教学的尝试。如法国的居耶讷中学,分为十个年级，以十年级为最低年级，一年级为最高年级。在一年级以后，还附设二年制的大学预科。德国斯特拉斯堡的文科中学，分为九个年级，还设一个预备级，为十年级。老师往往把教学过程看成是学生配合教师完成教案的过程，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在，由于教师课前忽视了对学生情况的分析，所设定的教学起点，与实际的教学起点有时不相吻合，等到上课时，好多东西都是学生早已知道的。备课没备到点子上，这样会使教学效果大打折扣。
目前，市场上现有的用于演示光传播原理的实验装置，其在使用的过程中大多存在以下的不足：在研究光的传播原理时，往往需要多组教学器材的配合才能完成，现有的演示装置大多需要根据不同的实验目标进行安装，操作繁琐，极大地浪费了课堂时间，实用性差。综上，现有的大多数用于演示光传播原理的实验装置不能很好地契合实际需要。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于演示光传播原理的实验装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种用于演示光传播原理的实验装置，包括横板，所述横板顶部外壁的四角处均固定连接有支撑杆，四个所述支撑杆的顶端固定连接有顶板，所述顶板的顶部外壁上设有安装孔，且安装孔的内壁上通过轴承连接有转杆，所述转杆的两侧外壁上均固定连接有安装台，两个所述安装台的顶部外壁上分别设有玻璃水盒和固定槽，所述固定槽的内壁上通过轴承连接有滚轴，且滚轴的一侧外壁上设有卡板，所述卡板的内壁卡接有反光镜，且顶板的一侧外壁上设有传动轴，所述传动轴的一端固定连接有转盘，且传动轴的另一端固定连接在转杆的一端。
进一步的，所述顶板顶部外壁的一侧固定连接有安装架，且安装架的两侧内壁上均设有限位槽。
进一步的，所述限位槽的相对一侧内壁上通过轴承连接有连接杆，连接杆靠近两端的两个外壁上均设有限位挡板。
进一步的，所述连接杆靠近中间位置外壁上设有安装管，且安装管的一侧内壁上设有支撑垫，安装管的一侧外壁上螺纹连接紧固栓，紧固栓的底端固定连接有支撑垫，紧固栓的顶端设有第二旋钮。
进一步的，所述转盘的一侧外壁上设有两个限位孔，顶板的一侧外壁上通过轴承连接有限位条。
进一步的，所述顶板顶部外壁的一侧设有成像板，且成像板的一侧外壁上设有滑槽，滑槽的内壁通过轴承连接有螺纹杆。
进一步的，所述螺纹杆的底端设有第三旋钮，螺纹杆的外壁上螺纹连接有螺纹块，螺纹块的一侧外壁上通过轴承连接有量角器。
进一步的，所述量角器的外壁上设有适配齿轮，成像板的一侧外壁上设有调节齿轮，调节齿轮的外壁与适配齿轮相适配。
进一步的，所述横板的底部外壁上固定连接有伸缩套管，伸缩套管的一侧外壁上设有第一旋钮，伸缩套管的底端固定连接有底座。
进一步的，还包括收纳盒，所述收纳盒固定连接在顶板的一侧外壁上。
本实用新型的有益效果为：
1.通过设置的转盘、安装台和限位条，通过第二旋钮和支撑垫将激光笔稳定的固定在安装管内，打开激光笔朝着安装架的一侧照射，演示光的折射时，老师转动转盘，将连接有玻璃水盒的一个安装台转到顶板的上方来，通过限位条配合限位孔来将转盘固定起来，维持装置的稳定，演示光的反射时，老师再次通过转盘将连接有反光镜的一个安装台转到顶板的上方来，简单方便的切换教学工具，更加高效的辅助学生的学习。
2.通过设置的量角器、调节齿轮和成像板，调节安装架上安装管内激光笔不同的照射角度时，可以通过第三旋钮来转动调节螺纹杆，以保证量角器可以一定程度的上下移动，转动调节齿轮可以调节量角器的角度，更加直观的测试偏折角度，光在不同介质间的偏折现象和在反光镜上的全反射现象可以通过顶板一侧的成像板展示给学生，并且通过成像板上的量角器可以直观的看出折射角度，便于学生更准确的认识和学习光传播的物理知识。
3.通过设置的限位挡板、限位槽和收纳盒，安装激光笔的连接杆两端设有限位挡板，限位挡板限位连接在限位槽内部，以此范围内的照射角度来直观演示光的全反射和折射现象，避免激光笔照到范围之外，影响演示进度，设置的收纳盒位于顶板的一侧，在收纳盒的内部可以放置激光笔需要的电池等物品，方便演示现场可以切换，避免了没电时无法进行操作的情况，该装置使用方便，满足人们的需求。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种用于演示光传播原理的实验装置实施例1的立体结构图；
图2为本实用新型提出的一种用于演示光传播原理的实验装置实施例1调节机构的结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种用于演示光传播原理的实验装置实施例1调节齿轮的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种用于演示光传播原理的实验装置实施例1安装架的结构示意图；
图5为本实用新型提出的一种用于演示光传播原理的实验装置实施例2的立体结构图。
图中：1-底座、2-第一旋钮、3-支撑杆、4-安装架、5-成像板、6-玻璃水盒、7-顶板、8-限位条、9-转盘、10-横板、11-伸缩套管、12-安装台、13-滚轴、14-反光镜、15-调节齿轮、16-量角器、17-螺纹杆、18-第二旋钮、19-限位挡板、20-限位槽、21-安装管、22-收纳盒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
实施例1
参照图1-4，一种用于演示光传播原理的实验装置，包括横板10，横板10顶部外壁的四角处均固定连接有支撑杆3，四个支撑杆3的顶端固定连接有顶板7，顶板7的顶部外壁上设有安装孔，且安装孔的内壁上通过轴承连接有转杆，转杆的两侧外壁上均固定连接有安装台12，两个安装台12的顶部外壁上分别设有玻璃水盒6和固定槽，固定槽的内壁上通过轴承连接有滚轴13，且滚轴13的一侧外壁上设有卡板，卡板的内壁卡接有反光镜14，且顶板7的一侧外壁上设有传动轴，传动轴的一端固定连接有转盘9，且传动轴的另一端固定连接在转杆的一端，将安装架4上的安装管21内插接上激光笔，通过第二旋钮18和支撑垫将激光笔稳定的固定在安装管21内，打开激光笔朝着安装架4的一侧照射，演示光的折射时，老师转动转盘9，将连接有玻璃水盒6的一个安装台12转到顶板7的上方来，通过限位条8配合限位孔来将转盘9固定起来，维持装置的稳定，演示光的反射时，老师再次通过转盘9将连接有反光镜14的一个安装台12转到顶板7的上方来，简单方便的切换教学工具，更加高效的辅助学生的学习。
本实用新型中，顶板7顶部外壁的一侧固定连接有安装架4，且安装架4的两侧内壁上均设有限位槽20。
本实用新型中，限位槽20的相对一侧内壁上通过轴承连接有连接杆，连接杆靠近两端的两个外壁上均设有限位挡板19。
本实用新型中，连接杆靠近中间位置外壁上设有安装管21，且安装管21的一侧内壁上设有支撑垫，安装管21的一侧外壁上螺纹连接紧固栓，紧固栓的底端固定连接有支撑垫，紧固栓的顶端设有第二旋钮18。
本实用新型中，转盘9的一侧外壁上设有两个限位孔，顶板7的一侧外壁上通过轴承连接有限位条8。
本实用新型中，顶板7顶部外壁的一侧设有成像板5，且成像板5的一侧外壁上设有滑槽，滑槽的内壁通过轴承连接有螺纹杆17。
本实用新型中，螺纹杆17的底端设有第三旋钮，螺纹杆17的外壁上螺纹连接有螺纹块，螺纹块的一侧外壁上通过轴承连接有量角器16，老师再次通过转盘9将连接有反光镜14的一个安装台12转到顶板7的上方来，通过限位条8配合限位孔来将转盘9固定起来，光在不同介质间的偏折现象和在反光镜14上的全反射现象可以通过顶板7一侧的成像板5展示给学生，并且通过成像板5上的量角器16可以直观的看出折射角度。
本实用新型中，量角器16的外壁上设有适配齿轮，成像板5的一侧外壁上设有调节齿轮15，调节齿轮15的外壁与适配齿轮相适配。
本实用新型中，横板10的底部外壁上固定连接有伸缩套管11，伸缩套管11的一侧外壁上设有第一旋钮2，伸缩套管11的底端固定连接有底座1。
工作原理：使用时，根据光的传播原理，需要向学生演示光传播过程中的成像问题，尤其是光的反射和折射问题，是考试中重要的考点，在装置的两个安装台12上分别连接有玻璃水盒6和反光镜14，将安装架4上的安装管21内插接上激光笔，通过第二旋钮18和支撑垫将激光笔稳定的固定在安装管21内，打开激光笔朝着安装架4的一侧照射，演示光的折射时，老师转动转盘9，将连接有玻璃水盒6的一个安装台12转到顶板7的上方来，通过限位条8配合限位孔来将转盘9固定起来，维持装置的稳定，演示光的反射时，老师再次通过转盘9将连接有反光镜14的一个安装台12转到顶板7的上方来，通过限位条8配合限位孔来将转盘9固定起来，光在不同介质间的偏折现象和在反光镜14上的全反射现象可以通过顶板7一侧的成像板5展示给学生，并且通过成像板5上的量角器16可以直观的看出折射角度。
实施例2
参照图5，一种用于演示光传播原理的实验装置，本实施例相较于实施例1，还包括收纳盒22，收纳盒22固定连接在顶板7的一侧外壁上。
工作原理：使用时，设置的收纳盒22位于顶板7的一侧，在收纳盒22的内部可以放置激光笔需要的电池等物品，方便演示现场可以切换，避免了没电时无法进行操作的情况。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种用于演示光传播原理的实验装置，包括横板(10)，其特征在于，所述横板(10)顶部外壁的四角处均固定连接有支撑杆(3)，四个所述支撑杆(3)的顶端固定连接有顶板(7)，所述顶板(7)的顶部外壁上设有安装孔，且安装孔的内壁上通过轴承连接有转杆，所述转杆的两侧外壁上均固定连接有安装台(12)，两个所述安装台(12)的顶部外壁上分别设有玻璃水盒(6)和固定槽，所述固定槽的内壁上通过轴承连接有滚轴(13)，且滚轴(13)的一侧外壁上设有卡板，所述卡板的内壁卡接有反光镜(14)，且顶板(7)的一侧外壁上设有传动轴，所述传动轴的一端固定连接有转盘(9)，且传动轴的另一端固定连接在转杆的一端。
2.根据权利要求1所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述顶板(7)顶部外壁的一侧固定连接有安装架(4)，且安装架(4)的两侧内壁上均设有限位槽(20)。
3.根据权利要求2所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述限位槽(20)的相对一侧内壁上通过轴承连接有连接杆，连接杆靠近两端的两个外壁上均设有限位挡板(19)。
4.根据权利要求3所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述连接杆靠近中间位置外壁上设有安装管(21)，且安装管(21)的一侧内壁上设有支撑垫，安装管(21)的一侧外壁上螺纹连接紧固栓，紧固栓的底端固定连接有支撑垫，紧固栓的顶端设有第二旋钮(18)。
5.根据权利要求1所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述转盘(9)的一侧外壁上设有两个限位孔，顶板(7)的一侧外壁上通过轴承连接有限位条(8)。
6.根据权利要求1所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述顶板(7)顶部外壁的一侧设有成像板(5)，且成像板(5)的一侧外壁上设有滑槽，滑槽的内壁通过轴承连接有螺纹杆(17)。
7.根据权利要求6所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述螺纹杆(17)的底端设有第三旋钮，螺纹杆(17)的外壁上螺纹连接有螺纹块，螺纹块的一侧外壁上通过轴承连接有量角器(16)。
8.根据权利要求7所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述量角器(16)的外壁上设有适配齿轮，成像板(5)的一侧外壁上设有调节齿轮(15)，调节齿轮(15)的外壁与适配齿轮相适配。
9.根据权利要求1所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，所述横板(10)的底部外壁上固定连接有伸缩套管(11)，伸缩套管(11)的一侧外壁上设有第一旋钮(2)，伸缩套管(11)的底端固定连接有底座(1)。
10.根据权利要求1所述的一种用于演示光传播原理的实验装置，其特征在于，还包括收纳盒(22)，所述收纳盒(22)固定连接在顶板(7)的一侧外壁上。
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