CN213365845U - 一种带语音识别装置的英语专业助学器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种带语音识别装置的英语专业助学器,具体涉及英语学习领域,包括盒体和放置于盒体内部的助学器本体,所述盒体的上表面设置有放置槽,所述盖板的底端间隔均匀的设置有若干个限位挡块,每个所述限位挡块的底端均设置有橡胶垫,所述助学器本体包括有壳体,所述壳体的前侧设置有第一显示屏,所述第一显示屏的下方设置有第二显示屏,所述壳体的一侧设置有扬声器口,所述扬声器口的一侧设置有拾音口,所述助学器本体内部位于拾音口的内侧设置有语音识别器。本实用新型语音识别器能够对接收到的英语进行识别转换为中文,并将中文显示在第二显示屏上,学生能够通过第二显示屏查看中文讲解,能够提高学生的学习效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语学习技术领域,更具体地说,本实用新型涉及一种带语音识别装置的英语专业助学器。
背景技术
随着时代的发展,对英语水平的要求越来越高,英语的学习变得越来越重要,学习英语的人也越来越多,在学习英语的过程中时常会需要用到助学器来辅助我们的学习,以提高学习的效率。
现有的英语助学器只是一个简单的播放器,学生可以在英语助学器上学习英语。功能比较单一,随着科学技术的不断发展,越来越多的学生在网上进行直播学习英语。而现有的英语助学器在使用时学生对老师某处英语讲解不理解时无法起到帮助作用,使学生的学习效率不高。
实用新型内容
为了克服现有技术的上述缺陷,本实用新型的实施例提供一种带语音识别装置的英语专业助学器,本实用新型所要解决的技术问题是:如何提高英语助学器的实用性,提高学生的学习效率。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种带语音识别装置的英语专业助学器,包括盒体和放置于盒体内部的助学器本体,所述盒体的上表面设置有放置槽,所述放置槽的上端一侧铰接设置有盖板,所述盖板的底端间隔均匀的设置有若干个限位挡块,每个所述限位挡块的底端均设置有橡胶垫,所述盖板的底端一侧固定设置有连接块,所述连接块远离盖板的一端嵌入设置有永磁铁,所述盒体的上端一侧嵌入设置有吸附铁块,所述助学器本体包括有壳体,所述壳体的前侧设置有第一显示屏,所述第一显示屏的下方设置有第二显示屏,所述壳体的一侧设置有扬声器口,所述扬声器口的一侧设置有拾音口,所述助学器本体内部位于拾音口的内侧设置有语音识别器,所述壳体远离扬声器口和拾音口的一侧设置有控制按钮。
在一个优选的实施方式中,所述放置槽的侧壁上均设置有橡胶缓冲垫,所述放置槽与助学器本体相匹配。
在一个优选的实施方式中,所述连接块底端的永磁铁与吸附铁块相匹配,所述限位挡块底端的橡胶垫与助学器本体的壳体接触设置。
在一个优选的实施方式中,所述盒体的内部设置有储物腔,所述储物腔的前侧铰接设置有箱盖,所述储物腔的内部放置有笔记本和书写笔,且所述箱盖的外侧设置有把手。
在一个优选的实施方式中,所述拾音口靠近扬声器口设置,所述第一显示屏为触摸显示屏,所述第二显示屏与语音识别器电性连接。
在一个优选的实施方式中,所述第一显示屏和第二显示屏的外侧均设置有透明防护罩,所述壳体的后侧设置有散热孔,且所述散热孔的内侧设置有防尘网。
与现有技术相比,本实用新型的技术效果和优点:
1、本实用新型通过设置有助学器本体、拾音口、语音识别器、第一显示屏和第二显示屏,使用过程中助学器本体发出的声音通过扬声器口发出,若学生听不懂教师的英语讲解时可以通过操作按钮打开语音识别器,语音识别器能够通过拾音口将扬声器口发出的声音进行吸收传递给语音识别器,语音识别器能够对接收到的英语进行识别转换为中文,并将中文显示在第二显示屏上,学生能够通过第二显示屏查看中文讲解,能够提高学生的学习效率;
2、本实用新型通过设置有盒体、放置槽、限位挡块、永磁铁和吸附铁块,助学器本体能够放置在盒体的放置槽中,利用盖板和限位挡块对助学器本体进行限位固定,方便助学器本体的放置携带,能够防止携带过程中造成损坏,使用过程中利用限位挡块和放置槽对助学器本体进行支撑,而且能够根据学生的需要调节助学器本体的倾斜角度,方便学生对助学器本体的使用。
附图说明
图1为本实用新型携带的结构示意图。
图2为本实用新型使用时的结构示意图。
图3为本实用新型助学器本体的结构示意图。
附图标记为:1盒体、2助学器本体、3放置槽、4盖板、5限位挡块、6橡胶垫、7连接块、8永磁铁、9吸附铁块、10壳体、11第一显示屏、12扬声器口、13拾音口、14控制按钮、15箱盖、16第二显示屏。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
根据图1-3所示的一种带语音识别装置的英语专业助学器,包括盒体1和放置于盒体1内部的助学器本体2,所述盒体1的上表面设置有放置槽3,所述放置槽3的上端一侧铰接设置有盖板4,所述盖板4的底端间隔均匀的设置有若干个限位挡块5,每个所述限位挡块5的底端均设置有橡胶垫6,所述盖板4的底端一侧固定设置有连接块7,所述连接块7远离盖板4的一端嵌入设置有永磁铁8,所述盒体1的上端一侧嵌入设置有吸附铁块9,所述助学器本体2包括有壳体10,所述壳体10的前侧设置有第一显示屏11,所述第一显示屏11的下方设置有第二显示屏16,所述壳体10的一侧设置有扬声器口12,所述扬声器口12的一侧设置有拾音口13,所述助学器本体2内部位于拾音口13的内侧设置有语音识别器,所述壳体10远离扬声器口12和拾音口13的一侧设置有控制按钮14。
在一个优选的实施方式中,所述放置槽3的侧壁上均设置有橡胶缓冲垫,所述放置槽3与助学器本体2相匹配,橡胶缓冲垫能够防止对助学器本体2造成损坏。
在一个优选的实施方式中,所述连接块7底端的永磁铁8与吸附铁块9相匹配,所述限位挡块5底端的橡胶垫6与助学器本体2的壳体接触设置,永磁铁8与吸附铁块9的吸附能够时连接块7盖在盒体1上。
在一个优选的实施方式中,所述盒体1的内部设置有储物腔,所述储物腔的前侧铰接设置有箱盖15,所述储物腔的内部放置有笔记本和书写笔,且所述箱盖15的外侧设置有把手,储物腔能够储存笔记本和书写笔,方便外出使用时携带学习用具。
在一个优选的实施方式中,所述拾音口13靠近扬声器口12设置,所述第一显示屏11为触摸显示屏,所述第二显示屏16与语音识别器电性连接,第一显示屏11用于学生英语的学习,第二显示屏16用于对教师讲解英语翻译的查看。
在一个优选的实施方式中,所述第一显示屏11和第二显示屏16的外侧均设置有透明防护罩,所述壳体10的后侧设置有散热孔,且所述散热孔的内侧设置有防尘网,散热孔方便助学器本体2的散热。
实施方式具体为:使用时将盖板4打开,助学器本体2从放置槽3中取出,然后将助学器本体2的底端抵在放置槽3的边角处,将助学器本体2的上端抵在限位挡块5之间,能够根据学生的实际情况选择适宜的限位挡块5对助学器本体2进行支撑,学生利用助学器本体2进行网上学习,助学器本体2中的第一显示屏11能够对教学内容进行显示,在学习过程中学生无法听懂教师的英语讲解时,打开壳体10一侧的控制按钮14,此时语音识别器打开,本实用新型中语音识别器采用型号为wy5991的智能语音识别翻译器,拾音口13能够接收到扬声器口12发出的英语讲解,并将接收的信息传递给语音识别器,语音识别器能够对接收到的信息进行识别转换,将讲解的英语转换为中文显示在第二显示屏16上,学生能够通过第二显示屏16查看教师英语讲解的内容,能够有效提高学生的学习效率。
本实用新型有益效果:使用过程中助学器本体发出的声音通过扬声器口发出,若学生听不懂教师的英语讲解时可以通过操作按钮打开语音识别器,语音识别器能够通过拾音口将扬声器口发出的声音进行吸收传递给语音识别器,语音识别器能够对接收到的英语进行识别转换为中文,并将中文显示在第二显示屏上,学生能够通过第二显示屏查看中文讲解,能够提高学生的学习效率。
最后应说明的几点是:首先,在本申请的描述中,需要说明的是,除非另有规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,可以是机械连接或电连接,也可以是两个元件内部的连通,可以是直接相连,“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系,当被描述对象的绝对位置改变,则相对位置关系可能发生改变;
其次:本实用新型公开实施例附图中,只涉及到与本公开实施例涉及到的结构,其他结构可参考通常设计,在不冲突情况下,本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合;
最后:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种带语音识别装置的英语专业助学器,包括盒体(1)和放置于盒体(1)内部的助学器本体(2),其特征在于:所述盒体(1)的上表面设置有放置槽(3),所述放置槽(3)的上端一侧铰接设置有盖板(4),所述盖板(4)的底端间隔均匀的设置有若干个限位挡块(5),每个所述限位挡块(5)的底端均设置有橡胶垫(6),所述盖板(4)的底端一侧固定设置有连接块(7),所述连接块(7)远离盖板(4)的一端嵌入设置有永磁铁(8),所述盒体(1)的上端一侧嵌入设置有吸附铁块(9),所述助学器本体(2)包括有壳体(10),所述壳体(10)的前侧设置有第一显示屏(11),所述第一显示屏(11)的下方设置有第二显示屏(16),所述壳体(10)的一侧设置有扬声器口(12),所述扬声器口(12)的一侧设置有拾音口(13),所述助学器本体(2)内部位于拾音口(13)的内侧设置有语音识别器,所述壳体(10)远离扬声器口(12)和拾音口(13)的一侧设置有控制按钮(14)。
2.根据权利要求1所述的一种带语音识别装置的英语专业助学器,其特征在于:所述放置槽(3)的侧壁上均设置有橡胶缓冲垫,所述放置槽(3)与助学器本体(2)相匹配。
3.根据权利要求1所述的一种带语音识别装置的英语专业助学器,其特征在于:所述连接块(7)底端的永磁铁(8)与吸附铁块(9)相匹配,所述限位挡块(5)底端的橡胶垫(6)与助学器本体(2)的壳体接触设置。
4.根据权利要求1所述的一种带语音识别装置的英语专业助学器,其特征在于:所述盒体(1)的内部设置有储物腔,所述储物腔的前侧铰接设置有箱盖(15),所述储物腔的内部放置有笔记本和书写笔,且所述箱盖(15)的外侧设置有把手。
5.根据权利要求1所述的一种带语音识别装置的英语专业助学器,其特征在于:所述拾音口(13)靠近扬声器口(12)设置,所述第一显示屏(11)为触摸显示屏,所述第二显示屏(16)与语音识别器电性连接。
6.根据权利要求1所述的一种带语音识别装置的英语专业助学器,其特征在于:所述第一显示屏(11)和第二显示屏(16)的外侧均设置有透明防护罩,所述壳体(10)的后侧设置有散热孔,且所述散热孔的内侧设置有防尘网。
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