CN209842920U - 大学英语听力训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了大学英语听力训练装置，包括箱体、触摸显示屏、盖体和书写白板，所述箱体底部的四个拐角处均安装有吸盘，且箱体的外侧固定有太阳能电池板，所述箱体内部的一端设置有放置槽，且放置槽的内部放置有耳机，所述箱体内部的另一端固定有书写白板，且书写白板的一端设置有活动板，所述活动板靠近书写白板一侧的中央位置处均匀设置有板擦，所述触摸显示屏内部的另一端固定有蓄电池，且触摸显示屏内部的中央位置处固定有存储模块，所述触摸显示屏下方的盖体上均匀设置有扬声器。本实用新型通过安装有箱体、盖体、提手、吸盘、密码锁、挂环、挂杆以及挂钩，箱体与盖体之间均匀通过密码锁连接固定，通过提手可以便于装置携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语学习用具技术领域，具体为大学英语听力训练装置。
背景技术
英语是世界上使用最广泛的语言，随着我国对外开放的不断扩大化，国际地位的不断提高，也越来越重视英语的学习，听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍，尤其是大学生，需要进行英语四、六级考试，其中听力占很重要的一部分，但是现有的听力训练装置大多存在结构简单，功能单一的问题，具体如下；
1、现有的英语听力训练装置大多是固定式的，体积较大，不便于移动和携带，不利于学生随时随地进行英语听力练习，使用局限性较大；
2、现有部分便携式的英语听力训练装置只具备播放语音的功能，无法提供视频和画面，学生学习效果不佳，而且不具备功放的功能，学生长时间带着耳机容易造成耳部细菌污染，影响健康；
3、现有的此类装置功能性不足，不具备书写的区域，学生无法边听边写，无法加深学习记忆，部分具备书写白板的装置无法自动清洁白板，需要手动擦除后才能继续书写，不够便捷；
4、现有的此类装置使用时需要耗费大量的电力资源，不利于节能减排，保护环境。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供大学英语听力训练装置，以解决上述背景技术中提出的现有的听力训练装置不便于携带、不具备播放视频和功放的功能、不具备书写白板，无法自动清洁白板以及不利于节能的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：大学英语听力训练装置，包括箱体、触摸显示屏、盖体和书写白板，所述箱体底部的四个拐角处均安装有吸盘，且箱体的外侧固定有太阳能电池板，所述箱体内部的一端设置有放置槽，且放置槽的内部放置有耳机，所述箱体内部的另一端固定有书写白板，且书写白板的一端设置有活动板，所述活动板靠近书写白板一侧的中央位置处均匀设置有板擦，所述箱体顶部的一侧通过铰接轴铰接有盖体，且盖体与箱体之间均匀通过密码锁连接，所述盖体靠近箱体一侧的顶端设置有触摸显示屏，所述触摸显示屏上安装有亮度传感器，且触摸显示屏内部的一端固定有单片机，所述触摸显示屏内部的另一端固定有蓄电池，且触摸显示屏内部的中央位置处固定有存储模块，所述触摸显示屏下方的盖体上均匀设置有扬声器。
优选的，所述箱体与盖体的拐角处均设置有防撞角套，且防撞角套为橡胶材质。
优选的，所述触摸显示屏的内侧壁设置有金属网层，且触摸显示屏的外侧均匀涂覆有聚氨酯防水层。
优选的，所述盖体靠近箱体一侧的一端均匀设置有挂环，且箱体内部远离放置槽的一端通过挂杆固定有与挂环相匹配的挂钩。
优选的，所述盖体的顶端焊接有提手，且提手上套有防滑套。
优选的，所述书写白板的两侧均设置有电动滑轨，所述活动板靠近书写白板一侧的两端均固定有滑块，且滑块均与电动滑轨连接，所述活动板通过滑块与电动滑轨构成滑动结构。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
（1）该大学英语听力训练装置通过安装有箱体、盖体、提手、吸盘、密码锁、挂环、挂杆以及挂钩，箱体与盖体之间均匀通过密码锁连接固定，通过提手可以便于装置携带，通过吸盘可以将装置放置在桌面上进行听力训练，避免偏离和移位，此外，在打开盖体时，可以根据学习者自身的需求，将挂钩挂到合适的挂环上，使盖体打开到各种角度。
（2）该大学英语听力训练装置通过安装有触摸显示屏、扬声器、存储模块、单片机以及耳机，使得在进行听力训练的同时，可以通过触摸显示屏播放相关学习视频，听看相结合，提高学习效果，此外，学生既可以插入耳机进行听力训练，不会影响别人也不会被影响，可以提高学习效率；在身边无人的时候，也可以通过扬声器功放播放音频，减小对耳部的损伤。
（3）该大学英语听力训练装置通过安装有书写白板，学生可以在进行听力训练的同时可在书写白板上进行默写，加深学习记忆，提高听力效果；书写白板的两侧均设置有电动滑轨，电动滑轨之间设置有活动板，活动板通过滑块与电动滑轨连接，活动板靠近书写白板的一侧均匀设置有板擦，使得在书写白板写满后，滑动活动板自动将书写的内容擦拭清除，节省学习时间，提高效率。
（4）该大学英语听力训练装置通过安装有太阳能电池板以及蓄电池，太阳能电池板便于通过光伏控制器将光能转变成电能存储在蓄电池中，为装置供电，便于节能减排，保护环境，同时，通过安装有亮度传感器以及单片机，亮度传感器便于感测周围光线明暗程度，将信号传递到单片机，进而调节触摸显示屏的背光亮度，在保护学习者视力的同时可以起到省电的作用。
附图说明
图1为本实用新型的展开结构示意图；
图2为本实用新型的触摸显示屏剖面结构示意图；
图3为本实用新型的活动板侧视结构示意图；
图4为本实用新型的正视结构示意图；
图5为本实用新型的系统框图。
图中：1、防撞角套；2、耳机；3、放置槽；4、箱体；5、铰接轴；6、扬声器；7、触摸显示屏；8、盖体；9、亮度传感器；10、挂环；11、活动板；12、挂钩；13、书写白板；14、电动滑轨；15、挂杆；16、单片机；17、金属网层；18、存储模块；19、蓄电池；20、滑块；21、板擦；22、吸盘；23、密码锁；24、提手；25、太阳能电池板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：大学英语听力训练装置，包括箱体4、触摸显示屏7、盖体8和书写白板13，箱体4底部的四个拐角处均安装有吸盘22，且箱体4的外侧固定有太阳能电池板25，箱体4内部的一端设置有放置槽3，且放置槽3的内部放置有耳机2，箱体4内部的另一端固定有书写白板13，且书写白板13的一端设置有活动板11，活动板11靠近书写白板13一侧的中央位置处均匀设置有板擦21，书写白板13的两侧均设置有电动滑轨14，活动板11靠近书写白板13一侧的两端均固定有滑块20，且滑块20均与电动滑轨14连接，活动板11通过滑块20与电动滑轨14构成滑动结构，使得在书写白板13写满后，滑动活动板11自动将书写的内容擦拭清除，节省学习时间，提高效率，箱体4顶部的一侧通过铰接轴5铰接有盖体8，盖体8靠近箱体4一侧的一端均匀设置有挂环10，且箱体4内部远离放置槽3的一端通过挂杆15固定有与挂环10相匹配的挂钩12，根据学习者自身的需求，将挂钩12挂到合适的挂环10上，以便调节盖体8的开合角度，且盖体8与箱体4之间均匀通过密码锁23连接，箱体4与盖体8的拐角处均设置有防撞角套1，且防撞角套1为橡胶材质，防止装置受到撞击和摩擦，盖体8靠近箱体4一侧的顶端设置有触摸显示屏7，触摸显示屏7的内侧壁设置有金属网层17，且触摸显示屏7的外侧均匀涂覆有聚氨酯防水层，避免水体渗入内部同时防止受到外界电磁干扰，触摸显示屏7上安装有亮度传感器9，亮度传感器9的型号可为430-610NM，且触摸显示屏7内部的一端固定有单片机16，单片机16的型号可为HT66F018，触摸显示屏7内部的另一端固定有蓄电池19，且触摸显示屏7内部的中央位置处固定有存储模块18，触摸显示屏7下方的盖体8上均匀设置有扬声器6，盖体8的顶端焊接有提手24，且提手24上套有防滑套，便于装置运输携带。
工作原理：使用时，太阳能电池板25可以通过光伏控制器将光能转变成电能存储在蓄电池19为装置供电，手提提手24将装置携带至学习地点，之后通过吸盘22可以将装置放置在桌面上，避免偏离和移位，之后打开盖体8，根据学习者自身的需求，将挂钩12挂到合适的挂环10上，以便调节盖体8的开合角度，触摸显示屏7可以播放相关学习视频，将耳机2插在耳机孔内，进行听力训练，听看相结合，提高学习效果，不会影响别人也不会被影响，可以提高学习效率，在身边无人的时候也可以通过扬声器6功放播放音频，减小对耳部的损伤，亮度传感器9便于感测周围光线明暗程度，将信号传递到单片机16，进而调节触摸显示屏7的背光亮度，在保护学习者视力的同时可以起到省电的作用，学生可以在进行听力训练的同时在书写白板13上进行默写，加深学习记忆，书写白板13写满后，滑动活动板11可以利用板擦21自动将书写的内容擦拭清除，节省学习时间，提高效率。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.大学英语听力训练装置，包括箱体(4)、触摸显示屏(7)、盖体(8)和书写白板(13)，其特征在于：所述箱体(4)底部的四个拐角处均安装有吸盘(22)，且箱体(4)的外侧固定有太阳能电池板(25)，所述箱体(4)内部的一端设置有放置槽(3)，且放置槽(3)的内部放置有耳机(2)，所述箱体(4)内部的另一端固定有书写白板(13)，且书写白板(13)的一端设置有活动板(11)，所述活动板(11)靠近书写白板(13)一侧的中央位置处均匀设置有板擦(21)，所述箱体(4)顶部的一侧通过铰接轴(5)铰接有盖体(8)，且盖体(8)与箱体(4)之间均匀通过密码锁(23)连接，所述盖体(8)靠近箱体(4)一侧的顶端设置有触摸显示屏(7)，所述触摸显示屏(7)上安装有亮度传感器(9)，且触摸显示屏(7)内部的一端固定有单片机(16)，所述触摸显示屏(7)内部的另一端固定有蓄电池(19)，且触摸显示屏(7)内部的中央位置处固定有存储模块(18)，所述触摸显示屏(7)下方的盖体(8)上均匀设置有扬声器(6)。
2.根据权利要求1所述的大学英语听力训练装置，其特征在于：所述箱体(4)与盖体(8)的拐角处均设置有防撞角套(1)，且防撞角套(1)为橡胶材质。
3.根据权利要求1所述的大学英语听力训练装置，其特征在于：所述触摸显示屏(7)的内侧壁设置有金属网层(17)，且触摸显示屏(7)的外侧均匀涂覆有聚氨酯防水层。
4.根据权利要求1所述的大学英语听力训练装置，其特征在于：所述盖体(8)靠近箱体(4)一侧的一端均匀设置有挂环(10)，且箱体(4)内部远离放置槽(3)的一端通过挂杆(15)固定有与挂环(10)相匹配的挂钩(12)。
5.根据权利要求1所述的大学英语听力训练装置，其特征在于：所述盖体(8)的顶端焊接有提手(24)，且提手(24)上套有防滑套。
6.根据权利要求1所述的大学英语听力训练装置，其特征在于：所述书写白板(13)的两侧均设置有电动滑轨(14)，所述活动板(11)靠近书写白板(13)一侧的两端均固定有滑块(20)，且滑块(20)均与电动滑轨(14)连接，所述活动板(11)通过滑块(20)与电动滑轨(14)构成滑动结构。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN112419803A (zh) * | 2020-11-27 | 2021-02-26 | 王春丽 | 一种初中英语听力训练设备 |
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- 2019-03-22 CN CN201920372786.8U patent/CN209842920U/zh not_active Expired - Fee Related
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