CN213322370U - 一种教育教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育教学用展示板，包括写字板、卡块、把手、固定块、支腿、底板、支撑杆、锁紧块、液晶显示屏、幕布、滑轨、支撑板、固定架、顶板、安装壳、垫板、丝杠、挡板、电机和卡条。本实用新型结构设计合理，写字板可便于书写教学，转动锁紧块，锁紧块不再卡合卡条，拉动把手在滑轨内移动写字板，露出垫板内部嵌合的液晶显示屏，便于同步进行教学展示，提升教育的质量和效果；本实用新型结构设计紧凑，将投影仪安装在安装壳内部，调节安装壳与支撑板之间的位置后可投影使用，挡板在电机的带动下在丝杠上移动，可在投影结束时遮挡投影口，避免镜头堆积灰尘，实用性较高。

Description

一种教育教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及一种展示板结构，具体是一种教育教学用展示板，属于教育装置应用技术领域。

背景技术

教育通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指传播和学习人类文明成果，即各种知识、技能和社会生活经验等，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动，产生于人类社会初始阶段。狭义的教育专指学校教育，即制度化教育。教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、数学、科学、职业技能等。

一般的教学展示板结构固定，在需要应用多媒体进行展示时会对写字板存在部分遮挡，不利于同步进行教学和展示，使用不便，且投影仪可能不固定在展示板上，需要另外安装，投影仪使用结束后不能及时遮挡镜头，镜头附近会存在灰尘堆积，需要人工清洁。因此，针对上述问题提出一种教育教学用展示板。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教育教学用展示板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，包括写字板、支腿和底板，所述底板顶部固接有支腿，所述支腿固接在垫板两侧，所述垫板内部嵌合有液晶显示屏，所述液晶显示屏一侧卡合有两个写字板，所述写字板上安装有卡条，所述卡条两侧均安装有滑轨，所述滑轨上方安装有顶板；

所述写字板顶部安装有固定架，所述固定架固接在顶板上，所述顶板一侧固接有安装壳，所述安装壳内部安装有电机和挡板。

优选的，两个所述写字板接触的一侧固接有卡条，所述卡条上卡合有锁紧块一端，所述锁紧块固接在位于右侧的卡条上，且所述锁紧块和卡条之间转动连接，所述卡条靠近垫板的一侧安装有幕布，所述幕布卡合在液晶显示屏两侧。

优选的，所述支腿顶部通过固定块固接在垫板两侧，所述垫板底部固接有两个支撑杆一端，所述支撑杆另一端固接在底板上，所述支撑杆位于支腿两侧。

优选的，所述垫板顶部和底部两侧均固接有滑轨，所述滑轨内卡合有写字板两端，所述写字板与垫板之间滑动连接，所述写字板靠近垫板的一侧固接有卡块，所述卡块卡合在固定块上的卡槽内。

优选的，所述写字板一侧固接有把手，所述把手位于固定块上方，所述把手上方安装有顶板，所述顶板固接在位于上方的滑轨顶部，所述顶板一侧固接有支撑板，所述支撑板底部通过螺纹安装有安装壳。

优选的，所述安装壳内腔一侧固接有两个丝杠，所述丝杠左端固接有电机，所述电机贯穿安装壳侧壁，两根所述丝杠之间套接有挡板，所述挡板的直径大于安装壳上开设的通孔。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型结构设计合理，写字板可便于书写教学，转动锁紧块，锁紧块不再卡合卡条，拉动把手在滑轨内移动写字板，露出垫板内部嵌合的液晶显示屏，便于同步进行教学展示，提升教育的质量和效果；

2、本实用新型结构设计紧凑，将投影仪安装在安装壳内部，调节安装壳与支撑板之间的位置后可投影使用，挡板在电机的带动下在丝杠上移动，可在投影结束时遮挡投影口，避免镜头堆积灰尘，实用性较高。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型整体结构左视示意图；

图3为本实用新型安装壳内部结构示意图。

图中：1、写字板，101、卡块，2、把手，3、固定块，4、支腿，5、底板，6、支撑杆，7、锁紧块，8、液晶显示屏，801、幕布，9、滑轨，10、支撑板，11、固定架，12、顶板，13、安装壳，14、垫板，15、丝杠，16、挡板，17、电机，18、卡条。

具体实施方式

为使得本实用新型的实用新型目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而非全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3所示，一种教育教学用展示板，包括写字板1、支腿4和底板5，所述底板5顶部固接有支腿4，所述支腿4固接在垫板14两侧，所述垫板14内部嵌合有液晶显示屏8，所述液晶显示屏8一侧卡合有两个写字板1，所述写字板1上安装有卡条18，所述卡条18两侧均安装有滑轨9，所述滑轨9上方安装有顶板12；

所述写字板1顶部安装有固定架11，所述固定架11固接在顶板12上，所述顶板12一侧固接有安装壳13，所述安装壳13内部安装有电机17和挡板16。

两个所述写字板1接触的一侧固接有卡条18，所述卡条18上卡合有锁紧块7一端，所述锁紧块7固接在位于右侧的卡条18上，且所述锁紧块7和卡条18之间转动连接，所述卡条18靠近垫板14的一侧安装有幕布801，所述幕布801卡合在液晶显示屏8两侧，便于利用锁紧块7固定写字板1在垫板14一侧的位置；所述支腿4顶部通过固定块3固接在垫板14两侧，所述垫板14底部固接有两个支撑杆6一端，所述支撑杆6另一端固接在底板5上，所述支撑杆6位于支腿4两侧，便于支撑杆6增加整个装置底部的稳定性；所述垫板14顶部和底部两侧均固接有滑轨9，所述滑轨9内卡合有写字板1两端，所述写字板1与垫板14之间滑动连接，所述写字板1靠近垫板14的一侧固接有卡块101，所述卡块101卡合在固定块3上的卡槽内，便于写字板1在移动过程保持平稳；所述写字板1一侧固接有把手2，所述把手2位于固定块3上方，所述把手2上方安装有顶板12，所述顶板12固接在位于上方的滑轨9顶部，所述顶板12一侧固接有支撑板10，所述支撑板10底部通过螺纹安装有安装壳13，便于保持安装壳13安装的稳定性；所述安装壳13内腔一侧固接有两个丝杠15，所述丝杠15左端固接有电机17，所述电机17贯穿安装壳13侧壁，两根所述丝杠15之间套接有挡板15，所述挡板15的直径大于安装壳13上开设的通孔，便于对安装壳13的通孔遮挡避免安装壳13内积灰。

本实用新型在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，首先在垫板14内部嵌合液晶显示屏8，垫板14上下两侧安装滑轨9，将固接有卡条18和锁紧块7的写字板1卡合在滑轨9内，位于液晶显示屏8外侧，写字板1一侧固接把手2，把手2下方的垫板14两侧固接固定块3，固定块3上开设有卡槽，卡槽内卡合卡块101，卡块101固接在写字板1内侧，将支腿4固接在底板5和固定块3之间，两个支撑杆6顶端固接在垫板14中间，底端固接在底板5上，在顶板12一侧固接支撑板10，顶板10上方固接固定架11，安装壳13内腔固接两个丝杠15，丝杠15上套接挡板16，丝杠15左端固接电机17，电机17嵌合在安装壳13侧壁内，将安装壳13顶部通过螺纹安装在支撑板10底部，使用时，连通电源，写字板1可便于书写教学，转动锁紧块7，锁紧块7不再卡合卡条18，拉动把手2在滑轨9和固定块3上移动写字板1，露出液晶显示屏8，液晶显示屏8表面卡合有幕布801，便于随时取下，液晶显示屏8和写字板1在一个平面上，便于同步进行教学展示，将投影仪安装在安装壳13内部，调节安装壳13与支撑板10之间的位置后可投影在幕布801上使用，挡板16在丝杠15上移动，可在投影结束时遮挡投影口，避免镜头堆积灰尘，保护投影仪镜头。

电机17采用的是东莞市富图电机有限公司所售型号为FT-58SGM31ZY的微型直流蜗轮蜗杆带12PPR 16PPR编码器齿轮减速电机及其相关的配套电源和电路。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种教育教学用展示板，其特征在于：包括写字板(1)、支腿(4)和底板(5)，所述底板(5)顶部固接有支腿(4)，所述支腿(4)固接在垫板(14)两侧，所述垫板(14)内部嵌合有液晶显示屏(8)，所述液晶显示屏(8)一侧卡合有两个写字板(1)，所述写字板(1)上安装有卡条(18)，所述卡条(18)两侧均安装有滑轨(9)，所述滑轨(9)上方安装有顶板(12)；

所述写字板(1)顶部安装有固定架(11)，所述固定架(11)固接在顶板(12)上，所述顶板(12)一侧固接有安装壳(13)，所述安装壳(13)内部安装有电机(17)和挡板(16)。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于：两个所述写字板(1)接触的一侧固接有卡条(18)，所述卡条(18)上卡合有锁紧块(7)一端，所述锁紧块(7)固接在位于右侧的卡条(18)上，且所述锁紧块(7)和卡条(18)之间转动连接，所述卡条(18)靠近垫板(14)的一侧安装有幕布(801)，所述幕布(801)卡合在液晶显示屏(8)两侧。

3.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于：所述支腿(4)顶部通过固定块(3)固接在垫板(14)两侧，所述垫板(14)底部固接有两个支撑杆(6)一端，所述支撑杆(6)另一端固接在底板(5)上，所述支撑杆(6)位于支腿(4)两侧。

4.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于：所述垫板(14)顶部和底部两侧均固接有滑轨(9)，所述滑轨(9)内卡合有写字板(1)两端，所述写字板(1)与垫板(14)之间滑动连接，所述写字板(1)靠近垫板(14)的一侧固接有卡块(101)，所述卡块(101)卡合在固定块(3)上的卡槽内。

5.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于：所述写字板(1)一侧固接有把手(2)，所述把手(2)位于固定块(3)上方，所述把手(2)上方安装有顶板(12)，所述顶板(12)固接在位于上方的滑轨(9)顶部，所述顶板(12)一侧固接有支撑板(10)，所述支撑板(10)底部通过螺纹安装有安装壳(13)。

6.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于：所述安装壳(13)内腔一侧固接有两个丝杠(15)，所述丝杠(15)左端固接有电机(17)，所述电机(17)贯穿安装壳(13)侧壁，两根所述丝杠(15)之间套接有挡板(16)，所述挡板(16)的直径大于安装壳(13)上开设的通孔。

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