CN212460833U - 一种思政教育用投影装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种思政教育用投影装置，包括操作台和投影仪，操作台上的一个侧边处规定设置有调节座，调节座上设置有滑槽，滑槽上设置有滑座，滑座的下表面通过滑块与滑槽面接触滑动连接，滑座上表面垂直向上固定设置有套管，套管内部滑动套接有升降杆，升降杆上端设置有调节杆，调节杆的一端通过紧固销连接升降杆，另一端通过紧固销连接夹持架，夹持架上固定设置有高清摄像机，高清摄像机通过数据线连接投影仪。该种思政教育用投影装置便于后排学生清楚观察到教学内容，有利于教学质量的提高，大大提高受众范围，帮助所有学生理解并掌握教学知识，而且结构简单，采用可调节结构，操作便捷。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，具体为一种思政教育用投影装置。
背景技术
思政教育课是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在教学过程中，为了增加学生的学习兴趣，以及提高学生的理解能力，通常使用一些场景再现模型进行场景复原展示，这些模型由于有很多的细节，而且不便于进行在课堂学生中传阅，因此我们提出一种思政教育用投影装置。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种思政教育用投影装置，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种思政教育用投影装置，包括操作台和投影仪，所述操作台上的一个侧边处规定设置有调节座，所述调节座上设置有滑槽，所述滑槽上设置有滑座，所述滑座的下表面通过滑块与滑槽面接触滑动连接，所述滑座上表面垂直向上固定设置有套管，所述套管内部滑动套接有升降杆，所述升降杆上端设置有调节杆，所述调节杆的一端通过紧固销连接升降杆，另一端通过紧固销连接夹持架，所述夹持架上固定设置有高清摄像机，所述高清摄像机通过数据线连接投影仪。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述操作台的一侧面上设置有摄像机通电开关，所述摄像机通电开关与高清摄像机的插头通过导线连接。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述调节座的两端头处均固定设置有万向支杆，所述万向支杆上端固定设置有补光灯。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述操作台的一侧面上设置有灯光开关，所述灯光开关与补光灯的两极通过导线连接。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述套管的上端头部的外侧面设置有紧固销，并通过紧固销与升降杆紧固连接。
本实用新型所达到的有益效果是：通过高清摄像机将模型显示的信息记录下来，并传输给投影仪进行放大投影，便于后排学生清楚观察到教学内容，有利于教学质量的提高，大大提高受众范围，帮助所有学生理解并掌握教学知识，而且结构简单，采用可调节结构，操作便捷。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型一种思政教育用投影装置的总装结构侧视图；
图2是本实用新型一种思政教育用投影装置的总装结构正视图。
图中：1-操作台；2-调节座；3-滑槽；4-滑座；5-套管；6-升降杆；7-调节杆；8-高清摄像机；9-夹持架；10-投影仪；11-灯光开关；12-摄像机通电开关；13-万向支杆；14-补光灯。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1
如图1-2所示，一种思政教育用投影装置，包括操作台1和投影仪10，操作台1上的一个侧边处规定设置有调节座2，调节座2上设置有滑槽3，滑槽3上设置有滑座4，滑座4的下表面通过滑块与滑槽3面接触滑动连接，滑座4上表面垂直向上固定设置有套管5，套管5内部滑动套接有升降杆6，升降杆6上端设置有调节杆7，调节杆7的一端通过紧固销连接升降杆6，另一端通过紧固销连接夹持架9，夹持架9上固定设置有高清摄像机8，高清摄像机8通过数据线连接投影仪10。投影仪10可吊接在教室天花板上，或者利用支架支撑将弧面投射在投影布上，也可将高清摄像机8与教室的多媒体进行数据连接。
本实施例中，操作台1的一侧面上设置有摄像机通电开关12，摄像机通电开关12与高清摄像机8的插头通过导线连接，调节座2的两端头处均固定设置有万向支杆13，万向支杆13上端固定设置有补光灯14，操作台1的一侧面上设置有灯光开关11，灯光开关11与补光灯14的两极通过导线连接，套管5的上端头部的外侧面设置有紧固销，并通过紧固销与升降杆6紧固连接。操作台1放置在讲桌上，以便教师对模型的展示，升降杆6和调节杆7以及滑座4用来调节高清摄像机8的位置，便于更加清楚的投射放大，特别是针对一些细节处可以进行针对性的特写，补光灯14用来补光，提高展示效果。
本实用新型工作流程和优点：该种思政教育用投影装置，将操作台1放置的讲桌上，并将模型放置在操作台1上，然后调节好高清摄像机8的位置，按下摄像机通电开关12，启动高清摄像机8工作，利用高清摄像机8将操作台1上模型的结构进行摄像并将信号传输在投影仪10上，由投影仪10进行放大投射，便于后排学生清楚观察到教学内容，有利于教学质量的提高，大大提高受众范围，帮助所有学生理解并掌握教学知识，而且结构简单，采用可调节结构，操作便捷。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种思政教育用投影装置，包括操作台(1)和投影仪(10)，其特征在于：所述操作台(1)上的一个侧边处规定设置有调节座(2)，所述调节座(2)上设置有滑槽(3)，所述滑槽(3)上设置有滑座(4)，所述滑座(4)的下表面通过滑块与滑槽(3)面接触滑动连接，所述滑座(4)上表面垂直向上固定设置有套管(5)，所述套管(5)内部滑动套接有升降杆(6)，所述升降杆(6)上端设置有调节杆(7)，所述调节杆(7)的一端通过紧固销连接升降杆(6)，另一端通过紧固销连接夹持架(9)，所述夹持架(9)上固定设置有高清摄像机(8)，所述高清摄像机(8)通过数据线连接投影仪(10)。
2.如权利要求1所述的思政教育用投影装置，其特征在于：所述操作台(1)的一侧面上设置有摄像机通电开关(12)，所述摄像机通电开关(12)与高清摄像机(8)的插头通过导线连接。
3.如权利要求1所述的思政教育用投影装置，其特征在于：所述调节座(2)的两端头处均固定设置有万向支杆(13)，所述万向支杆(13)上端固定设置有补光灯(14)。
4.如权利要求3所述的思政教育用投影装置，其特征在于：所述操作台(1)的一侧面上设置有灯光开关(11)，所述灯光开关(11)与补光灯(14)的两极通过导线连接。
5.如权利要求1所述的思政教育用投影装置，其特征在于：所述套管(5)的上端头部的外侧面设置有紧固销，并通过紧固销与升降杆(6)紧固连接。
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