CN111785106A - 一种用于钢琴教学的演示装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种用于钢琴教学的演示装置，包括支撑架、收录机构和演示机构，所述支撑架包括底座、支腿和上框架，所述支腿固定在底座上，所述上框架固定在支腿上部；所述收录机构包括摄像头和收音话筒，所述摄像头通过连接单元滑动连接在上框架前侧的滑杆上，所述收音话筒通过软管设置在滑杆下方；所述演示机构包括显示屏和设置在控制箱外侧壁上的音响，所述显示屏设置在固定于支腿外侧的外框内，所述控制箱设置在固定于上框架上的支撑板上；本发明具有能够调整多角度、对老师的演示进行记录的效果。

Description

一种用于钢琴教学的演示装置
技术领域
本发明涉及钢琴教学技术领域，具体说是一种用于钢琴教学的演示装置。
背景技术
钢琴教学，弹奏手型是指法教学的基础，而在目前钢琴的课堂教学中，学生围绕在钢琴旁，只能在自己所站的角度看到老师弹奏时的手型，对于较远的的学生，无法看清老师的手型手法，严重影响教学质量；因此，如何克服上述存在的技术问题和缺陷成为重点需要解决的问题。
发明内容
本发明的发明目的在于克服背景技术中所描述的缺陷，从而实现一种便于老师演示、多角度记录的钢琴教学演示装置。
为实现上述发明目的，本发明的技术方案是：一种用于钢琴教学的演示装置，包括支撑架、收录机构和演示机构，所述支撑架包括底座、支腿和上框架，所述支腿固定在底座上，所述上框架固定在支腿上部；所述收录机构包括摄像头和收音话筒，所述摄像头通过连接单元滑动连接在上框架前侧的滑杆上，所述收音话筒通过软管设置在滑杆下方；所述演示机构包括显示屏和设置在控制箱外侧壁上的音响，所述显示屏设置在固定于支腿外侧的外框内，所述控制箱设置在固定于上框架上的支撑板上。
进一步的，所述底座的长边向外侧突出，增加底座与地面的接触面积，提高整体的稳定性，所述底座上固定有向内侧延伸的伸缩杆，所述伸缩杆端部设置有支杆，所述支杆上部开设有U型槽，所述伸缩杆端部固定有与U型槽相匹配的矩形块，所述支杆下部固定有支脚，对底座内侧进行支撑，使重心下移，提高演示装置的稳定性。
进一步的，所述上框架包括横杆、连接杆和滑杆，所述横杆固定在支腿顶端，所述滑杆通过连接杆固定在支腿的内侧，上框架对演示装置上部的收录机构和演示机构起到支撑作用。
进一步的，所述外框下部通过固定环与支腿固定连接，外框上部固定在横杆下方，外框侧面设置有限位卡板，用于放置和固定显示屏。
进一步的，所述连接单元包括滑杆、L型板和万向节，所述L型板上部设置有圆柱杆，所述滑杆下部设置有与圆柱杆匹配的滑槽，便于摄像头沿轴向移动位置，所述L型板下端通过万向节与摄像头连接，便于摄像头调整录像位置。
进一步的，所述滑杆中部通过连杆铰接有乐谱架，所述收音话筒通过软管固定在乐谱架的下方，同步对钢琴的声音和老师的讲解进行收录。
本发明的用于钢琴教学的演示装置的有益效果：
1．本发明的用于钢琴教学的演示装置，底座中部向外侧突出，增大底座与地面的接触面积，底座内侧使用伸缩杆对底座内侧进行支撑，根据实际情况调整长度，达到降低整体重心的目的，以提高演示装置整体的稳定性；
2．本发明的用于钢琴教学的演示装置，使用滑杆和万向节对两个摄像头进行定位，方便对摄像头的角度进行调整，以达到最完美的摄录角度，对老师弹琴时的手法进行清晰的记录，再通过显示屏同步直播演示，使每个学生都能以最佳角度观看老师的手型和手法，以提高教学质量；
3．本发明的用于钢琴教学的演示装置，使用控制器将摄像头和收音话筒对老师在演示时的画面和声音进行收录并存储，方便学生在课后进行复习，课堂上没记清楚的地方也可自行看回放复习，方便学生学习，同时也减少老师的工作量。
附图说明
图1是本发明的用于钢琴教学的演示装置的机构示意图；
图2是本发明的用于钢琴教学的演示装置的主框架机构示意图；
图3是图1中A的放大结构示意图；
图4是图1中滑杆与圆柱杆的截面示意图。
图中：1-底座，2-伸缩杆，3-支脚，4-矩形块，5-支杆，6-U型槽，7-销轴，8-支腿座，9-支腿，10-外框，11-固定环，12-限位卡板，13-横杆，14-连接杆，15-滑杆，16-L型板，17-万向节，18-摄像头，19-乐谱，20-收音话筒，21-显示屏，22-支撑板，23-控制器。
具体实施方式
下面结合附图并通过具体的实施方式对本发明的用于钢琴教学的演示装置做更加详细的描述。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、 “外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参见图1-3，本实施例的一种用于钢琴教学的演示装置，包括支撑架、收录机构和演示机构，所述支撑架包括底座1、支腿9和上框架，所述底座1的长边向外侧突出，增加底座与地面的接触面积，提高整体的稳定性，所述底座1上固定有向内侧延伸的伸缩杆2，所述伸缩杆2端部设置有支杆5，所述支杆5上部开设有U型槽6，所述伸缩杆5端部固定有与U型槽6相匹配的矩形块4，所述支杆5下部固定有支脚3，对底座1内侧进行支撑，使重心下移，提高演示装置的稳定性，所述支腿9固定在底座1上，所述上框架固定在支腿9上部，所述上框架包括横杆13、连接杆14和滑杆15，所述横杆13固定在支腿9顶端，所述滑杆15通过连接杆14固定在支腿9的内侧，上框架对演示装置上部的收录机构和演示机构起到支撑作用；所述收录机构包括摄像头18和收音话筒20，所述摄像头18通过连接单元滑动连接在上框架前侧的滑杆15上，所述连接单元包括滑杆15、L型板16和万向节17，所述L型板16上部设置有圆柱杆，所述滑杆15沿轴向方向设置有与圆柱杆匹配的滑槽，便于摄像头沿滑杆轴向移动位置，所述L型板16下端通过万向节17与摄像头18连接，便于摄像头18调整录像位置，所述滑杆15中部通过连杆铰接有乐谱架19，所述收音话筒20通过软管固定在乐谱架19的下方，同步对钢琴的声音和老师的讲解进行收录；所述演示机构包括显示屏21和设置在控制箱23外侧壁上的音响，所述显示屏21设置在固定于支腿9外侧的外框10内，所述外框10下部通过固定环11与支腿9固定连接，外框10上部固定在横杆13下方，外框10侧面设置有限位卡板12，用于放置和固定显示屏，所述控制箱23设置在固定于上框架上部的支撑板22上。
在使用时，将演示装置放置于钢琴后侧，收录机构位于钢琴的上方，打开电源，手动调整摄像头的位置，至最佳的拍摄角度，调整收音话筒至合适的位置，调试完毕后，老师开始弹奏演示，摄像头和收音话筒分别将图像和声音传输至控制器，控制器对图像和声音进行储存，并同步传递至显示屏和音响，学生在显示屏前观看老师演示的手型和手法，使得每个学生均能在最佳角度观看到老师演示的手型和手法，且避免学生因看不清除而发生骚动，老师可以更加专注于教学演示，提高了教学质量，课后学生可将教学内容拷走，在课余时间进行复习演练，方便学生的课后练习。
除非另作定义，此处使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本申请说明书以及权利要求书中如使用“一个”或者“一”等类似词语也不必然表示数量限制。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。
上文中参照优选的实施例详细描述了本发明的示范性实施方式，然而本领域技术人员可理解的是，在不背离本发明理念的前提下，可以对上述具体实施例做出多种变型和改型，且可以对本发明提出的各技术特征、结构进行多种组合，而不超出本发明的保护范围。

Claims (6)

1.一种用于钢琴教学的演示装置，包括支撑架、收录机构和演示机构，其特征在于：所述支撑架包括底座、支腿和上框架，所述支腿固定在底座上，所述上框架固定在支腿上部；所述收录机构包括摄像头和收音话筒，所述摄像头通过连接单元滑动连接在上框架前侧的滑杆上，所述收音话筒通过软管设置在滑杆下方；所述演示机构包括显示屏和设置在控制箱外侧壁上的音响，所述显示屏设置在固定于支腿外侧的外框内，所述控制箱设置在固定于上框架上部的支撑板上。
2.根据权利要求1所述用于钢琴教学的演示装置，其特征在于：所述底座的长边向外侧突出，所述底座上固定有向内侧延伸的伸缩杆，所述伸缩杆端部设置有支杆，所述支杆上部开设有U型槽，所述伸缩杆端部固定有与U型槽相匹配的矩形块，所述支杆下部固定有支脚。
3.根据权利要求1所述用于钢琴教学的演示装置，其特征在于：所述上框架包括横杆、连接杆和滑杆，所述横杆固定在支腿顶端，所述滑杆通过连接杆固定在支腿的内侧。
4.根据权利要求1所述用于钢琴教学的演示装置，其特征在于：所述外框下部通过固定环与支腿固定连接，外框上部固定在横杆下方，外框侧面设置有限位卡板。
5.根据权利要求1所述用于钢琴教学的演示装置，其特征在于：所述连接单元包括滑杆、L型板和万向节，所述L型板上部设置有圆柱杆，所述滑杆下部设置有与圆柱杆匹配的滑槽，所述L型板下端通过万向节与摄像头连接。
6.根据权利要求1所述用于钢琴教学的演示装置，其特征在于：所述滑杆中部通过连杆铰接有乐谱架，所述收音话筒通过软管固定在乐谱架的下方。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN114141068A (zh) * 2021-12-06 2022-03-04 南京亭宣文化传媒有限公司 一种用于幼儿教育的演示装置

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