CN212430193U - 一种高等数学教学用投影仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高等数学教学用投影仪，包括防护壳体和安装板，所述防护壳体右侧的上端固定安装有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面螺纹连接有活动块，所述安装板底部的左端固定连接有固定板，所述固定板中端的内表面开设有环形滑槽，所述环形滑槽内腔的底部开设有滑道，所述环形滑槽的内表面滑动连接有滑座。本实用新型通过滑座、滑道、滚珠、第二电机、螺纹杆、活动连杆、活动块和第二铰座的作用，解决了目前教学用投影仪均固定在教室顶部，同时固定调节好使用角度，导致后期使用时，无法根据教学老师的使用习惯进行角度的调节，给教师使用带来不便的问题。

Description

一种高等数学教学用投影仪

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种高等数学教学用投影仪。

背景技术

投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号，投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，为了提高教学质量，如今很多学校教室会安装投影仪来教学，一些高等数学专业老师可提前制作好教学材料，上课时直接放映，不仅节省了老师书写公式的时间，还能使学生能更全面的学习到知识。

本申请人发现现有技术中至少存在以下技术问题：目前教学用投影仪均固定在教室顶部，同时固定调节好使用角度，导致后期使用时，无法根据教学老师的使用习惯进行角度的调节，给教师的使用带来不便，为此，我们提出一种高等数学教学用投影仪。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高等数学教学用投影仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等数学教学用投影仪，包括防护壳体和安装板，所述防护壳体右侧的上端固定安装有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外表面螺纹连接有活动块，所述安装板底部的左端固定连接有固定板，所述固定板中端的内表面开设有环形滑槽，所述环形滑槽内腔的底部开设有滑道，所述环形滑槽的内表面滑动连接有滑座，所述滑座位于环形滑槽内的一端固定连接有支撑块，所述支撑块下端的内表面设置有滚珠，且滚珠滚动于滑道的内表面，所述滑座底部的左端固定连接有第一铰座，所述第一铰座的内侧铰接有支撑杆，所述滑座底部的右端与活动块的顶部固定连接有第二铰座，所述第二铰座之间活动连接有活动连杆。

优选的，所述防护壳体的顶部开设有第二槽孔，所述防护壳体下端的前后两侧均设置有散热扇。

优选的，所述防护壳体左侧的下端开设有第一槽孔，所述第一槽孔的内侧设置有透明钢化玻璃，所述防护壳体内腔的底部固定安装有投影仪本体。

优选的，所述防护壳体内腔的上端固定连接有隔板，所述隔板顶部的右端固定连接有固定块。

优选的，所述滑座外表面的下端固定连接有从动齿环，所述安装板底部的右端固定安装有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有主动齿轮，且主动齿轮与从动齿环啮合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型设置了滑座、滑道和滚珠，在教学老师需要进行水平角度调节时，通过外置控制器打开第一电机，第一电机转动的同时在从动齿环和主动齿轮的配合下，带动滑座进行水平旋转，同时在滑道和滚珠的配合下降低了滑座的旋转阻力，实现快速水平角度调节的目的，设置了第二电机、螺纹杆、活动连杆、活动块和第二铰座，在教学老师需要进行纵向角度调节时，通过外置控制器打开第二电机，第二电机转动的同时带动螺纹杆转动，螺纹杆转动的同时带动活动块运动，活动块运动的同时在活动连杆和第二铰座以及第一铰座和支撑杆的配合下，实现纵向角度调节的目的，通过以上结构配合的作用，解决了目前教学用投影仪均固定在教室顶部，同时固定调节好使用角度，导致后期使用时，无法根据教学老师的使用习惯进行角度的调节，给教师使用带来不便的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A处放大结构示意图；

图3为本实用新型左视状态下部分结构示意图。

图中：1、防护壳体；2、投影仪本体；3、透明钢化玻璃；4、第一槽孔；5、固定块；6、支撑杆；7、第二槽孔；8、第一铰座；9、从动齿环；10、滑座；11、固定板；12、第二铰座；13、第一电机；14、安装板；15、主动齿轮；16、活动连杆；17、活动块；18、螺纹杆；19、第二电机；20、隔板；21、环形滑槽；22、滑道；23、滚珠；24、支撑块；25、散热扇。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在申请的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

本实用新型的防护壳体1、投影仪本体2、透明钢化玻璃3、第一槽孔4、固定块5、支撑杆6、第二槽孔7、第一铰座8、从动齿环9、滑座10、固定板11、第二铰座12、第一电机13、安装板14、主动齿轮15、活动连杆16、活动块17、螺纹杆18、第二电机19、隔板20、环形滑槽21、滑道22、滚珠23、支撑块24和散热扇25部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种高等数学教学用投影仪，包括防护壳体1和安装板14，防护壳体1的顶部开设有第二槽孔7，防护壳体1下端的前后两侧均设置有散热扇25，防护壳体1左侧的下端开设有第一槽孔4，第一槽孔4的内侧设置有透明钢化玻璃3，防护壳体1内腔的底部固定安装有投影仪本体2，防护壳体1内腔的上端固定连接有隔板20，隔板20顶部的右端固定连接有固定块5，防护壳体1右侧的上端固定安装有第二电机19，第二电机19的输出端固定连接有螺纹杆18，螺纹杆18的外表面螺纹连接有活动块17，安装板14底部的左端固定连接有固定板11，固定板11中端的内表面开设有环形滑槽21，环形滑槽21内腔的底部开设有滑道22，环形滑槽21的内表面滑动连接有滑座10，滑座10外表面的下端固定连接有从动齿环9，安装板14底部的右端固定安装有第一电机13，第一电机13的输出端固定连接有主动齿轮15，且主动齿轮15与从动齿环9啮合连接，滑座10位于环形滑槽21内的一端固定连接有支撑块24，支撑块24下端的内表面设置有滚珠23，且滚珠23滚动于滑道22的内表面，在教学老师需要进行水平角度调节时，通过外置控制器打开第一电机13，第一电机13转动的同时在从动齿环9和主动齿轮15的配合下，带动滑座10进行水平旋转，同时在滑道22和滚珠23的配合下降低了滑座10的旋转阻力，实现快速水平角度调节的目的，滑座10底部的左端固定连接有第一铰座8，第一铰座8的内侧铰接有支撑杆6，滑座10底部的右端与活动块17的顶部固定连接有第二铰座12，第二铰座12之间活动连接有活动连杆16，在教学老师需要进行纵向角度调节时，通过外置控制器打开第二电机19，第二电机19转动的同时带动螺纹杆18转动，螺纹杆18转动的同时带动活动块17运动，活动块17运动的同时在活动连杆16和第二铰座12以及第一铰座8和支撑杆6的配合下，实现纵向角度调节的目的(本申请中外置控制器的型号为DATA-7311，同时，外置控制器的两个接线端通过导线连接有电源插头，且本申请中采用市电进行供电)。

使用时，设置了滑座10、滑道22和滚珠23，在教学老师需要进行水平角度调节时，通过外置控制器打开第一电机13，第一电机13转动的同时在从动齿环9和主动齿轮15的配合下，带动滑座10进行水平旋转，同时在滑道22和滚珠23的配合下降低了滑座10的旋转阻力，实现快速水平角度调节的目的，设置了第二电机19、螺纹杆18、活动连杆16、活动块17和第二铰座12，在教学老师需要进行纵向角度调节时，通过外置控制器打开第二电机19，第二电机19转动的同时带动螺纹杆18转动，螺纹杆18转动的同时带动活动块17运动，活动块17运动的同时在活动连杆16和第二铰座12以及第一铰座8和支撑杆6的配合下，实现纵向角度调节的目的，通过以上结构配合的作用，解决了目前教学用投影仪均固定在教室顶部，同时固定调节好使用角度，导致后期使用时，无法根据教学老师的使用习惯进行角度的调节，给教师使用带来不便的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种高等数学教学用投影仪，包括防护壳体(1)和安装板(14)，其特征在于：所述防护壳体(1)右侧的上端固定安装有第二电机(19)，所述第二电机(19)的输出端固定连接有螺纹杆(18)，所述螺纹杆(18)的外表面螺纹连接有活动块(17)，所述安装板(14)底部的左端固定连接有固定板(11)，所述固定板(11)中端的内表面开设有环形滑槽(21)，所述环形滑槽(21)内腔的底部开设有滑道(22)，所述环形滑槽(21)的内表面滑动连接有滑座(10)，所述滑座(10)位于环形滑槽(21)内的一端固定连接有支撑块(24)，所述支撑块(24)下端的内表面设置有滚珠(23)，且滚珠(23)滚动于滑道(22)的内表面，所述滑座(10)底部的左端固定连接有第一铰座(8)，所述第一铰座(8)的内侧铰接有支撑杆(6)，所述滑座(10)底部的右端与活动块(17)的顶部固定连接有第二铰座(12)，所述第二铰座(12)之间活动连接有活动连杆(16)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用投影仪，其特征在于：所述防护壳体(1)的顶部开设有第二槽孔(7)，所述防护壳体(1)下端的前后两侧均设置有散热扇(25)。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用投影仪，其特征在于：所述防护壳体(1)左侧的下端开设有第一槽孔(4)，所述第一槽孔(4)的内侧设置有透明钢化玻璃(3)，所述防护壳体(1)内腔的底部固定安装有投影仪本体(2)。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用投影仪，其特征在于：所述防护壳体(1)内腔的上端固定连接有隔板(20)，所述隔板(20)顶部的右端固定连接有固定块(5)。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用投影仪，其特征在于：所述滑座(10)外表面的下端固定连接有从动齿环(9)，所述安装板(14)底部的右端固定安装有第一电机(13)，所述第一电机(13)的输出端固定连接有主动齿轮(15)，且主动齿轮(15)与从动齿环(9)啮合连接。

Images