CN106859147A - 一种艺术设计专业教学用展示装置 - Google Patents

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Abstract

本发明提供了一种艺术设计专业教学用展示装置，涉及一种展示架，包括动态展示架、静态展示箱和两根支撑柱；动态展示架包括第一盘体、第二盘体、连接轴、转动把手、环形的固定箱、多套展示箱组件和多个电机，每个展示箱组件包括连杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第一悬挂杆、第二悬挂杆、万向节和箱体，静态展示箱包括展示箱本体和设置在展示箱本体内的抽拉板。该展示装置结构独特灵活，每个展示箱组件通过一个电机、一个第一锥齿轮和一个第二锥齿轮实现旋转，并可通过转动把手调节展示箱组件的高度，可对立体艺术作品进行多方位展示，同时可在静态展示箱内展示平面作品，提高和教学质量，能激发学生对艺术设计专业学习的兴趣。

Description

一种艺术设计专业教学用展示装置
技术领域
本发明涉及一种展示架，具体涉及一种艺术设计专业教学用展示装置。
背景技术
艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类同时艺术设计是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素。
艺术专业教学过程中，老师一般是通过讲解、书写的方式向学生展示教学内容。这种教学方式由于展示黑板过小，不能充分展示内容，且影响教学效率，也降低了学生们学习兴趣。故现今老师们会出示大量的艺术作品实物给学生们欣赏和学习，从而加深学生们的学习印象，提高学生们掌握知识的能力。教学用的艺术作品包括立体的作品及平面的图片、海报、画作等。
对于教学中艺术作品的展示，现今基本上没有艺术设计专业教学用的展示装置，教师们基本上都是拿着要展示的作品直接放置在讲台上给学生们观看，然而现有讲台为了适应老师们的讲课，一般都比较高，将展示的作品放置在讲台上学生们在座位上看不见，对学生的听课效果造成了一定的影响，并且讲台的面积较小，只能放置有限的展示物品，同时学生只能看到作品的一个角度，需要老师移动作品才能看到作品的整体结构，这样的展示方式降低了展示效果。平面作品展示则一般是通过一定的方式挂在黑板上，降低了黑板的实际利用率。为此，需要一种专门针对艺术设计专业教学用的展示装置。
发明内容
为了克服上述现有技术存在的不足，本发明提供了一种艺术设计专业教学用展示装置。
为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种艺术设计专业教学用展示装置，包括动态展示架、静态展示箱和两根支撑柱；
所述动态展示架包括第一盘体、第二盘体、连接轴、转动把手、环形的固定箱、多套展示箱组件和多个电机，所述第一盘体和第二盘体相对设置，所述固定箱设置在所述第一盘体和所述第二盘体之间，所述连接轴一端穿过所述第一盘体并与所述第一盘体固定连接，所述连接轴另一端穿过所述第二盘体并与所述第二盘体固定连接，所述转动把手与所述连接轴另一端固定连接；
每个所述展示箱组件包括连杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第一悬挂杆、第二悬挂杆、万向节和箱体，所述连杆穿过所述固定箱且均匀分布在所述第一盘体和第二盘体之间，所述电机均匀分布在所述第一盘体内壁边缘且与所述第一盘体固定连接，每个所述连杆一端与一个所述电机的输出轴固定连接，每个所述连杆另一端与所述第二盘体转动连接，每个所述连杆位于所述固定箱内的一段上均套接有一个所述第一锥齿轮，所述第二锥齿轮与所述第一锥齿轮啮合并位于所述第二锥齿轮下面，所述第一悬挂杆一端与所述第二锥齿轮固定连接，所述第一悬挂杆另一端穿过所述固定箱并与所述万向节的主动轴连接，所述第二悬挂杆一端与所述万向节的从动轴连接，所述第二悬挂杆另一端与所述箱体固定连接；
所述静态展示箱包括展示箱本体和设置在所述展示箱本体内的抽拉板，所述展示箱本体顶面倾斜设置，所述展示箱本体侧面开设有通槽，所述通槽两侧设有滑轨，所述抽拉板两侧嵌入所述滑轨内并可在所述展示箱本体内滑动，所述支撑柱一端与所述展示箱本体固定连接，一个所述支撑柱另一端与所述连接轴一端转动连接，另一个所述支撑柱另一端与所述连接轴另一端转动连接。
优选地，还控制单元，所述控制单元包括控制器、无线发射器、选择开关和控制开关，所述控制器设置在所述固定箱内，所述无线发射器设置在所述支撑柱内，所述选择开关和控制开关均设置在所述支撑柱上，所述控制器内部集成有与所述无线发射器匹配的无线接收器，所述电机和所述控制器电连接，所述无线发射器与所述控制器无线连接，所述选择开关和控制开关与所述无线发射器电连接。
优选地，所述固定箱包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体和所述第二壳体可拆卸连接。
优选地，所述展示箱本体底部设有带自锁功能的万向轮，所述展示箱本体内设有储物箱。
优选地，第一悬挂杆上设有一圈挡块，所述挡块与所述固定箱的第一壳体内侧抵接。
优选地，所述第一盘体、第二盘体、箱体和所述展示箱本体顶面均为透明玻璃材质。
优选地，所述抽拉板上设置有若干固定夹，所述抽拉板的表面为粗糙表面。
优选地，所述箱体和所述展示箱本体内均设置有光源。
优选地，每组所述展示箱组件对应的固定箱上设置有指示灯，所述指示灯与所述控制器电连接。
本发明提供的艺术设计专业教学用展示装置结构独特灵活，动态展示架通过第一盘体、第二盘体和固定箱将展示箱组件均匀固定，每个展示箱组件通过一个电机、一个第一锥齿轮和一个第二锥齿轮实现旋转，并可通过转动把手调节展示箱组件的高度，可对立体艺术作品进行多方位展示，同时可在静态展示箱内展示平面作品，增加教学的灵活度，提高和教学质量，整个展示装置富有美感，能激发学生对艺术设计专业学习的兴趣。
附图说明
图1为本发明实施例1的艺术设计专业教学用展示装置的结构示意图；
图2为本发明实施例1的展示箱组件的结构示意图；
图3为本发明实施例1的抽拉板的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
本申请所涉及的电路连接均为现有技术中的常规连接方式，所涉及的元件型号均为现有技术中的常规型号，连接结构未作说明的均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接、粘贴等常规手段连接，在此不再详述。
实施例1
本发明提供了一种艺术设计专业教学用展示装置，具体如图1和图3所示，包括动态展示架、静态展示箱和两根支撑柱1；
动态展示架包括第一盘体2、第二盘体3、连接轴4、转动把手5、环形的固定箱、多套展示箱组件和多个电机6，第一盘体2和第二盘体3相对设置，本实施例中，电机6为现有微型步进电机，可实现正反转，通过第一盘体2、第二盘体3和固定箱将展示箱组件均匀固定。固定箱设置在第一盘体2和第二盘体3之间，连接轴4一端穿过第一盘体2并与第一盘体2固定连接，连接轴4另一端穿过第二盘体3并与第二盘体3固定连接，转动把手5与连接轴4另一端固定连接，通过转动把手5可将整个动态展示架转动，调节各展示箱组件的高度。
每个展示箱组件包括连杆7、第一锥齿轮8、第二锥齿轮9、第一悬挂杆10、第二悬挂杆11、万向节12和箱体13，其中万向节12为现有的球笼式万向节或球叉式万向节。连杆7穿过固定箱且均匀分布在第一盘体2和第二盘体3之间，电机6均匀分布在第一盘体2内壁边缘且与第一盘体2固定连接，第二盘体3的内壁靠近边缘开设有多个与电机6位置相对的安装孔，每个连杆7一端与一个电机6的输出轴通过联轴器固定连接，每个连杆7另一端插入第二盘体3的安装孔并与第二盘体3转动连接，每个连杆7位于固定箱内的一段上均套接有一个第一锥齿轮8，具体的，每个连杆7上设有两个安装槽，直齿轮6和第一锥齿轮7分别安装在一个安装槽内，防止其在转动过程中错位。第二锥齿轮9与第一锥齿轮8啮合并位于第二锥齿轮9下面，第一悬挂杆10一端与第二锥齿轮9固定连接，第一悬挂杆10另一端穿过固定箱并与万向节12的主动轴连接，第二悬挂杆11一端与万向节12的从动轴连接，第二悬挂杆11另一端与箱体13固定连接，箱体13内可展示不同大小的立体作品。
静态展示箱包括展示箱本体14和设置在展示箱本体14内的抽拉板15，抽拉板15上可展示平面作品，展示箱本体14顶面倾斜设置，方便观看平面作品。展示箱本体14侧面开设有通槽，通槽两侧设有滑轨，抽拉板15两侧嵌入滑轨内并可在展示箱本体14内滑动。为了固定平面作品，抽拉板15上设置有若干固定夹23，抽拉板15的表面为粗糙表面，通过固定夹23将平面作品固定。支撑柱1一端与展示箱本体14固定连接，一个支撑柱1另一端与连接轴4一端转动连接，另一个支撑柱1另一端与连接轴4另一端转动连接。具体的，支撑柱1另一端开设有水平通孔，水平通孔的直径与连接轴4相同，连接轴4一端穿过一个支撑柱1另一端的通孔，连接轴4另一端穿过另一个支撑柱1另一端的通孔，即可实现转动连接。
为了方便的对各展示箱组件进行控制，本实施例还包括控制单元，控制单元包括控制器16、无线发射器17、选择开关18和控制开关19，控制器16设置在固定箱内，无线发射器17设置在支撑柱1内，选择开关18和控制开关19均设置在支撑柱1上，控制器16内部集成有与无线发射器17匹配的无线接收器，本实施例中控制器16为现有带无线接收主板的51单片机开发板，电机6和控制器16电连接，无线发射器17与控制器16无线连接，选择开关18和控制开关19与无线发射器17电连接。为了快速选择需要选择的箱体13，每组展示箱组件对应的固定箱上设置有指示灯25，指示灯与控制器16电连接。通过选择开关18向控制器16发生选择命令，选择任意一个电机6，选择上之后，与该电机6连接的展示箱组件对应的指示灯25亮起，通过控制开关19开启该电机6，带动与电机6相连的展示箱组件进行旋转。
进一步地，为了安装方便，第一盘体2上设有电机固定架，电机6固定在第一盘体2的固定架上，同时固定箱包括第一壳体20和第二壳体，第一壳体20和第二壳体可拆卸连接。具体的，第一壳体包括外壁和前壁，外壁和前壁是一个整体，第二壳体包括内壁和后壁，内壁和后壁是一个整体，第一壳体11和第二壳体可卡接或粘接，按顺时针依次为外壁、前壁、内壁和后壁，其中前壁和内壁可卡接或粘接，安装在整个动态展示架上半部分的展示箱组件的第一悬挂杆10另一端穿过固定箱的第一壳体20，且上述展示箱组件对应的固定箱外壁上设置有指示灯25；安装在整个动态展示架下半部分的展示箱组件的第一悬挂杆10另一端穿过固定箱的第二壳体，且上述展示箱组件对应的固定箱内壁上设置有指示灯25。
本实施例中，展示箱本体14底部设有带自锁功能的万向轮21，保证整个展示装置放置平稳且方便移动，展示箱本体14内设有储物箱24，可将教学用具放入储物箱24内。
为了保证展示箱组件安装稳定，第一悬挂杆10上设有一圈挡块22，挡块22与固定箱的第一壳体20内侧抵接。
为了提高展示效果，第一盘体2、第二盘体3、箱体13和展示箱本体14顶面均为透明玻璃材质，不仅对需要展示的艺术作品起到保护作用，同时方便人们观赏。同时，在箱体13和展示箱本体14内均设置光源，使得学生能够更加清楚的观察箱体13和展示箱本体14内的作品。
以上所述实施例仅为本发明较佳的具体实施方式，本发明的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本发明的保护范围。

Claims (9)

1.一种艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，包括动态展示架、静态展示箱和两根支撑柱(1)；
所述动态展示架包括第一盘体(2)、第二盘体(3)、连接轴(4)、转动把手(5)、环形的固定箱、多套展示箱组件和多个电机(6)，所述第一盘体(2)和第二盘体(3)相对设置，所述固定箱设置在所述第一盘体(2)和所述第二盘体(3)之间，所述连接轴(4)一端穿过所述第一盘体(2)并与所述第一盘体(2)固定连接，所述连接轴(4)另一端穿过所述第二盘体(3)并与所述第二盘体(3)固定连接，所述转动把手(5)与所述连接轴(4)另一端固定连接；
每个所述展示箱组件包括连杆(7)、第一锥齿轮(8)、第二锥齿轮(9)、第一悬挂杆(10)、第二悬挂杆(11)、万向节(12)和箱体(13)，所述连杆(7)穿过所述固定箱且均匀分布在所述第一盘体(2)和第二盘体(3)之间，所述电机(6)均匀分布在所述第一盘体(2)内壁边缘且与所述第一盘体(2)固定连接，每个所述连杆(7)一端与一个所述电机(6)的输出轴固定连接，每个所述连杆(7)另一端与所述第二盘体(3)转动连接，每个所述连杆(7)位于所述固定箱内的一段上均套接有一个所述第一锥齿轮(8)，所述第二锥齿轮(9)与所述第一锥齿轮(8)啮合并位于所述第二锥齿轮(9)下面，所述第一悬挂杆(10)一端与所述第二锥齿轮(9)固定连接，所述第一悬挂杆(10)另一端穿过所述固定箱并与所述万向节(12)的主动轴连接，所述第二悬挂杆(11)一端与所述万向节(12)的从动轴连接，所述第二悬挂杆(11)另一端与所述箱体(13)固定连接；
所述静态展示箱包括展示箱本体(14)和设置在所述展示箱本体(14)内的抽拉板(15)，所述展示箱本体(14)顶面倾斜设置，所述展示箱本体(14)侧面开设有通槽，所述通槽两侧设有滑轨，所述抽拉板(15)两侧嵌入所述滑轨内并可在所述展示箱本体(14)内滑动，所述支撑柱(1)一端与所述展示箱本体(14)固定连接，一个所述支撑柱(1)另一端与所述连接轴(4)一端转动连接，另一个所述支撑柱(1)另一端与所述连接轴(4)另一端转动连接。
2.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，还控制单元，所述控制单元包括控制器(16)、无线发射器(17)、选择开关(18)和控制开关(19)，所述控制器(16)设置在所述固定箱内，所述无线发射器(17)设置在所述支撑柱(1)内，所述选择开关(18)和控制开关(19)均设置在所述支撑柱(1)上，所述控制器(16)内部集成有与所述无线发射器(17)匹配的无线接收器，所述电机(6)和所述控制器(16)电连接，所述无线发射器(17)与所述控制器(16)无线连接，所述选择开关(18)和控制开关(19)与所述无线发射器(17)电连接。
3.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，所述固定箱包括第一壳体(20)和第二壳体，所述第一壳体(20)和所述第二壳体可拆卸连接。
4.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，所述展示箱本体(14)底部设有带自锁功能的万向轮(21)，所述展示箱本体(14)内设有储物箱(24)。
5.根据权利要求2所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，第一悬挂杆(10)上设有一圈挡块(22)，所述挡块(22)与所述固定箱的第一壳体(20)内侧抵接。
6.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，所述第一盘体(2)、第二盘体(3)、箱体(13)和所述展示箱本体(14)顶面均为透明玻璃材质。
7.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，所述抽拉板(15)上设置有若干固定夹(23)，所述抽拉板(15)的表面为粗糙表面。
8.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，所述箱体(13)和所述展示箱本体(14)内均设置有光源。
9.根据权利要求1所述的艺术设计专业教学用展示装置，其特征在于，每组所述展示箱组件对应的固定箱上设置有指示灯(25)，所述指示灯与所述控制器(16)电连接。
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SE01 Entry into force of request for substantive examination
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RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20170620

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