CN207558244U - 算盘教学演示仪 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种算盘教学演示仪，包括外箱、灯光装置、演示算盘、操作算盘，外箱的左侧壁上开有圆形的通孔，通孔内嵌入有轴承，轴承的内圈中套入有转轴，外箱外侧的转轴上固定有棘轮，外箱的外壁上铰接有棘爪，转轴上还套入有涡轮蜗杆机构，蜗杆的顶部固定有灯光装置，灯光装置包括灯座与射灯，外箱顶部开有矩形通孔，外箱顶部的矩形通孔上覆盖有透明玻璃，透明玻璃上固定有水平放置的演示算盘，外箱顶面向箱体的外的右侧延伸有一块支撑板，支撑板上放置有操作算盘；本实用新型利用射灯投影的技术将算盘投影到黑板上，可以调节投影算盘的大小，调节投影的强弱，通过操作算盘算珠控制演示算盘算珠的移动，让学生了解运算的过程。
Description
技术领域
本实用新型涉及会计专业教学领域，具体涉及一种用于算盘教学的算盘教学演示仪。
背景技术
在会计行业里，常常需要进行算盘运算，同样，在会计专业教学里，算盘教学有着比较重大的意义。但是现有的算盘教学演示是学生坐在座位上，老师在讲台上演示，需要将算盘竖立起来，非常的不方便，对于普通的算盘来说这样的方法无法实现。其中专利号为：201620084455 .0公开了一种新型教学算盘，通过在档杆为中空结构其内部设有磁铁条，所述横梁上方的档杆上穿设有两颗上珠，所述横梁下方的档杆上穿设有五颗下珠，所述上珠和下珠的内部均设有环形的空腔，所述空腔内设有环形铁块，通过上珠与下珠内部的环形铁块与档杆中的磁铁条相互吸引使上珠与下珠不会下落，但是这样的方式加工成本高，算珠拨动阻力非常大老师演示算盘运算困难，其中算盘体积不大，后排的学生观看不清楚。
发明内容
针对上述技术方案的不足，本实用新型公开了一种算盘教学演示仪，加工成本低，老师演示算盘运算时方便快捷，学生们观看老师演示算盘时直观清楚。
为实现上述的目的，本实用新型的方案；算盘教学演示仪，包括外箱、灯光装置、演示算盘、操作算盘，外箱内壁上粘贴有黑色胶布，外箱的左侧壁上开有圆形的通孔，通孔内嵌入有轴承，轴承的内圈中固定有转轴，外箱外侧的转轴上固定有棘轮，外箱的外壁上铰接有棘爪，棘轮与棘爪相配合，外箱内部的转轴上套入有涡轮蜗杆机构；蜗杆的顶部焊接有灯光装置，灯光装置包括灯座与射灯，其中灯座为倾斜状，灯座内固定有射灯，射灯通过导线连接电源，射灯与电源之间的导线上连接有调节开关，调节开关固定在外箱的前侧壁上；外箱顶部开有矩形通孔，外箱顶部的矩形通孔上覆盖有透明玻璃，透明玻璃上固定有水平放置的演示算盘，演示算盘的上珠位于下珠的左侧；外箱顶面向箱体的右侧延伸有一块支撑板，支撑板上放置有操作算盘，其中操作算盘大小与演示算盘的大小一致，其中演示算盘与操作算盘的档杆均为横截面为C形横向杆，操作算盘上的每个算珠均与演示算盘上与其对应的算珠通过刚性支撑杆连接，支撑杆通过档杆的缺口进入到档杆的内部，支撑杆的竖直段上开有多个通孔，通孔用于穿过其他算珠所连接的支撑杆。
与现有技术相比，本实用新型的优点在于，利用射灯投影的技术将算盘投影到黑板上，可以通过涡轮蜗杆机构调节灯光装置的高度来调节投影算盘的的大小，通过调节开关调节射灯功率的大小来调节投影的强弱，通过操作算盘算珠控制演示算盘算珠的移动，防止手在演示算盘上操作产生阴影，无法让学生了解运算的过程。
附图说明
图1为本实用新型的主视图。
图2为本实用新型剖视图。
图3为本实用新型的左视图。
图4为本实用新型演示算盘与操作算盘的俯视图。
图5为本实用新型档杆的局部剖视图。
图6为本实用新型的算珠剖视图。
其中，1、外箱、1.1、黑胶布，1.2、透明玻璃，1.3、转轴，1.4、棘轮，1.5、棘爪，1.6、支撑板，1.7、涡轮蜗杆机构，2、灯光装置、2.1、灯座，2.2、射灯，2.3、调节开关，3、演示算盘、4、操作算盘，5、档杆，6、算珠，7、支撑杆。
具体实施方式
现结合附图，对本实用新型进一步的说明。
如图1-6所示，算盘教学演示仪，包括外箱1、灯光装置2、演示算盘3、操作算盘4，外箱1内壁上粘贴有黑色胶布1.1，外箱1的左侧壁上开有圆形的通孔，通孔内嵌入有轴承，轴承的内圈中套入有转轴1.3且轴承与转轴1.3通过平板键固定连接，外箱1外侧的转轴1.3上通过平板键固定有棘轮1.4，外箱1的外壁上铰接有棘爪1.5，棘轮1.4与棘爪1.5相配合，外箱1内部的转轴1.3上套入有涡轮蜗杆机构1.7；蜗杆的顶部焊接有灯光装置2，灯光装置2包括灯座2.1与射灯2.2，其中灯座2.1为倾斜状，灯座2.1内通过螺纹固定有射灯2.2，射灯2.2通过导线连接电源，射灯2.2与电源之间的导线上连接有调节开关2.3，调节开关2.3通过螺栓固定在外箱1的前侧壁上；外箱1顶部开有矩形通孔，外箱1顶部的矩形通孔上覆盖有透明玻璃1.2，透明玻璃1.2上固定有水平放置的演示算盘3，演示算盘3的上珠位于下珠的左侧；外箱1顶面向箱体的右侧延伸有一块支撑板1.6，支撑板1.6上放置有操作算盘4，其中操作算盘4大小与演示算盘3的大小一致，其中演示算盘4与操作算盘3的档杆5均为横截面为C形横向杆，操作算盘4上的每个算珠6均与演示算盘3上与其对应的算珠6通过刚性支撑杆7连接，支撑杆7通过档杆5的缺口进入到档杆5的内部，支撑杆7的竖直段上开有多个通孔，通孔用于穿过其他算珠6所连接的支撑杆7。
使用时，将本装置放置在讲台上，拧动调节开关2.3打开电源，射灯2.2将演示算盘3的影子投影到黑板上，然后转动转轴1.3，转轴1.3带动涡轮蜗杆机构1.7的转动来控制灯座2.1的上升与下降，来调节射灯2.2的高度，从而调节演示算盘3在黑板上投影的大小，由于转轴1.3上固定有棘轮1.4，转轴1.3只能顺时针转动，防止涡轮蜗杆机构1.7自动下降，当灯座2.1需要下降的时候，用手扳动棘爪1.5使棘轮1.4逆时针转动，使涡轮蜗杆机构1.7带动灯座2.1下降；外箱1的内壁上覆盖的黑胶布1.1防止其他的光源干扰；当准备工作做好后，用手拨动操作算盘4的算珠6时，演示算盘3上与操作算盘4相对应的算珠6也跟着移动，例如：当操作算盘4上位于最左侧档杆5的上珠移动时，由于操作算盘上位于最左侧的上珠与演示算盘上位于最左侧的上珠[u1] 支撑杆7连接，演示算盘3上最左侧档杆5的上珠的跟着移动，黑板上的演示算盘3投影也同时移动，这样在操作算盘4上进行运算，演示算盘3上也进行与操作算盘4上同样的计算并通过投影显示在黑板上，这样的学生学习起来直观明显，同时可以根据天气与学生的要求调节射灯2.2的强弱来控制投影的强弱。
Claims (1)
1.算盘教学演示仪，包括外箱、灯光装置、演示算盘、操作算盘，其特征在于，外箱内壁上粘贴有黑色胶布，外箱的左侧壁上开有圆形的通孔，通孔内嵌入有轴承，轴承的内圈中固定有转轴，外箱外侧的转轴上固定有棘轮，外箱的外壁上铰接有棘爪，棘轮与棘爪相配合，外箱内部的转轴上套入有涡轮蜗杆机构；蜗杆的顶部焊接有灯光装置，灯光装置包括灯座与射灯，其中灯座为倾斜状，灯座内固定有射灯，射灯通过导线连接电源，射灯与电源之间的导线上连接有调节开关，调节开关固定在外箱的前侧壁上；外箱顶部开有矩形通孔，外箱顶部的矩形通孔上覆盖有透明玻璃，透明玻璃上固定有水平放置的演示算盘，演示算盘的上珠位于下珠的左侧；外箱顶面向箱体的右侧延伸有一块支撑板，支撑板上放置有操作算盘，其中操作算盘大小与演示算盘的大小一致，其中演示算盘与操作算盘的档杆均为横截面为C形横向杆，操作算盘上的每个算珠均与演示算盘上与其对应的算珠通过刚性支撑杆连接，支撑杆通过档杆的缺口进入到档杆的内部，支撑杆的竖直段上开有多个通孔，通孔用于穿过其他算珠所连接的支撑杆。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111260966A (zh) * | 2020-02-18 | 2020-06-09 | 菏泽学院 | 高等数学教学投影装置 |
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