CN213024879U - 一种多功能实训教室实训台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能实训教室实训台，涉及教学设备技术领域，包括立板、柜体、定向滑轮和万向滑轮，所述立板的底端设有卡接块，所述卡接块的内部开设有模组仓，所述模组仓的内腔活动连接有嵌入板，所述卡接块的顶端固定连接有模组架，所述模组架的内部开设有滑槽，所述滑槽的两端均有活动连接有第一限位板，所述第一限位板的一侧固定连接有电路模组。该多功能实训教室实训台，通过模组架、第一限位板、电路模组、嵌入板和卡接块的配合设置，实现了电路模组可拆卸和可调节的效果，解决了线路检查或者使用时，需要将整个设备的电路中置，无法实现设备线路多功能化的问题。

Description

一种多功能实训教室实训台

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种多功能实训教室实训台。

背景技术

实训台是学习与训练操作技能的设施。具有刺激呈现、操作反应、信息反馈和控制等基本教学功能。一般分教员台和学员台两部分。指导者在教员台控制情境，向受训人提出问题和要求。学员在学员台上进行相瘟的操作。学员的操作结果信息回授到教员台的显示器土。一般分教员台和学员台两部分。指导者在教员台控制情境，向受训人提出问题和要求。学员在学员台上进行相瘟的操作。学员的操作结果信息回授到教员台的显示器土。指导者监视这些信息，并根据这些信息评价受训者的操作质量，对操作者下达进一步调整操作的指令。通过这种双向信息交流，受训者可较快地学会某项操作技能。

在中国实用新型专利申请号：CN201821579638.5中公开有一种多功能实训台，包括柜体、立板、支撑件和第一设备安装板，立板竖直固定在柜体上，第一设备安装板可拆卸的设置在立板上，支撑件固定设置在柜体或立板上，当拆卸时，第一设备安装板可绕着支撑件转动。该多功能实训台，将安装板与工作台面板进行更换，实现书桌或者电脑桌与实训台的切换，使用时需要来回走动调节实训设备，不能使实训台转动达到水平调节，线路检查或者使用时，需要将整个设备的电路中置，无法实现设备线路多功能化的问题。

因此，提出一种多功能实训教室实训台来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种多功能实训教室实训台，以解决上述背景技术中提出的现有的使用时需要来回走动调节实训设备，不能使实训台转动达到水平调节，线路检查或者使用时，需要将整个设备的电路中置，无法实现设备线路多功能化的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能实训教室实训台，包括立板、柜体、定向滑轮和万向滑轮，所述立板的底端设有卡接块，所述卡接块的内部开设有模组仓，所述模组仓的内腔活动连接有嵌入板，所述卡接块的顶端固定连接有模组架，所述模组架的内部开设有滑槽，所述滑槽的两端均有活动连接有第一限位板，所述第一限位板的一侧固定连接有电路模组，所述柜体的底端中部开设有储物仓，所述储物仓的两侧均设有支撑座，所述支撑座的顶端固定连接有支撑架，所述支撑架的顶端固定连接有电机，所述电机的输出轴端固定连接有第一收卷轮，所述支撑座的顶端开设有牵引仓，所述牵引仓的顶端一侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一端固定连接有第二收卷轮，所述牵引仓的顶端一侧固定连接有第二限位板，所述第二限位板的内部开设有弹簧仓，所述弹簧仓的内部一端设有弹簧，所述弹簧仓的内部另一端活动连接有卡块，所述卡块的一端固定连接有牵引块，所述牵引块的一端固定连接有牵引绳，所述卡块的另一端固定连接有卡齿，所述柜体的顶端中部开设有轴转仓，所述轴转仓的顶端设有实训台，所述实训台的底端中部固定连接有轴转齿轮，所述轴转仓的两侧均固定连接有卡板，所述卡板的中部开设有卡齿口，所述实训台与卡接块之间设有区间槽，所述柜体的底端一侧固定连接有定向滑轮，所述柜体的底端另一侧固定连接有万向滑轮。

优选的，所述电路模组通过第一限位板与嵌入板活动连接。

优选的，所述嵌入板通过模组仓与卡接块活动连接。

优选的，所述牵引绳贯穿第二收卷轮并与第一收卷轮固定连接。

优选的，所述弹簧的一端与卡块固定连接。

优选的，所述模组架有两个，两个所述模组架等距分布在柜体的顶端一侧。

优选的，所述卡齿贯穿卡齿口并与轴转齿轮啮合连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种多功能实训教室实训台，具备以下有益效果：

1、该多功能实训教室实训台，通过轴转齿轮、支撑座、支撑架、电机、第一收卷轮、牵引绳、第二收卷轮、支撑柱、第二限位板、弹簧、牵引块、和卡块之间的配合设置，达到了实训台水平转动的效果，解决了使用时需要来回走动调节实训设备，不能使实训台转动达到水平调节的问题。

2、该多功能实训教室实训台，通过模组架、第一限位板、电路模组、嵌入板和卡接块的配合设置，实现了电路模组可拆卸和可调节的效果，解决了线路检查或者使用时，需要将整个设备的电路中置，无法实现设备线路多功能化的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构的主视示意图；

图2为本实用新型结构的侧视示意图；

图3为本实用新型结构的部分主视示意图；

图4为本实用新型结构的部分主视剖面示意图；

图5为本实用新型图4中A处结构的示意图；

图6为本实用新型图4中B处结构的示意图。

图中：1、立板；2、柜体；3、定向滑轮；4、万向滑轮；5、电路模组；6、模组架；7、第一限位板；8、滑槽；9、卡接块；10、模组仓；11、嵌入板；12、区间槽；13、实训台；14、支撑座；15、支撑架；16、电机；17、第一收卷轮；18、牵引绳；19、第二收卷轮；20、支撑柱；21、牵引块；22、卡块；23、卡齿；24、轴转齿轮；25、轴转仓；26、卡板；27、卡齿口；28、第二限位板；29、弹簧仓；30、弹簧；31、储物仓；32、牵引仓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-6所示，一种多功能实训教室实训台，包括立板1、柜体2、定向滑轮3和万向滑轮4，立板1的底端设有卡接块9，卡接块9的内部开设有模组仓10，模组仓10的内腔活动连接有嵌入板11，嵌入板11通过模组仓10与卡接块9活动连接，卡接块9的顶端固定连接有模组架6，模组架6有两个，两个模组架6等距分布在柜体2的顶端一侧，模组架6的内部开设有滑槽8，滑槽8的两端均有活动连接有第一限位板7，第一限位板7的一侧固定连接有电路模组5，电路模组5通过第一限位板7与嵌入板11活动连接，通过模组架6、第一限位板7、电路模组5、嵌入板11和卡接块9的配合设置，实现了电路模组5可拆卸和可调节的效果，解决了线路检查或者使用时，需要将整个设备的电路中置，无法实现设备线路多功能化的问题，柜体2的底端中部开设有储物仓31，储物仓31的两侧均设有支撑座14，支撑座14的顶端固定连接有支撑架15，支撑架15的顶端固定连接有电机16，电机16的输出轴端固定连接有第一收卷轮17，支撑座14的顶端开设有牵引仓32，牵引仓32的顶端一侧固定连接有支撑柱20，支撑柱20的一端固定连接有第二收卷轮19，牵引仓32的顶端一侧固定连接有第二限位板28，第二限位板28的内部开设有弹簧仓29，弹簧仓29的内部一端设有弹簧30，弹簧仓29的内部另一端活动连接有卡块22，弹簧30的一端与卡块22固定连接，卡块22的一端固定连接有牵引块21，牵引块21的一端固定连接有牵引绳18，牵引绳18贯穿第二收卷轮19并与第一收卷轮17固定连接，卡块22的另一端固定连接有卡齿23，柜体2的顶端中部开设有轴转仓25，轴转仓25的顶端设有实训台13，实训台13的底端中部固定连接有轴转齿轮24，轴转仓25的两侧均固定连接有卡板26，卡板26的中部开设有卡齿口27，卡齿23贯穿卡齿口27并与轴转齿轮24啮合连接，通过轴转齿轮24、支撑座14、支撑架15、电机16、第一收卷轮17、牵引绳18、第二收卷轮19、支撑柱20、第二限位板28、弹簧、牵引块21、和卡块22之间的配合设置，达到了实训台13水平转动的效果，解决了使用时需要来回走动调节实训设备，不能使实训台13转动达到水平调节的问题，实训台13与卡接块9之间设有区间槽12，柜体2的底端一侧固定连接有定向滑轮3，柜体2的底端另一侧固定连接有万向滑轮4。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

工作原理：使需要将实训台13水平调节时，打开电机16，电机16输出轴端的第一收卷轮17跟随电机16旋转，第一收卷轮17带动牵引绳18收缩，第二收卷轮19跟随牵引绳18转动，牵引绳18带动牵引块21移动，卡块22跟随牵引块21并带动卡齿23移动，使卡齿23脱离轴转齿轮24的啮合，卡齿23从卡板26的中部开设的卡齿口27贯穿沿弹簧仓29向第二限位板28处移动，移动到合适位置后，电机16停止转动并固定第一收卷轮17旋转，轴转齿轮24失去卡齿23的啮合可使实训台13水平转动，转动实训台13可实现调节实训设备视角的效果，实训设备水平位置调节完成后，打开电机16，第一收卷轮17可转动，弹簧30受弹性作用将卡块22沿弹簧仓29向卡板26推动，卡齿23贯穿卡齿口27后并与轴转齿轮24啮合连接，使实训台13固定不被水平调节转动；需要更换电路模组5及调节线路时，将嵌入板11沿模组仓10推出与卡接块9后，将第一限位板7沿滑槽8向外拔出，电路模组5跟随第一限位板7移动并脱离嵌入板11的卡接，将电路模组5从模组架6中取出并检查替换，替换完成后，将嵌入板11沿模组仓10推入卡接块9的后，将第一限位板7沿滑槽8向内推入，电路模组5跟随第一限位板7移动并与嵌入板11卡接。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种多功能实训教室实训台，包括立板(1)、柜体(2)、定向滑轮(3)和万向滑轮(4)，其特征在于：所述立板(1)的底端设有卡接块(9)，所述卡接块(9)的内部开设有模组仓(10)，所述模组仓(10)的内腔活动连接有嵌入板(11)，所述卡接块(9)的顶端固定连接有模组架(6)，所述模组架(6)的内部开设有滑槽(8)，所述滑槽(8)的两端均活动连接有第一限位板(7)，所述第一限位板(7)的一侧固定连接有电路模组(5)，所述柜体(2)的底端中部开设有储物仓(31)，所述储物仓(31)的两侧均设有支撑座(14)，所述支撑座(14)的顶端固定连接有支撑架(15)，所述支撑架(15)的顶端固定连接有电机(16)，所述电机(16)的输出轴端固定连接有第一收卷轮(17)，所述支撑座(14)的顶端开设有牵引仓(32)，所述牵引仓(32)的顶端一侧固定连接有支撑柱(20)，所述支撑柱(20)的一端固定连接有第二收卷轮(19)，所述牵引仓(32)的顶端一侧固定连接有第二限位板(28)，所述第二限位板(28)的内部开设有弹簧仓(29)，所述弹簧仓(29)的内部一端设有弹簧(30)，所述弹簧仓(29)的内部另一端活动连接有卡块(22)，所述卡块(22)的一端固定连接有牵引块(21)，所述牵引块(21)的一端固定连接有牵引绳(18)，所述卡块(22)的另一端固定连接有卡齿(23)，所述柜体(2)的顶端中部开设有轴转仓(25)，所述轴转仓(25)的顶端设有实训台(13)，所述实训台(13)的底端中部固定连接有轴转齿轮(24)，所述轴转仓(25)的两侧均固定连接有卡板(26)，所述卡板(26)的中部开设有卡齿口(27)，所述实训台(13)与卡接块(9)之间设有区间槽(12)，所述柜体(2)的底端一侧固定连接有定向滑轮(3)，所述柜体(2)的底端另一侧固定连接有万向滑轮(4)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能实训教室实训台，其特征在于：所述电路模组(5)通过第一限位板(7)与嵌入板(11)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能实训教室实训台，其特征在于：所述嵌入板(11)通过模组仓(10)与卡接块(9)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能实训教室实训台，其特征在于：所述牵引绳(18)贯穿第二收卷轮(19)并与第一收卷轮(17)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种多功能实训教室实训台，其特征在于：所述弹簧(30)的一端与卡块(22)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种多功能实训教室实训台，其特征在于：所述模组架(6)有两个，两个所述模组架(6)等距分布在柜体(2)的顶端一侧。

7.根据权利要求1所述的一种多功能实训教室实训台，其特征在于：所述卡齿(23)贯穿卡齿口(27)并与轴转齿轮(24)啮合连接。

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