CN212135679U - 一种儿童文学课堂互动教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种儿童文学课堂互动教学板，包括底座，所述底座的顶部设有两个支撑腿，且两个支撑腿的顶部设有同一个安装框，所述安装框底部内壁的一侧设有手写板，且安装框顶部内壁和底部内壁的另一侧均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部滑动连接有两个活动杆，且两个活动杆的一侧均设有安装板，两个安装板的一侧均设有显示屏，两个所述安装板的一侧均设有手柄。本实用新型使用时，可在手写板上进行书写，并通过显示屏对教学内容进行辅助变现，可根据使用需求将两个显示屏合并在一起，使用灵活方便，增加教学的丰富性，椭圆形的安装框和半圆形的显示屏增加儿童教学的童趣性，营造良好的教学氛围。
Description
技术领域
本实用新型涉及儿童教学技术领域，尤其涉及一种儿童文学课堂互动教学板。
背景技术
童年早期是指从幼儿期到5或6岁，在这个时期小孩子开始行走并学习语言。在这个时期，对于小孩子的教育是非常重要的。
经检索，中国专利授权公告号为CN1286076C的专利，公开了用于幼儿及儿童的教学板，在这种教学板中，凹雕槽的深度是变化的，使得该槽的深度根据书写的字母或字的正确方法从线的起点至线的终点增加。同时，该槽的底部以3～20°的角度从线的起点至线的终点向下倾斜。上述专利中的用于幼儿及儿童的教学板存在以下不足：使用时存在不够灵活方便的问题，且教学方式不够丰富。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种儿童文学课堂互动教学板。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种儿童文学课堂互动教学板，包括底座，所述底座的顶部设有两个支撑腿，且两个支撑腿的顶部设有同一个安装框，所述安装框底部内壁的一侧设有手写板，且安装框顶部内壁和底部内壁的另一侧均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部滑动连接有两个活动杆，且两个活动杆的一侧均设有安装板，两个安装板的一侧均设有显示屏，两个所述安装板的一侧均设有手柄。
作为本实用新型再进一步的方案：两个所述活动杆的顶部和底部均设有滑块，且滑块的外径和滑槽的内径相适配。
作为本实用新型再进一步的方案：所述安装框的横截面为椭圆形结构，且两个显示屏均为尺寸相同的半圆形结构，两个活动杆的一侧均设有支撑板。
作为本实用新型再进一步的方案：两个所述活动杆相对一侧的外壁均开设有均匀分布的吸尘孔，且两个活动杆的另一侧外壁均设有吸尘器。
作为本实用新型再进一步的方案：所述底座两侧内壁均开设有两个限位槽，且限位槽的内部滑动连接有第一活动板和第二活动板。
作为本实用新型再进一步的方案：所述第一活动板和第二活动板的两侧外壁均设有限位块，且限位块的外径和限位槽的内径相适配。
作为本实用新型再进一步的方案：所述安装框的一侧设有均匀分布的装饰灯，且安装框顶部外壁的两侧均设有装饰板。
本实用新型的有益效果为：
1.通过设置手写板、显示屏和安装框，可在手写板上进行书写，并通过显示屏对教学内容进行辅助变现，可根据使用需求将两个显示屏合并在一起，使用灵活方便，增加教学的丰富性，椭圆形的安装框和半圆形的显示屏增加儿童教学的童趣性，营造良好的教学氛围；
2.通过设置第一活动板和第二活动板，儿童在手写板上进行书写时，可根据儿童的身高将第一活动板和第二活动板抽出以供儿童登高书写，使用灵活方便；
3.通过设置装饰灯和装饰板，课堂开始时可开启装饰灯以吸引儿童的注意力，从而尽快进入教学环节，并增添了趣味性。
附图说明
图1为实施例1提出的一种儿童文学课堂互动教学板的结构示意图；
图2为实施例1提出的一种儿童文学课堂互动教学板的底座侧面结构剖视图；
图3为实施例1提出的一种儿童文学课堂互动教学板的活动杆侧面结构剖视图；
图4为实施例1提出的一种儿童文学课堂互动教学板的底座结构示意图；
图5为实施例2提出的一种儿童文学课堂互动教学板的安装框正面结构示意图。
图中：1底座、2手柄、3显示屏、4安装板、5活动杆、6手写板、7装饰灯、8装饰板、9安装框、10支撑腿、11第一活动板、12第二活动板、13限位槽、14支撑板、15滑块、16吸尘孔、17吸尘器。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
在本专利的描述中，需要理解的是，术语″中心″、″上″、″下″、″前″、″后″、″左″、″右″、″竖直″、″水平″、″顶″、″底″、″内″、″外″等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。
在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语″安装″、″相连″、″连接″、″设置″应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
实施例1
参照图1-4，一种儿童文学课堂互动教学板，包括底座1，底座1的顶部通过紧固螺栓连接有两个支撑腿10，且两个支撑腿10的顶部通过紧固螺栓连接有同一个安装框9，安装框9底部内壁的一侧通过紧固螺栓连接有手写板6，且安装框9顶部内壁和底部内壁的另一侧均开设有滑槽，两个滑槽的内部滑动连接有两个活动杆5，且两个活动杆5的一侧均通过紧固螺栓连接有安装板4，两个安装板4的一侧均通过紧固螺栓连接有显示屏3，两个安装板4的一侧均通过紧固螺栓连接有手柄2，可在手写板6上进行书写，并通过显示屏3对教学内容进行辅助变现，可根据使用需求将两个显示屏3合并在一起，使用灵活方便，增加教学的丰富性。
其中，两个活动杆5的顶部和底部均通过紧固螺栓连接有滑块15，且滑块15的外径和滑槽的内径相适配。
其中，安装框9的横截面为椭圆形结构，且两个显示屏3均为尺寸相同的半圆形结构，两个活动杆5的一侧均通过紧固螺栓连接有支撑板14，椭圆形的安装框9和半圆形的显示屏3增加儿童教学的童趣性，营造良好的教学氛围。
其中，两个活动杆5相对一侧的外壁均开设有均匀分布的吸尘孔16，且两个活动杆5的另一侧外壁均通过紧固螺栓连接有吸尘器17，在手写板6上写字时，吸尘器17通过吸尘孔16对写字时产生的粉笔灰进行及时吸尘，保证教学环境空气质量良好。
其中，底座1两侧内壁均开设有两个限位槽13，且限位槽13的内部滑动连接有第一活动板11和第二活动板12。
其中，第一活动板11和第二活动板12的两侧外壁均通过紧固螺栓连接有限位块，且限位块的外径和限位槽13的内径相适配，儿童在手写板6上进行书写时，可根据儿童的身高将第一活动板11和第二活动板12抽出以供儿童登高书写，使用灵活方便。
工作原理：可在手写板6上进行书写，并通过显示屏3对教学内容进行辅助变现，可根据使用需求将两个显示屏3合并在一起，使用灵活方便，增加教学的丰富性，椭圆形的安装框9和半圆形的显示屏3增加儿童教学的童趣性，营造良好的教学氛围，在手写板6上写字时，吸尘器17通过吸尘孔16对写字时产生的粉笔灰进行及时吸尘，保证教学环境空气质量良好，儿童在手写板6上进行书写时，可根据儿童的身高将第一活动板11和第二活动板12抽出以供儿童登高书写，使用灵活方便。
实施例2
参照图5，一种儿童文学课堂互动教学板，本实施例相较于实施例1，安装框9的一侧通过紧固螺栓连接有均匀分布的装饰灯7，且安装框9顶部外壁的两侧均通过紧固螺栓连接有装饰板8。
工作原理：课堂开始时可开启装饰灯7以吸引儿童的注意力，从而尽快进入教学环节，并增添了趣味性。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种儿童文学课堂互动教学板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部设有两个支撑腿(10)，且两个支撑腿(10)的顶部设有同一个安装框(9)，所述安装框(9)底部内壁的一侧设有手写板(6)，且安装框(9)顶部内壁和底部内壁的另一侧均开设有滑槽，两个所述滑槽的内部滑动连接有两个活动杆(5)，且两个活动杆(5)的一侧均设有安装板(4)，两个安装板(4)的一侧均设有显示屏(3)，两个所述安装板(4)的一侧均设有手柄(2)。
2.根据权利要求1所述的一种儿童文学课堂互动教学板，其特征在于，两个所述活动杆(5)的顶部和底部均设有滑块(15)，且滑块(15)的外径和滑槽的内径相适配。
3.根据权利要求2所述的一种儿童文学课堂互动教学板，其特征在于，所述安装框(9)的横截面为椭圆形结构，且两个显示屏(3)均为尺寸相同的半圆形结构，两个活动杆(5)的一侧均设有支撑板(14)。
4.根据权利要求1-3任一所述的一种儿童文学课堂互动教学板，其特征在于，两个所述活动杆(5)相对一侧的外壁均开设有均匀分布的吸尘孔(16)，且两个活动杆(5)的另一侧外壁均设有吸尘器(17)。
5.根据权利要求4所述的一种儿童文学课堂互动教学板，其特征在于，所述底座(1)两侧内壁均开设有两个限位槽(13)，且限位槽(13)的内部滑动连接有第一活动板(11)和第二活动板(12)。
6.根据权利要求5所述的一种儿童文学课堂互动教学板，其特征在于，所述第一活动板(11)和第二活动板(12)的两侧外壁均设有限位块，且限位块的外径和限位槽(13)的内径相适配。
7.根据权利要求6所述的一种儿童文学课堂互动教学板，其特征在于，所述安装框(9)的一侧设有均匀分布的装饰灯(7)，且安装框(9)顶部外壁的两侧均设有装饰板(8)。
Priority Applications (1)
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2020
- 2020-05-15 CN CN202020813119.1U patent/CN212135679U/zh not_active Expired - Fee Related
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