CN212112873U - 一种教学使用的挂板演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育教学技术领域，具体公开了一种教学使用的挂板演示装置，包括横板、挂板演示部件、底部支撑机构和支撑架，横板的顶部固定连接有挂板演示部件，挂板演示部件的两侧固定连接有侧面支撑板，挂板演示部件的中间部位活动连接有演示板，演示板的顶部嵌套连接有挂钩，横板的底部固定连接有底部支撑机构，底部支撑机构可以将装置进行支撑，且还能将教学使用的挂板或教学器材进行放置，将第一载物框以储物连接轴为中心并逆时针转动九十度，将第二载物框以储物连接轴为中心并顺时针转动九十度，就能将第一载物框和第二载物框收缩在支撑架的内侧，减小了底部支撑机构内侧所占的空间，有效的提高了装置使用的实用性。

Description

一种教学使用的挂板演示装置

技术领域

本实用新型属于教育教学技术领域，具体为一种教学使用的挂板演示装置。

背景技术

教师在课堂上授课时，有时候为了引起学生的注意力、或加深学生对某些知识点的印象，往往会使用一些事先准备好的资料片展示给学生，以提高教学质量，这就需要用到展示挂板；此外，在一些需要展示学生作品，比如艺术课堂上，也需要使用用于展示学生作品的挂架。

现有的教学使用的挂板演示装置挂板演示效果不佳，实用性差，挂板的展示角度不便调节与固定，现有的教学使用的挂板演示装置没有教具放置的空间，不便于授课时教具的放置，放置空间不可折叠或伸缩，且挂板固定位置不可改变或调整，装置不够完善，难以满足现代社会的需求。

所以，如何设计一种教学使用的挂板演示装置，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学使用的挂板演示装置，以解决上述背景技术中提出挂板演示效果不佳，实用性差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学使用的挂板演示装置，包括横板、挂板演示部件、底部支撑机构和支撑架，所述横板的顶部固定连接有挂板演示部件，所述横板的底部固定连接有底部支撑机构，所述挂板演示部件的两侧固定连接有侧面支撑板，所述挂板演示部件的中间部位活动连接有演示板，所述演示板的顶部嵌套连接有挂钩，所述挂板演示部件的另一侧中间部位嵌入连接有固定构件，所述底部支撑机构的两侧固定连接有支撑架，所述支撑架的底端活动连接有万向轮，所述支撑架的一侧内壁活动连接有第一载物框，所述支撑架的另一侧内壁活动连接有第二载物框，所述侧面支撑板的另一端内壁嵌入连接有固定槽，所述固定构件的中间位置活动连接有活动杆，所述活动杆的另一端固定连接有第一卡轮，所述活动杆的另一侧嵌套连接有第二卡轮，所述演示板的一端固定连接有活动轴，所述演示板的内外围嵌入连接有金属板，所述演示板的内部另一侧内壁嵌入连接有活动槽。

优选的，所述活动杆的一端固定连接有活动块，所述第二载物框的另一侧固定连接有顶部隔板，所述第二载物框的前面固定连接有挡板，所述第二载物框的底部内壁嵌入连接有储物连接轴。

优选的，所述挂钩的后面嵌入连接有强磁块。

优选的，所述顶部隔板的另一端嵌入连接有橡胶垫。

优选的，所述万向轮的底部外围嵌套连接有海绵环。

优选的，所述挂板演示部件设置有一个，所述挂板演示部件设置在横板的顶部，所述挂板演示部件与横板固定连接。

优选的，所述底部支撑机构设置有一个，所述底部支撑机构设置在横板的底部，所述底部支撑机构与横板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.教学使用的挂板演示装置，挂板演示部件，挂板演示部件设置在横板的顶部，挂板演示部件与横板固定连接，挂板演示部件可以将挂板的展示角度进行调节，便于挂板的放置与取下，便于调节挂板展示的角度，使学生能更好的观看到挂板上的教学内容，有效的提高了挂板展示角度调节的便利性。

2.教学使用的挂板演示装置，底部支撑机构，底部支撑机构设置在横板的底部，底部支撑机构与横板固定连接，底部支撑机构可以将装置进行支撑，且还能将教学使用的挂板或教学器材进行放置，将第一载物框和第二载物框进行折叠，减小了底部支撑机构内侧所占的空间，有效的提高了装置使用的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的A处放大图；

图3为本实用新型的挂板演示部件剖视图；

图4为本实用新型的第二载物框结构示意图；

图5为本实用新型的挂钩结构示意图。

图中：1、横板，2、挂板演示部件，3、底部支撑机构，4、支撑架，5、第一载物框，6、第二载物框，7、万向轮，8、海绵环，9、侧面支撑板，10、演示板，11、挂钩，12、固定构件，13、第一卡轮，14、固定槽，15、第二卡轮，16、活动杆，17、活动槽，18、活动块，19、金属板，20、活动轴，21、储物连接轴，22、顶部隔板，23、挡板，24、橡胶垫，25、强磁块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一，请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种教学使用的挂板演示装置，包括横板1、挂板演示部件2、底部支撑机构3和支撑架4，横板1的顶部固定连接有挂板演示部件2，横板1的底部固定连接有底部支撑机构3，挂板演示部件2的两侧固定连接有侧面支撑板9，挂板演示部件2的中间部位活动连接有演示板10，演示板10的顶部嵌套连接有挂钩11，挂板演示部件2的另一侧中间部位嵌入连接有固定构件12，底部支撑机构3的两侧固定连接有支撑架4，支撑架4的底端活动连接有万向轮7，支撑架4的一侧内壁活动连接有第一载物框5，支撑架4的另一侧内壁活动连接有第二载物框6，侧面支撑板9的另一端内壁嵌入连接有固定槽14，固定构件12的中间位置活动连接有活动杆16，活动杆16的另一端固定连接有第一卡轮13，活动杆16的另一侧嵌套连接有第二卡轮15，演示板10的一端固定连接有活动轴20，演示板10的内外围嵌入连接有金属板19，演示板10的内部另一侧内壁嵌入连接有活动槽17，活动杆16的一端固定连接有活动块18，第二载物框6的另一侧固定连接有顶部隔板22，第二载物框6的前面固定连接有挡板23，第二载物框6的底部内壁嵌入连接有储物连接轴21。

优选的，挂钩11的后面嵌入连接有强磁块25，挂钩11的后面设置有凹槽，使得挂钩11的可以通过凹槽扣在演示板10上，演示板10内设置有金属板19，在挂钩11的凹槽内侧与演示板10接触时，挂钩11上的强磁块25通过磁力与金属板19吸引，使得挂钩11固定在演示板10上，取下挂钩11时，只需要将挂钩11向上提起，有效的提高了挂钩11安装的便利性。

优选的，顶部隔板22的另一端嵌入连接有橡胶垫24，顶部隔板22设置在第二载物板6上，以第二载物板6上储物连接轴21为中心，可以使第二载物板6逆时针转动九十度，使得第二载物板6展开，第二载物板6上的顶部隔板22可以放置教学使用的教具或书本，橡胶垫24为顶端面粗糙的橡胶层，使得放置并接触橡胶垫24的教具或书本可以增加接触的摩擦力，有效的提高了橡胶垫24的防滑性。

优选的，万向轮7的底部外围嵌套连接有海绵环8，万向轮7设置在装置上，且装置通过万向轮7进行移动，在通过万向轮7使装置进行移动时，万向轮7的底端会与地面接触，海绵环8为柔软的海绵材料制成的，通过海绵材料多孔且柔软的性质，降低万向轮7的坚硬物体与地面的接触，从而减少万向轮7与地面接触时产生的噪音，达到降噪的作用。

优选的，挂板演示部件2设置有一个，挂板演示部件2设置在横板1的顶部，挂板演示部件2与横板1固定连接，挂板演示部件2可以将挂板的展示角度进行调节，便于挂板的放置与取下，挂板演示部件2上的两块侧面支撑板9之间设置有一块演示板10，且演示板10的一侧通过活动轴20与侧面支撑板9连接，演示板10的另一侧与另一块侧面支撑板9通过演示板10内的活动槽17与贯穿侧面支撑板9上固定槽14的固定构件12的连接进行固定，演示板10内设置有金属板19，使得演示板10上扣紧的挂钩11可以通过挂钩11上的强磁块25与金属板19通过磁力进行吸引并固定，将挂钩11固定后再将挂板挂在挂钩11上，调整挂板的展示角度时，先将固定构件12向另一侧抽取出，通过活动槽17限制固定构件12上活动杆16与活动杆16上活动块18的活动轨道，同时固定构件12上的第二卡轮15脱离固定槽14，且活动杆16连接的第一卡轮13嵌入第二卡轮15内，然后握住第二卡轮15，并顺时针或逆时针转动第二卡轮15，活动杆16就会转动，且活动块18卡在演示板10内的活动槽17，因此演示板10就会顺时针或逆时针转动，来调节演示板10上的挂板展示的角度，最后再将固定构件12向一侧推动，使得固定构件12上的第二卡轮15卡进固定槽14内，以完成演示板10的固定，便于调节挂板展示的角度，使学生能更好的观看到挂板上的教学内容，有效的提高了挂板展示角度调节的便利性。

优选的，底部支撑机构3设置有一个，底部支撑机构3设置在横板1的底部，底部支撑机构3与横板1固定连接，底部支撑机构3可以将装置进行支撑，且还能将教学使用的挂板或教学器材进行放置，底部支撑机构3上设置有两块U形的支撑架4，且底部支撑机构3内的第一载物框5和第二载物框6通过储物连接轴21与支撑架4连接，在将教学使用的挂板或教学器材进行放置时，先将第一载物框5以储物连接轴21为中心顺时针转动并展开，将第二载物框6以储物连接轴21为中心逆时针转动并展开，将教学使用的挂板或教学器材放置在展开的第一载物框5和第二载物框6上，且第一载物框5和第二载物框6上都设置有一块顶部隔板22，将放置的物品分为两层，增大了物品放置的空间，且在不使用第一载物框5和第二载物框6时，将第一载物框5以储物连接轴21为中心并逆时针转动九十度，将第二载物框6以储物连接轴21为中心并顺时针转动九十度，就能将第一载物框5和第二载物框6收缩在支撑架4的内侧，进而将第一载物框5和第二载物框6进行折叠，减小了底部支撑机构3内侧所占的空间，有效的提高了装置使用的实用性。

工作原理：首先，查看橡胶垫24是否破损，顶部隔板22的另一端嵌入连接有橡胶垫24，顶部隔板22设置在第二载物板6上，以第二载物板6上储物连接轴21为中心，可以使第二载物板6逆时针转动九十度，使得第二载物板6展开，第二载物板6上的顶部隔板22可以放置教学使用的教具或书本，橡胶垫24为顶端面粗糙的橡胶层，使得放置并接触橡胶垫24的教具或书本可以增加接触的摩擦力，有效的提高了橡胶垫24的防滑性；

然后，更换损坏的挂钩11，挂钩11的后面嵌入连接有强磁块25，挂钩11的后面设置有凹槽，使得挂钩11的可以通过凹槽扣在演示板10上，演示板10内设置有金属板19，在挂钩11的凹槽内侧与演示板10接触时，挂钩11上的强磁块25通过磁力与金属板19吸引，使得挂钩11固定在演示板10上，取下挂钩11时，只需要将挂钩11向上提起，有效的提高了挂钩11安装的便利性；

接着，通过万向轮7将装置进行移动，万向轮7的底部外围嵌套连接有海绵环8，万向轮7设置在装置上，且装置通过万向轮7进行移动，在通过万向轮7使装置进行移动时，万向轮7的底端会与地面接触，海绵环8为柔软的海绵材料制成的，通过海绵材料多孔且柔软的性质，降低万向轮7的坚硬物体与地面的接触，从而减少万向轮7与地面接触时产生的噪音，达到降噪的作用；

紧接着，通过底部支撑机构3将装置进行支撑，底部支撑机构3设置有一个，底部支撑机构3设置在横板1的底部，底部支撑机构3与横板1固定连接，底部支撑机构3可以将装置进行支撑，且还能将教学使用的挂板或教学器材进行放置，底部支撑机构3上设置有两块U形的支撑架4，且底部支撑机构3内的第一载物框5和第二载物框6通过储物连接轴21与支撑架4连接，在将教学使用的挂板或教学器材进行放置时，先将第一载物框5以储物连接轴21为中心顺时针转动并展开，将第二载物框6以储物连接轴21为中心逆时针转动并展开，将教学使用的挂板或教学器材放置在展开的第一载物框5和第二载物框6上，且第一载物框5和第二载物框6上都设置有一块顶部隔板22，将放置的物品分为两层，增大了物品放置的空间，且在不使用第一载物框5和第二载物框6时，将第一载物框5以储物连接轴21为中心并逆时针转动九十度，将第二载物框6以储物连接轴21为中心并顺时针转动九十度，就能将第一载物框5和第二载物框6收缩在支撑架4的内侧，进而将第一载物框5和第二载物框6进行折叠，减小了底部支撑机构3内侧所占的空间，有效的提高了装置使用的实用性；

最后，通过挂板演示部件2将挂板挂起并展示，挂板演示部件2设置有一个，挂板演示部件2设置在横板1的顶部，挂板演示部件2与横板1固定连接，挂板演示部件2可以将挂板的展示角度进行调节，便于挂板的放置与取下，挂板演示部件2上的两块侧面支撑板9之间设置有一块演示板10，且演示板10的一侧通过活动轴20与侧面支撑板9连接，演示板10的另一侧与另一块侧面支撑板9通过演示板10内的活动槽17与贯穿侧面支撑板9上固定槽14的固定构件12的连接进行固定，演示板10内设置有金属板19，使得演示板10上扣紧的挂钩11可以通过挂钩11上的强磁块25与金属板19通过磁力进行吸引并固定，将挂钩11固定后再将挂板挂在挂钩11上，调整挂板的展示角度时，先将固定构件12向另一侧抽取出，通过活动槽17限制固定构件12上活动杆16与活动杆16上活动块18的活动轨道，同时固定构件12上的第二卡轮15脱离固定槽14，且活动杆16连接的第一卡轮13嵌入第二卡轮15内，然后握住第二卡轮15，并顺时针或逆时针转动第二卡轮15，活动杆16就会转动，且活动块18卡在演示板10内的活动槽17，因此演示板10就会顺时针或逆时针转动，来调节演示板10上的挂板展示的角度，最后再将固定构件12向一侧推动，使得固定构件12上的第二卡轮15卡进固定槽14内，以完成演示板10的固定，便于调节挂板展示的角度，使学生能更好的观看到挂板上的教学内容，有效的提高了挂板展示角度调节的便利性，这就是该种教学使用的挂板演示装置的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种教学使用的挂板演示装置，包括横板(1)、挂板演示部件(2)、底部支撑机构(3)和支撑架(4)，其特征在于：所述横板(1)的顶部固定连接有挂板演示部件(2)，所述横板(1)的底部固定连接有底部支撑机构(3)，所述挂板演示部件(2)的两侧固定连接有侧面支撑板(9)，所述挂板演示部件(2)的中间部位活动连接有演示板(10)，所述演示板(10)的顶部嵌套连接有挂钩(11)，所述挂板演示部件(2)的另一侧中间部位嵌入连接有固定构件(12)，所述底部支撑机构(3)的两侧固定连接有支撑架(4)，所述支撑架(4)的底端活动连接有万向轮(7)，所述支撑架(4)的一侧内壁活动连接有第一载物框(5)，所述支撑架(4)的另一侧内壁活动连接有第二载物框(6)，所述侧面支撑板(9)的另一端内壁嵌入连接有固定槽(14)，所述固定构件(12)的中间位置活动连接有活动杆(16)，所述活动杆(16)的另一端固定连接有第一卡轮(13)，所述活动杆(16)的另一侧嵌套连接有第二卡轮(15)，所述演示板(10)的一端固定连接有活动轴(20)，所述演示板(10)的内外围嵌入连接有金属板(19)，所述演示板(10)的内部另一侧内壁嵌入连接有活动槽(17)。

2.根据权利要求1所述的一种教学使用的挂板演示装置，其特征在于：所述活动杆(16)的一端固定连接有活动块(18)，所述第二载物框(6)的另一侧固定连接有顶部隔板(22)，所述第二载物框(6)的前面固定连接有挡板(23)，所述第二载物框(6)的底部内壁嵌入连接有储物连接轴(21)。

3.根据权利要求1所述的一种教学使用的挂板演示装置，其特征在于：所述挂钩(11)的后面嵌入连接有强磁块(25)。

4.根据权利要求2所述的一种教学使用的挂板演示装置，其特征在于：所述顶部隔板(22)的另一端嵌入连接有橡胶垫(24)。

5.根据权利要求2所述的一种教学使用的挂板演示装置，其特征在于：所述万向轮(7)的底部外围嵌套连接有海绵环(8)。

6.根据权利要求1所述的一种教学使用的挂板演示装置，其特征在于：所述挂板演示部件(2)设置有一个，所述挂板演示部件(2)设置在横板(1)的顶部，所述挂板演示部件(2)与横板(1)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种教学使用的挂板演示装置，其特征在于：所述底部支撑机构(3)设置有一个，所述底部支撑机构(3)设置在横板(1)的底部，所述底部支撑机构(3)与横板(1)固定连接。

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