CN212032375U - 一种英语教学分析判断演练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学分析判断演练装置，包括展示板，所述展示板的底部两侧均固定安装有升降装置，且升降装置的底部固定有底座，所述底座的底部安装有行走轮，所述展示板的背面设有安装空腔，且安装空腔活动安装有两组辊筒，两组所述辊筒表面缠绕有一组幕布，且展示板一侧的上下端均转动连接有调节装置，所述展示板的正面上端设有观察窗，且展示板的正面位于观察窗的下端设有存储空腔，所述存储空腔的内部顶端固定有伸缩杆。该装置结构设计简单合理，操作方便，便于调节，提高学生们的学校兴趣和动手能力，加深学生们对英语教学的记忆效果，提高教学质量，安全稳定，适用范围广，有利于推广和普及。
Description
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种英语教学分析判断演练装置。
背景技术
学习英语越来越重要，要想学好英语不是一件很容易的事情，要想学习好英语率首先要牢记单词，并且需要把单词在语句中的作用进行分析判断，但是现有的英语教学大多是老师口述给学生，学习比较枯燥，影响学生的学习兴趣和对英语语句分析判断的动手能力，降低教学质量，现有技术中虽然通过多媒体技术能够提高学生学习的积极性，但是在一些偏远的山区，多媒体普及性差，不能完全满足山区老师的教学需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学分析判断演练装置，结构设计简单合理，操作方便，便于调节，提高学生们的学校兴趣和动手能力，加深学生们对英语教学的记忆效果，提高教学质量，安全稳定，适用范围广，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学分析判断演练装置，包括展示板，所述展示板的底部两侧均固定安装有升降装置，且升降装置的底部固定有底座，所述底座的底部安装有行走轮，所述展示板的背面设有安装空腔，且安装空腔活动安装有两组辊筒，两组所述辊筒表面缠绕有一组表面书写英语语句的幕布，且展示板一侧的上下端均转动连接有与辊筒传动连接的调节装置，所述展示板的正面上端设有观察窗，且展示板的正面位于观察窗的下端设有存储空腔，所述存储空腔的内部顶端固定有伸缩杆。
优选的，所述展示板的背面底端铰接有后盖，且展示板的正面底端铰接有前盖。
优选的，所述升降装置为两组不锈钢管套接组成，且升降装置的表面螺纹连接有紧固螺栓。
优选的，所述底座底部的行走轮等角度至少设有三组，且行走轮的表面安装有手动调节的制动装置。
优选的，所述调节装置包括转动连接在展示板一侧的转盘和固定在安装空腔内部一侧的弹簧减震器，所述转盘的外表面一侧固定有摇杆，且弹簧减震器的端部通过滚动轴承固定安装有挡板，所述转盘和挡板的内侧中间部位均固定连接有矩形凸块，且辊筒的两端均设有与矩形凸块形状大小相对应的安装槽，所述辊筒的表面粘贴有魔术贴毛面，且幕布的两端均缝纫有魔术贴钩面。
优选的，所述存储空腔的内部底端设有存储袋，且存储袋内放置有用于存储对英语语句单词判断分析的标记卡片，所述伸缩杆等距离至少设有五根，且伸缩杆包括焊接在存储空腔内部上端的外套杆，且外套杆的内部滑动连接有横杆，所述外套杆的内部安装有碰珠销，且横杆的表面设有与碰珠销相配合的限位孔，所述横杆的端部焊接有凸板。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过升降装置和底座底部的行走轮可以便于对展示板的高度进行调节，同时也可以方便展示板的移动，而通过展示板正面底端的前盖一方面可以便于在该演示装置不用时盖住存储空腔，同时在前盖打开的时候可以当做书写板使用；
2、利用调节装置中转盘和挡板内侧的矩形凸块可以便于带安装槽的辊筒安装，同时弹簧减震器表面转动连接的挡板可以有效的抵住辊筒的同时不影响辊筒的转动，利用魔术贴可以便于幕布固定在辊筒表面的同时也便于对幕布进行更换；
3、通过伸缩杆伸长的时候可以便于对用于英语语句单词判断分析的标记卡片悬挂在伸缩杆上，同时标记卡片位于幕布表面英语语句中单词的正下端，透过观察窗可以便于对英语语句中的单词进行判断分析。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的侧面剖视图；
图3为本实用新型展示板的后视剖面图；
图4为本实用新型展示板的主视图；
图5为本实用新型伸缩杆的剖视图。
图中：1展示板、2升降装置、3底座、4行走轮、5安装空腔、6调节装置、61转盘、62矩形凸块、63摇杆、64弹簧减震器、65挡板、7辊筒、71安装槽、8幕布、9后盖、10观察窗、11存储空腔、12前盖、13伸缩杆、131外套杆、132横杆、133碰珠销、134限位孔、135凸板、14存储袋。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-5所示的一种英语教学分析判断演练装置，包括展示板1，所述展示板1的底部两侧均固定安装有升降装置2，且升降装置2的底部固定有底座3，所述底座3的底部安装有行走轮4，所述展示板1的背面设有安装空腔5，且安装空腔5活动安装有两组辊筒7，两组所述辊筒7表面缠绕有一组表面书写英语语句的幕布8，且展示板1一侧的上下端均转动连接有与辊筒7传动连接的调节装置6，所述展示板1的正面上端设有观察窗10，且展示板1的正面位于观察窗10的下端设有存储空腔11，所述存储空腔11的内部顶端固定有伸缩杆13。
具体的，所述展示板1的背面底端铰接有后盖9，且展示板1的正面底端铰接有前盖12。通过前盖12一方面可以便于在该演示装置不用时盖住存储空腔11，同时在前盖12打开的时候可以当做书写板使用。
具体的，所述升降装置2为两组不锈钢管套接组成，且升降装置2的表面螺纹连接有紧固螺栓。通过两组不锈钢管套接组成的升降装置2配合紧固螺栓可以便于对展示板1的高度进行调节。
具体的，所述底座3底部的行走轮4等角度设有三组，且行走轮4的表面安装有手动调节的制动装置。通过三组带手动调节的制动装置的行走轮4可以便于该演示装置的移动和固定。
具体的，所述调节装置6包括转动连接在展示板1一侧的转盘61和固定在安装空腔5内部一侧的弹簧减震器64，所述转盘61的外表面一侧固定有摇杆63，且弹簧减震器64的端部通过滚动轴承固定安装有挡板65，所述转盘61和挡板65的内侧中间部位均固定连接有矩形凸块62，且辊筒7的两端均设有与矩形凸块62形状大小相对应的安装槽71，所述辊筒7的表面粘贴有魔术贴毛面，且幕布8的两端均缝纫有魔术贴钩面。通过转盘61和挡板65内侧的矩形凸块62可以便于带安装槽71的辊筒7安装，同时弹簧减震器64表面转动连接的挡板65可以有效的抵住辊筒7的同时不影响辊筒7的转动，利用魔术贴可以便于幕布8固定在辊筒7表面的同时也便于对幕布8进行更换。
具体的，所述存储空腔11的内部底端设有存储袋14，且存储袋14内放置有用于存储对英语语句单词判断分析的标记卡片，所述伸缩杆13等距离设有五根，且伸缩杆13包括焊接在存储空腔11内部上端的外套杆131，且外套杆131的内部滑动连接有横杆132，所述外套杆131的内部安装有碰珠销133，且横杆132的表面设有与碰珠销133相配合的限位孔134，所述横杆132的端部焊接有凸板135。通过碰珠销133和横杆132表面的限位孔134可以便于横杆132在外套杆131内滑动实现伸缩杆13的伸长缩短，同时伸缩杆13伸长的时候可以便于对用于英语语句单词判断分析的标记卡片悬挂在幕布8表面英语语句中单词的正下端，对单词进行判断分析。
工作原理：使用时，先把表面书写英语语句的幕布8利用魔术贴固定在辊筒7的表面，然后把辊筒7安装在安装空腔5中的调节装置6上，调节装置6中转盘61和挡板65内侧的矩形凸块62可以便于带安装槽71的辊筒7安装，同时弹簧减震器64表面转动连接的挡板65可以有效的抵住辊筒7的同时不影响辊筒7的转动，通过摇杆63带动转盘61转动的时候能够实现辊筒7带动幕布8转动，从而对幕布8表面的英语语句进行移动，再打开前盖12，通过碰珠销133和横杆132表面的限位孔134可以便于横杆132在外套杆131内滑动实现伸缩杆13的伸长缩短，同时伸缩杆13伸长的时候可以便于对用于英语语句单词判断分析的标记卡片悬挂在伸缩杆13上，同时标记卡片位于幕布8表面英语语句中单词的正下端，透过观察窗10可以便于对英语语句中的单词进行判断分析，通过升降装置2和底座3底部的行走轮4可以便于对展示板1的高度进行调节，同时也可以方便展示板1的移动，而通过展示板1正面底端的前盖12一方面可以便于在该演示装置不用时盖住存储空腔11，同时在前盖12打开的时候可以当做书写板使用，该装置结构设计简单合理，操作方便，便于调节，提高学生们的学校兴趣和动手能力，加深学生们对英语教学的记忆效果，提高教学质量，安全稳定，适用范围广，有利于推广和普及。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学分析判断演练装置，包括展示板(1)，其特征在于：所述展示板(1)的底部两侧均固定安装有升降装置(2)，且升降装置(2)的底部固定有底座(3)，所述底座(3)的底部安装有行走轮(4)，所述展示板(1)的背面设有安装空腔(5)，且安装空腔(5)活动安装有两组辊筒(7)，两组所述辊筒(7)表面缠绕有一组表面书写英语语句的幕布(8)，且展示板(1)一侧的上下端均转动连接有与辊筒(7)传动连接的调节装置(6)，所述展示板(1)的正面上端设有观察窗(10)，且展示板(1)的正面位于观察窗(10)的下端设有存储空腔(11)，所述存储空腔(11)的内部顶端固定有伸缩杆(13)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学分析判断演练装置，其特征在于：所述展示板(1)的背面底端铰接有后盖(9)，且展示板(1)的正面底端铰接有前盖(12)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学分析判断演练装置，其特征在于：所述升降装置(2)为两组不锈钢管套接组成，且升降装置(2)的表面螺纹连接有紧固螺栓。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学分析判断演练装置，其特征在于：所述底座(3)底部的行走轮(4)等角度至少设有三组，且行走轮(4)的表面安装有手动调节的制动装置。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学分析判断演练装置，其特征在于：所述调节装置(6)包括转动连接在展示板(1)一侧的转盘(61)和固定在安装空腔(5)内部一侧的弹簧减震器(64)，所述转盘(61)的外表面一侧固定有摇杆(63)，且弹簧减震器(64)的端部通过滚动轴承固定安装有挡板(65)，所述转盘(61)和挡板(65)的内侧中间部位均固定连接有矩形凸块(62)，且辊筒(7)的两端均设有与矩形凸块(62)形状大小相对应的安装槽(71)，所述辊筒(7)的表面粘贴有魔术贴毛面，且幕布(8)的两端均缝纫有魔术贴钩面。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学分析判断演练装置，其特征在于：所述存储空腔(11)的内部底端设有存储袋(14)，且存储袋(14)内放置有用于存储对英语语句单词判断分析的标记卡片，所述伸缩杆(13)等距离至少设有五根，且伸缩杆(13)包括焊接在存储空腔(11)内部上端的外套杆(131)，且外套杆(131)的内部滑动连接有横杆(132)，所述外套杆(131)的内部安装有碰珠销(133)，且横杆(132)的表面设有与碰珠销(133)相配合的限位孔(134)，所述横杆(132)的端部焊接有凸板(135)。
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