CN211994862U - 一种英语教学多功能书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语教学多功能书写板，其包括书写板一和设于所述书写板一一侧的若干划线装置，所述划线装置包括方形壳体，所述壳体朝向所述书写板一一侧开口，所述壳体内竖直设有转杆，所述转杆上从上到下水平均设有四个平行光管，所述转杆上端从所述壳体上端开设的过孔上穿过后套设有大齿轮，所述壳体上端设有转轴，所述转轴上套设有与所述大齿轮相啮合的小齿轮；所述平行光管与书写板一的书写面之间有夹角，所述平行光管发射的平行光束照射在所述书写面上形成水平划线。其结构简单，使用方便，提高了书写的规范性，不用擦拭，降低了老师在教学时的劳动强度，提高了教学效率。

Description

一种英语教学多功能书写板

技术领域

本实用新型涉及英语教学辅助工具技术领域，尤其涉及一种英语教学多功能书写板。

背景技术

在英语教学时，为了使字母书写更加规范，老师通常会在黑板上绘制出四线三格，而在绘制四线三格时，老师会用直尺一条横线一条横线的绘制，这样不仅繁琐，而且绘出的横线平行度无法保证，四条横线之间的距离也不好把握，绘制出的四线三格不标准，不利于规范书写，本实用新型提供一种英语教学多功能书写板，结构简单，使用方便，通过平行光线，能在写字板上快速的呈现出标准的四线三格，而且解决了通过直尺绘制出的四线三格平行度和线间距离不标准的情况，提高了书写的规范性，不用擦拭，降低了老师在教学时的劳动强度，提高了教学效率。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种英语教学多功能书写板，结构简单，使用方便，提高了书写的规范性，不用擦拭，降低了老师在教学时的劳动强度，提高了教学效率。

为解决上述问题，本实用新型所采取的技术方案是：

一种英语教学多功能书写板，其包括书写板一和设于所述书写板一一侧的若干划线装置，所述划线装置包括方形壳体，所述壳体朝向所述书写板一一侧开口，所述壳体内竖直设有转杆，所述转杆上从上到下水平均设有四个平行光管，所述转杆上端从所述壳体上端开设的过孔上穿过后套设有大齿轮，所述壳体上端设有转轴，所述转轴上套设有与所述大齿轮相啮合的小齿轮；

所述平行光管与书写板一的书写面之间有夹角，所述平行光管发射的平行光束照射在所述书写面上形成水平划线。

作为本实用新型的进一步改进，所述平行光管发射的平行光束截面为长方形，所述平行光束的长边处于水平方向。

作为本实用新型的进一步改进，所述平行光管发射的平行光束截面为圆形，所述平行光管前端设有挡板，所述挡板上开设有长方形槽，所述长方形槽的长边处于水平方向。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写板一侧面沿竖直方向设有滑槽，所述壳体开口处上下沿设有与所述滑槽相匹配的滑块，所述滑块卡设于所述滑槽内，所述滑块与滑槽之间设有橡胶垫。

作为本实用新型的进一步改进，所述转杆与所述平行光管前端固连。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写板一底部设有支架，所述支架上设有长度可调的支腿，所述支腿包括插设在一起的支柱和套管，所述套管侧壁上设有顶紧旋钮。

作为本实用新型的进一步改进，所述支腿底部设有与书写板一相垂直的支撑座，所述支撑座为长方形，两端底部各设有一个万向轮。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写板一顶部设有灯罩，所述灯罩上安装有一排LED灯。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写板一一侧铰连有书写板二，所述书写板二可以折叠到所述书写板一后侧并与所述书写板一相平行，所述书写板二底部设有支腿，所述支腿底部设有垫板，所述垫板底部设有橡胶垫。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写板一和书写板二背面之间设有固定装置，用于将所述书写板二展开后与所述书写板一相对位置进行固定。

采用上述技术方案所产生的有益效果在于：

本实用新型所提供的一种英语教学多功能书写板，设置在所述书写板一一侧的划线装置内的四个所述平行光管发射的平行光束照射在所述书写面上形成四条水平划线，平行度和间距可以很好的保证，解决了通过直尺绘制出的四线三格平行度和线间距离不标准的情况，提高了书写的规范性，不用擦拭，降低了老师在教学时的劳动强度，提高了教学效率。

所述划线装置通过所述滑块沿滑槽上下滑动，可以调整四线三格的位置。通过转动所述转杆可以调整所述平行光管与书写面的夹角，从而实现所述水平划线长度和位置的调整，可以将书写板一分成两部分，一部分有所述水平划线，用来书写英语，另一部分没有所述水平划线，用来书写其它语种。所述转杆设置在平行光管前端，再通过相互配合的大齿轮和小齿轮可以实现所述平行光管前端与书写面夹角的微小调节。

所述书写板一和书写板二铰连在一起，且可以折叠在一起，可以在所述书写板一上书写英语，在书写板二上书写其它语种。所述书写板二底部的支腿可伸缩，将所述书写板二展开后，可通过支腿将所述书写板二固定在地面上。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1是本实用新型的主视结构示意图。

图2是图1中A处的局部放大示意图。

图3是图2的另一结构示意图。

图4是图3中挡板的结构示意图。

图5是本实用新型的俯视结构示意图。

图6是图5中B处的局部放大示意图。

图7是图5中C处的局部放大示意图。

图8是本实用新型的左视结构示意图。

图9是本实用新型的另一结构示意图。

其中：1书写板一、1-1滑槽、1-2书写面、2壳体、2-1过孔、2-2滑块、3平行光管、3-1平行光束、3-2水平划线、4转杆、5大齿轮、6小齿轮、7转轴、8调节旋钮、9电源引线、10支腿、10-1支柱、10-2套管、11顶紧旋钮、12支撑座、13万向轮、14灯罩、15LED灯、16支撑杆、17挡板、17-1长方形槽、18书写板二、19垫板。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图和具体实施例对实用新型进行清楚、完整的描述。

实施例1：

如图1-8所示的一种英语教学多功能书写板，其包括书写板一1和设于所述书写板一1一侧的若干划线装置，所述划线装置包括方形壳体2，所述壳体2朝向所述书写板一1一侧开口，所述壳体2内竖直设有转杆4，所述转杆4上从上到下水平均设有四个平行光管3，所述转杆4上端从所述壳体2上端开设的过孔2-1上穿过后套设有大齿轮5，所述壳体2上端设有转轴7，所述转轴7上套设有与所述大齿轮5相啮合的小齿轮6，所述转轴7上端设有调节旋钮8，用来转动所述转轴7。所述平行光管3照射的光线颜色可以任意设置，根据书写面1-2颜色进行合理选择，使所述水平划线3-2更清晰。所述平行光管3通过电源引线9与电源相连。

所述平行光管3与书写板一1的书写面1-2之间有夹角，所述平行光管3发射的平行光束3-1照射在所述书写面1-2上形成水平划线3-2。四个所述平行光管3发射的平行光束3-1照射在所述书写面1-2上形成四条水平划线3-2，平行度和间距可以很好的保证，解决了通过直尺绘制出的四线三格平行度和线间距离不标准的情况，提高了书写的规范性，不用擦拭，降低了老师在教学时的劳动强度，提高了教学效率。

通过转动所述转杆4可以调整所述平行光管3与书写面1-2的夹角，从而实现所述水平划线3-2长度和位置的调整，可以将书写板一1分成两部分，一部分有所述水平划线3-2，用来书写英语，另一部分没有所述水平划线3-2，用来书写其它语种。所述转杆4设置在平行光管3前端，再通过相互配合的大齿轮5和小齿轮6可以实现所述平行光管3前端与书写面1-2夹角的微小调节。

照射在所述书写板一1上的光束的截面为长方形，且长边处于水平方向，照射在书写板一1上的水平划线3-2的长度更容易调节和保证。作为一种实施方式，所述平行光管3发射的平行光束3-1截面为长方形，所述平行光束3-1的长边处于水平方向。作为另一种实施方式，所述平行光管3发射的平行光束3-1截面为圆形，所述平行光管3前端设有挡板17，所述挡板17上开设有长方形槽17-1，所述长方形槽17-1的长边处于水平方向。本实施例中，所述平行光束3-1内侧扫过所述书写面1-2左端，如图6所示，此时所述书写面1-2左端至所述平行光束3-1外侧与书写面1-2相交处的距离即为所述水平划线3-2的长度。

所述书写板一1侧面沿竖直方向设有滑槽1-1，所述壳体2开口处上下沿设有与所述滑槽1-1相匹配的滑块2-2，所述滑块2-2卡设于所述滑槽1-1内，所述滑块2-2与滑槽1-1之间设有橡胶垫，所述橡胶垫固设于所述滑块2-2或滑槽1-1上。所述划线装置通过所述滑块2-2沿滑槽1-1上下滑动，可以调整四线三格的位置，所述划线装置停止滑动后，通过弹性的所述橡胶垫支撑可以使划线装置停止在当前位置。

所述书写板一1底部设有支架，所述支架上设有长度可调的支腿10，所述支腿10包括插设在一起的支柱10-1和套管10-2，所述套管10-2侧壁上设有顶紧旋钮11，通过可伸缩的所述支腿10可以调整所述书写板一1的高度。所述支腿10底部设有与书写板一1相垂直的支撑座12，所述支撑座12为长方形，两端底部各设有一个万向轮13，方便对所述书写板一1位置进行移动。

所述书写板一1顶部设有灯罩14，所述灯罩14上安装有一排LED灯15。在播放室内投影仪，室内光线不好的情况下，打开所述LED灯15，可以照亮所述书写板一1，方便一边播放投影仪，一边对学生进行讲解。

实施例2：

如图9所示的一种英语教学多功能书写板，在上述实施例1的基础上，所述书写板一1一侧铰连有书写板二18，所述书写板二18可以折叠到所述书写板一1后侧并与所述书写板一1相平行，所述书写板二18底部设有支腿10，所述支腿10底部设有垫板19，所述垫板10底部设有橡胶垫。所述书写板一1和书写板二18铰连在一起，且可以折叠在一起，可以在所述书写板一1上书写英语，在书写板二18上书写其它语种。所述书写板二18底部的支腿10可伸缩，将所述书写板二18展开后，可通过支腿10将所述书写板二18固定在地面上。作为进一步改进，所述书写板一1和书写板二18背面之间可以设置固定装置，用于将所述书写板二18展开后与所述书写板一1相对位置进行固定，此为机械领域常用技术手动，此处不进行赘述。

实施例3：

一种英语教学多功能书写板，在上述实施例2的基础上，在所述书写板二18上也设置若干所述划线装置，所述书写板一1和书写板二18相结合，进行英语和其它语种的书写。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种英语教学多功能书写板，其特征在于，其包括书写板一（1）和设于所述书写板一（1）一侧的若干划线装置，所述划线装置包括方形壳体（2），所述壳体（2）朝向所述书写板一（1）一侧开口，所述壳体（2）内竖直设有转杆（4），所述转杆（4）上从上到下水平均设有四个平行光管（3），所述转杆（4）上端从所述壳体（2）上端开设的过孔（2-1）上穿过后套设有大齿轮（5），所述壳体（2）上端设有转轴（7），所述转轴（7）上套设有与所述大齿轮（5）相啮合的小齿轮（6）；

所述平行光管（3）与书写板一（1）的书写面（1-2）之间有夹角，所述平行光管（3）发射的平行光束（3-1）照射在所述书写面（1-2）上形成水平划线（3-2）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述平行光管（3）发射的平行光束（3-1）截面为长方形，所述平行光束（3-1）的长边处于水平方向。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述平行光管（3）发射的平行光束（3-1）截面为圆形，所述平行光管（3）前端设有挡板（17），所述挡板（17）上开设有长方形槽（17-1），所述长方形槽（17-1）的长边处于水平方向。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述书写板一（1）侧面沿竖直方向设有滑槽（1-1），所述壳体（2）开口处上下沿设有与所述滑槽（1-1）相匹配的滑块（2-2），所述滑块（2-2）卡设于所述滑槽（1-1）内，所述滑块（2-2）与滑槽（1-1）之间设有橡胶垫。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述转杆（4）与所述平行光管（3）前端固连。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述书写板一（1）底部设有支架，所述支架上设有长度可调的支腿（10），所述支腿（10）包括插设在一起的支柱（10-1）和套管（10-2），所述套管（10-2）侧壁上设有顶紧旋钮（11）。

7.根据权利要求6所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述支腿（10）底部设有与书写板一（1）相垂直的支撑座（12），所述支撑座（12）为长方形，两端底部各设有一个万向轮（13）。

8.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述书写板一（1）顶部设有灯罩（14），所述灯罩（14）上安装有一排LED灯（15）。

9.根据权利要求1所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述书写板一（1）一侧铰连有书写板二（18），所述书写板二（18）可以折叠到所述书写板一（1）后侧并与所述书写板一（1）相平行，所述书写板二（18）底部设有支腿（10），所述支腿（10）底部设有垫板（19），所述垫板（19）底部设有橡胶垫。

10.根据权利要求9所述的一种英语教学多功能书写板，其特征在于，所述书写板一（1）和书写板二（18）背面之间设有固定装置，用于将所述书写板二（18）展开后与所述书写板一（1）相对位置进行固定。

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